Конспект НОД по экологическому образованию

Содержание ОД

Деятельность детей

Образовательные задачи

Основная часть:

Все вместе поем песенку на слова С. Михалкова (один куплет и припев)

Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

Нам весело живется,

Мы песенку поем,

И в песне той поется

О том как мы живем!

Припев: Тра-та-та! Тра-та-та!

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая -

Вот компания какая!

Воспитатель: Вот и приехали мы на поляну, смотрите, какая она красивая! (на зеленом полотне из ткани разбросаны картинки с различными насекомыми).

Кто же здесь живет?  Давайте с вами немножко поиграем в загадки-отгадки 

Не зверь, не птица -

Нос как спица

Летит - пищит.

Сядет - молчит.

Кто его убьет,

Тот кровь свою прольет.  

Шевелились у цветка,

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел.

Он вспорхнул и улетел. 

Красненькие крылышки,

Черные горошки.

Кто это гуляет по моей ладошке?

Летит назад и вперед

Большие глаза,

Зовут ее. 

Громко я жужжу, летая

Мед целебный собирая.

Всем полезна и мила,

А зовут меня. 

Прополз лохматый червячок,

Оставил в дырочках листок. 

Кто они, откуда, чьи?

Льются черные ручьи:

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке. 

Он сети, как рыбак готовит,

А рыбы никогда не ловит. 

Воспитатель: Правильно! Все загадки отгадали. А о ком эти загадки? Как можно одним словом назвать этих маленьких живых существ? 

Как же они передвигаются?

Подвижная игра :"Бабочка, гусеница ,кузнечик и пчела"

Правила игры: по сигналу воспитателя -"Бабочка"- дети бегают, машут руками-"крылышками","Гусеница"-ползают,"Кузнечик"-прыгают,"Пчела"-машут руками и жужжат.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю сделать открытку с божьей коровкой на память о нашем путешествии на лесную полянку.

Все вместе мы оцениваем работы. Выбираем лучшие. Я всех хвалю и приглашаю на прогулку, где мы опять увидим наших настоящих, живых друзей - насекомых.

Дети становятся друг за другом, двигаются к полянке и поют.

(дети называют знакомых насекомых, дети отгадывают загадки и находят нужные картинки)

( комар)

(бабочка)

(божья коровка)

(стрекоза)

(пчела)

(гусеница)

(муравьи)

(паук)

(ответы детей)

Дети играют в подвижную игру

(дети садятся за столы, где каждому приготовлены заготовки для аппликации)

На зеленом или желтом фоне цветной бумаги они "проектируют" насекомое -божью

Коровку, добавляют к ней ножки, пятнышки и головку.

Развивать умения красиво двигаться в соответствии с характером музыки.

Учить понимать образный смысл загадок, способствовать совершенствованию регулятивной функции речи, Развивать память, внимание

Способствовать формированию потребности в двигательной активности.

Развивать восприятия мира природы, становлению эстетического отношения к окружающему миру.

Развивать навыки аппликации. Развивать самостоятельность.