Конспект "Осенний ковер"

Мектепалды даярлық топтағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в подготовительной группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Пән/Предмет: Аппликация

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Здравствуй, Осень золотая!»

Тақырыбы/Тема: «Осенний ковер»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание навыков аккуратной работы.

2.Дамытушылық развивающая: развитие чувства ритма, эстетического восприятия

3.Оқыту- обучющая: продолжение отработки умения вырезывать части круглой о овальной формы. Обучение составлять изображения из частей (цветы, ягоды, листья).

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно- ориентированная

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Образцы декоративных композиций; форма для аппликации (квадрат, круг, прямоугольник) из цветной бумаги; клей; салфетка; кисть для клея;заготовки для листьев, корзина с осенними листьями (из цветной бумаги)

Көптілдік. Полиязычие: осень – куз, floris –цветок

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Ребята, у нас сегодня столько гостей, а по ковру что-то разбросано и корзинка чья-то стоит!? Непорядок! Что это и откуда появилось? Кто всё это сделал? (В окно надуло ветром. Осень к нам заглянула и т.д.)

Я предлагаю всё с ковра собрать в корзинку. Но она не простая, а волшебная.

Игра: «Осенняя корзинка!»

Прежде чем в неё кладем,

На вопрос ответ даём.

Назовите осенние месяцы - Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают и т.д.

Дождь осенью (что делает?) — Дождь осенью моросит, идет и т.д.

Урожай осенью (что делают?) — Урожай осенью убирают.

Птицы осенью (что делают?) — Птицы осенью улетают.

Деревья осенью (что делают?) — Деревья осенью роняют листья.

Звери осенью (что делают?) — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

Солнце осенью (что делает?) – Солнце осенью светит, но слабо греет.

Погода осенью (что делает?) - Погода осенью часто меняется. Молодцы, много знаете об осени, всё собрали. Прислушайтесь – это звуки осени. Она приглашает нас в гости.

2. Негізі бөлімі/основная часть

Ребята, отгадайте, кто я? (Надеваю осеннюю накидку и венок)

        Несу я урожаи, в полях всё убираю,

        Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

        Но не касаюсь ни ёлочек, ни сосен.

        Узнали кто я? (осень.)

Осень – художница в гости спешила,

   Ярким ковром всё кругом устелила.

  Ребята, посмотрите какие красивые, и разные коврики я вам принесла. (Дети подходят к мольберту и рассматривают образцы аппликаций)

Обратите внимание на расположение узора (в центре, углах, по краям). Ответы детей.

Ритмичность и чередование элементов, лежащих отдельными листиками, парами или в виде цветов. Ответы детей.

-Дети, техника, в которой выполнены эти коврики, называется – флористика. От слова floris –цветок.  Флора - в римской мифологии богиня цветов и весеннего цветения. Флора -  это растительный мир в целом. Флористика —  разновидность декоративно-прикладного искусства, которое воплощается в создании флористических работ (букетов, композиций, панно, коллажей).  Их создают из разнообразных природных материалов (цветов, листьев, трав, ягод, плодов, орехов и т. д.), которые могут быть живыми, сухими или консервированными.

-Листья яркие возьмем, весело играть начнём!

  Физминутка «Осенние листочки».

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на коврик опустил.

Молодцы, ребята замечательные коврики у вас получились.  Так хочется запомнить эти яркие краски надолго, чтобы зимними холодными вечерами они согревали нашу душу. Попробуем сохранить яркую память о лете в аппликациях, составленных из листьев.  Я предлагаю каждому придумать свой узор. (Переходим к столам, где подготовлено всё к работе)

Здесь осень постаралась нам листья принесла и цветные коврики. Какой они формы? Все ли одинаковые? - (ответы детей)

-Значит и узоры должны быть разные.  

Выбирайте, на какой форме будете выполнять работу.

Садитесь за стол и придумайте свой узор.

Подберите необходимые вам цвета и вырезайте.

3. Қорытынды/итоговая часть

Давайте посмотрим на наши работы. Полюбуйтесь подарками осени – разноцветными коврами, отметьте наиболее удачный выбор листьев, расположение и оригинальность узора, его цветовое решение, аккуратность наклеивания деталей аппликации.