Конспект урока биологии в 9 классе по теме" Рост и развитие ребенка"

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап

Подготовка к уроку

Проверка выполнения домашнего задания

1.Проверка наличия домашнего задания в рабочих тетрадях.

2.Актуализация знаний учащихся о естественных и искусственных биоценозах (фронтальная беседа с использованием таблиц и слайдов презентации предыдущего урока )

1.что такое беременность и каковы ее основные признаки?

Ответы в соответствии с записями в рабочей тетради

2.каковы основные условия нормального протекания беременности?

3.какова роль плаценты в период беременности?

4.охарактеризуйте особенности внутриутробного развития плода?

Подготовка к активной познавательной деятельности

Вам нужно сформулировать самостоятельно, пользуясь предложенными подсказками (слайды 1-5).

Учащиеся должны подобрать слово, объединяющее смысл всех подсказок: метаморфозы, превращения, изменения.

Как вы думаете, ребята, о чем сегодня пойдет речь?

Давайте попробуем выделить основные задачи нашего урока. Что мы сегодня будем изучать?

Учащиеся определяют задачи урока.

Усвоение новых знаний

При изучении нового материала учитель использует словесные методы (рассказ, рассказ с элементами беседы), наглядные (демонстрация видеоурока, слайдов презентации), практические (работа в тетради, работа с учебником).

Примерное содержание.

а) изучение понятия «возрастные периоды »

Просмотрите фрагмент видеоурока. Ответьте на вопрос «какие возрастные периоды выделяют в развитии ребенка после рождения?». Составьте схему, используя текст с. 234 учебника

Просмотр фрагмента.

Работа с текстом учебника.

Записывают схему.

б) изучение особенностей развития ребенка в различные возрастные периоды

Работа с учебником - прочитайте стр. 234 - 237

1 вариант – период новорожденности

2 вариант – ясельный период

3 вариант – дошкольный период

4 вариант – школьный период

5 вариант – подростковый период

Заполните таблицу (слайд 8)

Работа в парах.

Заполнение таблицы.

(после заполнения ознакомиться с таблицей приложение 1)

Закрепление знаний

Обсуждение и проверка выполнения самостоятельной работы с уточнениями и дополнениями учителя (презентация)

Учитель (обобщение ответов учащихся). В течение месяца после рождения ребенок считается новорожденным. В это время происходит приспособление его к жизни вне организма матери. В этот период тело ребенка непропорционально: большая голова, короткие руки и ноги. Кости черепа несросшиеся (роднички); позвоночник без изгибов; тазовые кости несросшиеся. Проявление первых врожденных рефлексов: первый вдох, сосание. Через месяц после рождения и до года ребенок считается грудным. В первый год жизни значительно увеличиваются длина и масса тела, усложняются движения. Происходит образование изгибов позвоночника, в следствии различных движений (держит голову, садится, встает, ходит). Появляются первые молочные зубы. Ребенок овладевает основами общения. Произносит первые слова. Значительно повышается его устойчивость к неблагоприятным факторам. К году ребенок способен самостоятельно ходить.

Ясельный период (1-3 года) характеризуется: изменениями пропорций тела (уменьшение головы, удлинение конечностей); зарастанием родничков, развитием головного мозга; выраженными эмоциями; членораздельной речью и т.д.) Для дошкольного возраста (3-7 лет) характерно: смена молочных зубов на постоянные; развитие коры больших полушарий; согласованные движения; речь, связанная с мышлением; формирование условно-рефлекторных центров речи и письма. Младший школьный возраст для девочек – 6-12 лет, для мальчиков – 6-13 лет. В этот период завершается дифференцировка клеток головного мозга, срастание костей таза к 10 годам. Развитие абстрактного мышления.

Подростковый период (юноши – 13-17 лет, девушки – 12-16 лет) – это период, когда человек перестает быть ребенком, становится взрослым, - период расцвета. Этот период характеризуется половым созревание организма. Происходит максимальный рост, увеличение массы тела. Появляются вторичные половые признаки. Изменения деятельности коры больших полушарий и желез внутренней секреции вызывает психологические изменения (преобладание процессов возбуждения над торможением) и физиологические (у мальчиков – поллюция, у девочек – менструация).

В юношеский период (девушки – 16-20 лет, юноши – 17-21 год) развития завершается формирование организма.

Обобщение и систематизация знаний

Каковы причины происходящих изменений?

Учебник с. 237

Выполнение заданий «Вопросы», «Подумайте»

Фронтальная проверка.

генетическая программа, влияние условий внешней среды, возрастные гормональные сдвиги

работа в парах

Контроль и самоконтроль знаний

Выполнение тестовых заданий (приложение 2). Текст – на отдельных листах (раздаточный материал).

Самоконтроль – проверка по эталону (слайд презентации).

Фронтально: поднимите руку, кто получил «5», «4», «3»?

Учащиеся выполняют задание (индивидуально); осуществляют самопроверку по эталону, выставляют отметки простым карандашом; сдают работы учителю.

Домашнее задание

Изучить § 57, ответить на вопросы в конце параграфа, дополнить словарь, выполнить задание 1-5 в рабочей тетради

Подведение итогов, рефлексия

Какую тему изучали?

Какие задачи урока решали?

Учащимся предлагается выбрать подходящее утверждение

1) Я сам не смог справиться с затруднением;

2) У меня не было затруднений;

3) Я только слушал предложения других;

4) Я выдвигал идеи….

Периоды

Возраст

Характеристика

Новорожденный

1-10 дней

Вскармливание ребенка молозивом

Грудной

возраст

10 дн. - 1 год

Вскармливание молоком. Рост увеличивается в 1,5 раза, масса - в 3 раза. В 6 месяцев прорезываются молочные зубы.

Раннее детство

1-3 года

В 2 года заканчивается прорезывание молочных зубов.

Первое детство

4-7 лет

В 6 лет появляются первые постоянные зубы.

Второе детство

М.: 8-12 лет

Д.: 8-11 лет

Появляются половые различия, рост увеличивается в длину, начинают развиваться вторичные половые признаки.

Подростковый возраст

М.: 13-16 лет

Д.: 12-15 лет

Половое созревание, вторичные половые признаки. Скачок роста - пубертатный скачок.

Юношеский возраст

М.: 17-21 год

Д.: 16-20 лет

Завершается процесс роста и формирование организма.

1)яичники

3)семенники

2)сперматозоиды

4)яйцеклетки

1)яичники

3)семенники

2)сперматозоиды

4)яйцеклетки

1)46 хромосом

3)28 хромосом

2)36 хромосом

4)23 хромосомы

1)адреналин

3)эстрадиол

2)тестостерон

4)тироксин

1)яйцеводе

3)матке

2)семенниках

4)яичниках

1)кожу

3)трахею и бронхи

2)легкие

4)плаценту и пуповину

1)акселерация

3)адаптация

2)акклиматизация

4)овуляция

1)психологическая зрелость

3)половая зрелость

2)физическая зрелость

4)социальная зрелость

1)психологическая зрелость

3)половая зрелость

2)физическая зрелость

4)социальная зрелость

Признак пола

Пол

А.Половые хромосомы ХХ

1. Мужской

Б.Половой гормон - тестостерон

В.Таз широкий. Кости тонкие. Грудная клетка широкая и короткая.

Г.Половые клетки - сперматозоиды

2.Женский

Д.Половые железы - яичники

Е.Половые хромосомы XY