Конспект "Овощи"

Конспект занятия во второй младшей группе на тему "Овощи"

Цель: Закрепить знания детей об овощах, их названиях, внешнем виде, месте произрастания.

Задачи:

• Образовательные:
- Учить узнавать и называть овощи (помидор, огурец, морковь, лук, капуста).
- Расширять словарный запас: названия овощей, огород, большой, маленький, круглый, длинный, красный, зелёный.
- Учить соотносить овощи с картинками.
• Развивающие:
- Развивать зрительное восприятие, внимание, память.
- Развивать мелкую моторику (при выполнении аппликации).
- Развивать связную речь.
•Воспитательные:
- Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
- Воспитывать навыки сотрудничества.
- Воспитывать аккуратность.

Материалы и оборудование:

• Муляжи или настоящие овощи (помидор, огурец, морковь, лук, капуста).
• Картинки с изображением овощей (по одному экземпляру для каждого ребенка).
• Картинка с изображением огорода.
• Корзинка.
• Заготовки для аппликации "Помидор": круги красного цвета (по количеству детей), зелёные листочки, клей, кисточки, салфетки.
• Аудиозапись: "Песенка про урожай" или другая подходящая музыка.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций с овощами.
• Чтение сказок и стихов об овощах.
• Беседа о пользе овощей.

Ход занятия:

Организационный момент (2-3 минуты):

• Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие на огород! Вы любите овощи? (Ответы детей)
• Воспитатель: Отлично! А что растет на огороде? (Дети отвечают, воспитатель обобщает)

Основная часть (15-17 минут):

Игра "Угадай, что в корзинке" (5-7 минут):
Воспитатель показывает корзинку: "Ребята, посмотрите, у меня есть волшебная корзинка. В ней что-то лежит. Сейчас вы попробуете угадать, что там."
Воспитатель по очереди достает из корзинки овощи (муляжи или настоящие) и задает вопросы:
"Что это? (Помидор). Какой он? (Красный, круглый, большой или маленький). Где растет помидор? (На огороде)".
Аналогично рассматриваются огурец (зеленый, длинный), морковь (оранжевая, длинная), лук (желтый, круглый), капуста (зеленая, круглая).
Воспитатель обращает внимание детей на форму, цвет овощей.
Можно предложить детям понюхать овощи (лук, например) - "Как пахнет?"
Игра "Найди картинку" (5-7 минут):
Воспитатель раздает детям картинки с изображением овощей (по одному экземпляру на каждого ребенка).
Воспитатель называет овощ, например, "Найдите картинку с огурцом!" Дети должны найти соответствующую картинку.
Игра проводится несколько раз, используя разные овощи.
Воспитатель следит за правильностью выполнения задания и помогает детям, которые затрудняются.
Физкультминутка "Овощи" (1-2 минуты):
Воспитатель читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют:
"Мы пришли на огород, (шагаем на месте)
Много овощей растет. (разводим руки в стороны)
Здесь морковка, здесь лучок, (показываем руками направо, налево)
И капуста - толстый бок! (обхватываем себя руками)
Помидорчик, огурец - (показываем круг, вытягиваем руку)
Вот какой у нас дворец!" (хлопаем в ладоши)
Аппликация "Помидор" (3-5 минут):
Воспитатель: "Ребята, давайте сделаем красивые помидоры! У вас на столах лежат круги - это будут наши помидорчики. А еще есть листочки. Давайте приклеим листочки к помидорчикам."
Дети приклеивают зеленые листочки к красным кругам, используя клей и кисточки.
Воспитатель помогает детям, следит за аккуратностью.

Заключительная часть (3-5 минут):

Рефлексия:
Воспитатель: "Ребята, что мы сегодня делали? (Ответы детей). Какие овощи мы узнали? (Ответы детей). Молодцы! Вы все хорошо поработали!"
Воспитатель хвалит каждого ребенка.