| 11.Актуализация знаний и мотивации
| -Мы друг другу улыбнулись, и настроились на хорошую работу. - Отгадайте загадку: Она бывает документом, Плакатом, фантиком, конвертом, Письмом, обоями, листовкой, Альбомом, книгой, упаковкой, Салфеткой, веером, талоном, Неувядаемым пионом. Она бывает и деньгами. А что? Догадывайтесь сами! ( Бумага). -Ребята, а что вы знаете о бумаге? А знаете ли вы, какие бывают виды бумаги? Какие молодцы, вы много знаете о бумаге! -А давайте мы с вами заглянем в словарь, и посмотрим, а что же такое бумага? Бума́га — волокнистый материал с минеральными добавками. Представлен в виде листов для письма, рисования, упаковки.) - Ребята, а из чего сделаны наши книги? Правильно, из бумаги. А вот когда мы читаем интересную книгу, и устали, мы закрыли книгу, а страницу забыли на которой остановились. Как нам сделать так, чтобы было удобно и быстро найди нужную страничку? Верно, нужно использовать закладку!
| - Настраиваются на продуктивную деятельность - Слушают и отгадывают загадку. -Это бумага.
- Отвечают на вопросы учителя -Бумага бывает разных цветов, и используется везде, мы пишем на бумаге. -Бумага бывает для письма, для печати, подарки упаковывать.
| Л: включение в учебную деятельность |
| IV Анализ образца
V.Практическая работа | А что такое закладка для книги? Закладка - ленточка, полоска из бумаги с узором, вкладываемая в книгу, чтобы заметить нужную страницу.) -А вы знаете, какие бывают закладки?
- В какой технике выполнено изделие» Закладка»? - Что такое аппликация -Какие материалы нам понадобятся для работы? -Какой материал берем для основы изделия? Почему? - какой еще материал будем использовать? ( Учитель обращает внимание детей на то, что бумага должна быть другого цвета, чтобы не сливалась с фоном) - какое количество деталей понадобится? -Как получим детали и как соединять, как называются операции, которые будем выполнять?
-какие инструменты понадобятся для работы? -Вспомним инструктаж при работе с ножницами и клеем.
Сегодня мы с вами будем делать вот такую закладку.( показ образца) -Сейчас глазки на меня, слушаем внимательно, я расскажу вам, как сделать собственными руками вот такую замечательную закладку! Знакомство технологической картой Первый этап – материалы. Нам понадобятся: картон, цветная бумага любых цветов, клей, ножницы, карандаш. Второй этап – разметки. В нашей тетради у нас уже есть готовые шаблоны, которые нам с вами нужно вырезать. -А вы знаете правила работы с шаблоном? Молодцы! Третий этап – заготовка. -Берем самый большой шаблон прямоугольник и обводим на картоне любого цвета. Представляем в голове узор и вырезаем столько квадратов сколько вам нужно из бумаги любого цвета. -Затем, если вам нужны треугольники, то вы разрезаете шаблон квадрата по линии. Затем берете треугольники – шаблоны, обводите на бумаге нужного вам цвета и вырезаете столько треугольников сколько вам нужно. Четвертый этап – сборки. Мы с вами будем последовательно собирать нашу закладку из бумаги, но прежде чем клеить, мы с вами сначала приложим фигуры и посмотрим, нравится ли узор, если понравился, то начинаем клеить, если не понравился, то составляем другой узор. Пятый этап – оформление. На этом этапе, у вас будет творческое задание. Нужно будет красиво оформить свою закладку. И если хотите, то вы можете дополнить её рисунками.
| - Отвечают на вопросы учителя Это такая полоска из бумаги, которую кладут в книгу, чтобы не потерять страницу -Большие и маленькие
- Плоская аппликация -ответы детей
-картон, бумага -Плотный материал, не мнется.
-Бумагу
-ответы детей.
-операции: обводка деталей по шаблону, вырезание, приклеивание. -ножницы -Проговаривают правила. Ножницы: 1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте. 2. Перед работой проверь исправность инструментов. 3. Работай ножницами только на своем рабочем месте. 4. Следи за движением лезвий во время работы. 5. Ножницы клади кольцами к себе. 6. Подавай ножницы кольцами вперед. 7. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу. 8. Используй ножницы по назначению. Клей: 1.При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. 2.Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 3.Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее. 4.Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом. - Ваша работа будет оцениваться по нескольким критериям, а именно это: аккуратность, соблюдение всех правил безопасности во время приготовления и ,конечно же, ваше творчество и тишина при работе.
- Слушают учителя
- Отвечают на вопросы учителя - 3 правила: 1. Обводим шаблон с изнаночной стороны. 2.Экономим бумагу. 3. Карандаш держим перпендикулярно бумаге.
| Л: смыслообразование
П: анализ и структурирование этапов |
| VI .Практическая работа по изготовлению изделия
| - А сейчас, перед вами стоит очень ответственное задание. Вам нужно будет сделать своими руками, свои собственные закладки. -И у нас будет критерий оценивания работы: аккуратность, законченность, правильность.( на слайд). -Итак, мы приступаем к работе. Если есть какие-то вопросы, поднимите руку, я подойду. (Помощь ученику). | -Приступают к выполнению закладки из бумаги. |
|
340
135 115 
