Конспект образовательной деятельности "Одежда"

1 Вводная часть

2 Основная

Часть

3 Заключительная часть

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас много гостей, давай со всеми поздороваемся (Дети здороваются)

Психогимнастика «Лучик»

«К солнышку потянулись

Лучики взяли

К сердцу прижали

Людям отдали и улыбнулись.»

Мотивация.

Ребята а вы любите сказки? А вы хотите поучаствовать в одной сказочной истории? Тогда познакомьтесь с нашей гостьей – Большой шляпой. А что такое шляпа? Предмет одежды. Догадались, о чем мы будем сегодня говорить? Об одежде. Давайте послушаем сказочную историю. На своем пути ей приходилось решать сложные задачи. С некоторыми БОЛЬШАЯ ШЛЯПА справиться так и не смогла… Поэтому она просит помощи у вас. Поможем БОЛЬШОЙ ШЛЯПЕ?

Послушайте, как появилась одежда.

Одежда и головные уборы возникли в глубокой древности. С их помощью человек спасался от холода, палящего солнца, дождя. Первые предметы одежды он делал из шкур, животных, на которых охотился. Головные уборы получались из листьев различных растений. Позже люди научились создавать самые различные ткани – хлопок, шерсть, шелк. Хлопок получают из растений, шерсть – от домашних животных, а шелк – добывают из тутового шелкопряда. Эти и другие ткани широко используются для пошива одежды и изготовления головные уборы. Предметы одежды делятся на женские и мужские. Одежду которую мы покупаем в магазинах, шьют на фабриках. Чтобы превратить куски ткани в предмет одежды, нужно потрудиться. В этом человеку помогает огромное количество разных, умных машин и механизмов. Люди носят одежду чтобы чувствовать комфорта: сохранить тепло своего тела в мороз, или наоборот, защититься от летнего зноя. Какую одежду надеть зависит от погоды и от того, что человек собирается делать.

Развитие лексико – грамматических категорий. Однажды холодным зимним днем вышла БОЛЬШАЯ ШЛЯПА на прогулку. А навстречу ей идут платье, шорты, шуба, куртка, футболка, плащ, шапка. Смотрит БОЛЬШАЯ ШЛЯПА и никак не может понять, почему платье, шорты и футболка ежатся от холода?

Игра «Летняя, осенняя, зимняя)

Воспитатель: Дети, почему замерзли футболка, платье и шорты? (Потому что эту одежду надевают летом – Это ЛЕТНЯЯ ОДЕЖДА).

А что можно надеть ОСЕНЬЮ? плащ, пальто, куртку

А ЗИМОЙ? (шубу, шапку, дубленку, шарф).

Воспитатель: Смотрит БОЛЬШАЯ ШЛЯПА и не верит своим глазам: вдруг всех предметов стало в 2 раза больше (добавляются картинки) И теперь, чтобы поговорить с ними БОЛЬШОЙ ШЛЯПЕ пришлось использовать слова Два, Две. Но она очень часто ошибалась, говорила неправильно, и все над ней смеялись. Давайте расскажем БОЛЬШОЙ ШЛЯПЕ, какое слово к какой одежде подходит.

ИГРА « ДВА, ДВЕ».

Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы.

- О чем можно сказать ДВА? ДВА Платья, ДВА ПЛАЩА, ДВА ПАЛЬТО)

- О чем можно сказать ДВЕ? (ДВЕ ШУБЫ, ДВЕ ФУТБОЛКИ, ДВЕ ДУБЛЕНКИ, ДВЕ КУРТКИ),

-А вот про шорты нужно сказать ДВОЕ - ДВОЕ ШОРТ.

ИГРА « НАЗОВИ ЛАСКОВО»

Воспитатель: И все таки БОЛЬШОЙ ШЛЯПЕ удалось найти общий язык с одеждой. А все потому, что она называла их ласковыми словами. Угадайте, как она называла предметы одежды.

Платье – Платьице;

Шорты – Шортики;

Куртка – Курточка

Пальто – Пальтишко

Футболка – Футболочка

Шуба – Шубка

Плащ – Плащик.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Шапка.

Шапка шерстяная, на вверху помпон (Изображают шапку и помпон)

Круглый, словно мячик, и пушистый он.

Есть еще у шапки отворот цветной (Показывают отворот ушей у шапки)

В этой шапки можно бегать и зимой (Бегут)

Бабушка вязала шапку не спеша ( Вяжут спицами),

Шапка шерстяная, вышла хороша ( руки на поясе, а затем показывают воображаемую шапку ).

Игра «КАКОЙ? , КАКАЯ?, КАКОЕ?».

Воспитатель: БОЛЬШОЙ ШЛЯПЕ стало интересно, из какого материала сделана одежда, и она решила спросить об этом своих новых друзей. Оказалось, что никто этого не знает. Давайте расскажем БОЛЬШОЙ ШЛЯПЕ, из чего и какие бывают предметы одежды.

Шляпа из фетра – фетровая шляпа;

Платье из ситца – Ситцевое платье;

Платье из бархата – бархатное платье;

Платье из шелка – шелковое платье

Кофта из шерсти – шерстеная кофта;

Перчатки из кожи – кожаные перчатки;

Шуба из меха – меховая шуба;

Курта из джинсы - джинсовая куртка;

Футболка их хлопка - хлопчатобумажная футболка;

Дубленка из замши – замшевая дубленка.

ИГРА «УЗНАЙ по описанию».

На прощание друзья решили загадать друг другу загадки. Вот какую загадку загадала БОЛЬШАЯ ШЛЯПА :

- КРАСИВОЕ, ДЛИННОЕ, ВЕЧЕРНЕЕ, БАРХАТНОЕ. Что это? ( платье).

А платье загадало загадку БОЛЬШОЙ ШЛЯПЕ:

-ТЕПЛАЯ, МЕХОВАЯ, ПУШИСТАЯ, ДЛИННая. Что это? (шуба).

Воспитатель: А вы ребята, придумайте свои загадки. Дети придумывают, используя картики.

РЕФЛЕКСИЯ .

Воспитатель: кто приходил к нам в гости со сказочной историей? Какие задачи помогли решить БОЛЬШОЙ ШЛЯПЕ? Какие задания больше всего понравились, какие показались сложными? Для чего нам нужна одежда? Назовите предметы летней, зимней, осенней одежды? Что нужно сделать для того, чтобы одежда служила на долго?

БОЛЬШАЯ ШЛЯПА оставила нам небольшие подарки. Это раскраски шляп.

Социально коммуникативное развитие

Физическое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Коммуникативная деятельность

Познавательная деятельность

Речевое развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Речевое развитие

5 минут

20 минут