КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ОБЪЕДИНЕНИЯ «Школа игры на фортепиано»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ОБЪЕДИНЕНИЯ

«Школа игры на фортепиано»

Педагог дополнительного образования Ким И.В.

Дата проведения: 18 января 2024 года

Группа: обучающиеся объединения «Школа игры на фортепиано» в возрасте 7-12 лет, приглашенные родители.

ТЕМА: музыка Рождества

ЦЕЛЬ: демонстрация результатов обучения в объединении

ЗАДАЧИ:

Обучающие

1. Развивать и накапливать опыт слушания музыки, восприятия рождественских произведений

2. Совершенствовать исполнительское мастерство

3.Учить видеть взаимосвязь между музыкой и другими видами искусства.

Развивающие

1. Развивать творческие способности обучающихся, ассоциативное мышление.

2.Развивать звуковысотный, ладовый и ритмический слух детей.

Воспитательные

1.Формирование представления о едином культурном пространстве.

2.Формирование гражданской идентичности

Используемые технологии: ИКТ, здоровьесберегающие

ТИП УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ: закрепление знаний, умений и навыков

ОБОРУДОВАНИЕ: cd-проигрователь, персональный компьютер, проектор, фортепиано, слайдовая презентация, аудио и видео материалы, макет вертепа, фигурки ангелов.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Организационный момент (1 минута)

Педагог. Здравствуйте, ребята и наши гости - родители. Тема нашего занятия «Музыка Рождества». Сегодня вы познакомитесь с музыкой, воспевающей светлый праздник Рождества и сможете продемонстрировать своим родителям результаты обучения за первое полугодие в объединении «Школа игры на фортепиано».

2.Введение в тему занятия (2 минуты)

Педагог. 7 января в России отмечают один из замечательных праздников, любимый всеми - Рождество.

Тихо, тихо сядем рядом.

Входит музыка в наш дом.

В удивительном наряде –

Разноцветном, расписном.

То она метелью кружит,

То вдруг рыбкой поплывет.

То в волшебную страну

Нас всех уведет…

Стало хорошей традицией в нашем объединении встречаться на святки – самые сказочные дни в году. И традиционно музыка ведет нас в волшебную страну, которая царствует в Рождественские дни на всех сценах мира. Как Вы думаете, какое произведение исполняют артисты в эти дни?

Ответы детей. (Балет П.И. Чайковского «Щелкунчик»)

3.Основная часть занятия (40 минут)

Педагог. Сказка Гофмана и музыка балета Чайковского «Щелкунчик» ведёт нас в мир чудес, волшебства. Действие балета происходит на Рождество. В нём П.И.Чайковский средствами музыки воплотил идею борьбы Добра со Злом, победы Света над Мраком. Балет «Щелкунчик» - лучшее произведение П.И. Чайковского, которое он написал специально для детей. В балете озвучиваются вечные человеческие ценности – добро, преданность, сострадание, любовь… Поэтому человечество вновь и вновь обращается к этому балету. Сегодня я предлагаю посмотреть версию этого произведения – мультфильм.

Просмотр мультфильма «Щелкунчик»

Педагог. Обратимся к словарю настроений и охарактеризуем звучание музыки. Музыка звучит душевно, мечтательно, одухотворенно, трепетно, мягко.

А тем временем Щелкунчик борется со злом, которое олицетворяет Мышиный король. Я хочу, чтобы вы обратили внимание как композитор изображает сражение.

Просмотр видеофрагмента из балета «Щелкунчик»

Педагог. Музыка П.И. Чайковского к балету «щелкунчик» вдохновляет, способствует развитию нравственных чувств, рождает потребность в сопереживании.

Святки – это промежуток между празднованием Рождества и Крещения. Святки – время игр и забав, колядок и домашних концертов. Я приглашаю сюда обучающихся «Студии раннего эстетического развития «Росток», которые приготовили всем нам подарок – песню «Здравствуй, елочка»

Исполнение песни «Здравствуй, елочка».

Педагог. Пришло время показать и нам домашний концерт. Я приглашаю детей показать родителям чему вы научились на занятиях в объединении «Школа игры на фортепиано» в первом полугодии этого учебного года.

Дети исполняют музыкальные произведения

4.Подведение итогов. РЕФЛЕКСИЯ (2 минуты)

Педагог. Итак, я благодарю всех участников нашего открытого занятия, а особенно ребят. Сегодня вы повысили свое исполнительское мастерство, сумели справиться с волнением.

С какой музыкой вы познакомились?

Чем запомнилось занятие?

Ответы детей.

Вам понравилось сегодняшнее занятие?

До следующих встреч.