Конспект открытого урока по русскому языку на тему: "Обобщение знаний об именах существительных" 4 класс

Te.ua: Обобщение знаний об именах существительных

Цель: Развитие умения исправлять ошибки, классифицировать их; углубление знаний об именах существительных, закрепление знаний об именах существительных.

ХОД УРОКА

1. Организационная минутка

2. Минутка чистописания

• Букву, которую мы будем писать сегодня на минутке чистописания, вы узнаете, если назовете последнюю букву в корне слова

кормушка

-Мм Ммм Мммм

мороз морковь магазин

• Поставьте ударения и подчеркните безударные гласные, которые надо запомнить.

Родная сторона - мать, чужая - мачеха.

Обозначьте части речи

1. Повторение изученного об именах существительных

• Сегодня мы будем повторять, обобщать изученное об именах существительных

2 ученика работают у доски по карточкам:

Карточка 1. Просклонять существительное брат Карточка 2. Разобрать предложение по членам, обозначить части речи. Заблестели темные ветки дерева.

Вопросы:

1. Что такое имя существительное? (примеры)

2. Какого рода бывают имена существительные?

3. Как узнать род имени существительного? (Примеры)

1

1. Как узнать од имени существительного, который стоит во множественном числе?

2. Как изменяются имена существительные?

3. Что такое склонение?

4. Сколько падежей в русском языке? (несколько учащихся рассказывают о падежах)

Проверка работы у доски (по карточкам)

IY. Словарная работа

• Я сейчас буду загадывать загадки. А вы должны записать отгадки, поставить вопрос к слову отгадке, определить какой частью речи является слово-отгадка, определить род и число.

1. Без рук, без топорёнка Построена избёнка

2. Красная девица Сидит в темнице,

А коса на улице

1. Зимой спит,

Летом ульи ворошит.

1. Сам алый, сахарный Кафтан зелёный, бархатный.

2. Кто становиться выше,

Когда садится?

1. Комочек пуха Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку

1. В тёплый край не улетаю Здесь, под крышей обитаю,

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый !

2

• Молодцы ребята! В теперь если отгадаете загадку, узнаете новое словарное слово, с которым мы сегодня познакомимся.

• Само с кулачок,

Красный бочок,

Тронешь пальцем - гладко,

А откусишь — сладко.

Яблоко

• Поставим ударение. Сколько слогов? Подчеркните безударные гласные, которые надо запомнить.

• А какого рода это существительное?

• Когда так говорят:

Яблоку негде упасть. (Тесно)

Яблоко раздора. (Это то, что приводит к ссоре).

Конь в яблоках. (Так говорят о лошади, если у нее шерсть с темными круглыми пятнами).

Пословица:

Яблоко от яблони недалеко падает

(Говорят про того человека, чьи плохие поступки повторяют поведение его отца, матери)

• Запишите слово яблоко в словарики и запомните его написание.

Y. Письмо по памяти

Дерево сильно плодами, а человек трудами.

(подчеркнуть слова и определить падеж)

• какие еще пословицы знаете о труде?

YI. Упражнение в написании существительных с шипящими на конце.

• Отгадайте, кто сегодня пришел к нам на урок

Человек деревянный На воде и под водой

3

5