Конспект урока "Город и село"

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 2 КЛАСС

Город и село

Цели

Задачи

Ход урока

1.Орг.момент

2.Актуализация знаний

-Ребята , к нам в класс заходила осень и на доске, для вас ,оставила кленовые листья с вопросами. Давайте ответим на эти вопросы .Игра «Листья»(на доске кленовые листья с вопросами на обратной стороне.. Желающие дети или по усмотрению учителя выходят к доске выбирают листок и отвечают на вопрос.)

1.Как называется часть России, в которой живёшь?

2.Что означает слово «Федерация»?

3.Назови государственные символы России?

4.Почему все народы России называются братскими?

5.Какие народы живут в России?

6.Представители каких народов населяют наш край?

Можно использовать КИМы(тест1 с.6)

3.Мотивация познавательной деятельности

Слайд 1.

Заводы, фабрики стоят,
И магазинов много,
И люди разные снуют,
Так это же ведь …
(Город)

Слайд 2.

В ней люди живут,

Очень рано встают,

Сажают, жнут,

Скотину пасут.

(Деревня,село)

4.Организация познавательной деятельности.

Слайд 3.

(На слайде №3 изображены ответы на загадки)

- Как вы думаете какая тема нашего урока?

-А где мы с вами живем ?Правильно, в селе.

-А что вы можете рассказать о своем селе?(дети рассказывают, учитель дополняет)

- Чтобы проверить правильно ли вы назвали тему урока, откройте учебник на стр. 8. Прочитайте тему урока.

-Рассмотрите фотографии в учебнике и на слайдах (4-8). Сравните город и село. Какие различия между сельской и городской местностью?

- Можем с вами сделать вывод : город – это крупный населенный пункт, а село- небольшой населенный пункт. Поэтому жизнь горожанина очень отличается , от жизни сельского человека . Слайд №9

- Выполните задание в парах на стр.9.

- Ребята , а кто бы из вас хотел жить в селе? Почему? (ответы детей)

-В городе? Почему? (ответы детей)

- Рассмотрите рисунки на стр. 10-11. Ознакомьтесь с условиями проживания сельского и городского жителей. Слайд 10.

- Найдите сходства и различия сельского и городского дома.

- Рассмотрим жилье городского жителя : В каждой квартире есть балконы, центральное отопление, для удобства в цокольном этаже дома есть магазин и т.д. Рассмотрим жилье сельского жителя – обратите внимание , в доме есть подвал для хранения овощей и консервации, также есть чердак где можно хранить запасы на зиму ,есть печь.

- Расскажите о своем доме, по плану на стр.10 (заслушиваются несколько ответов).

- Назовите по три плюса и три минуса проживания в сельской игородской местности?

5. Физ.минутка.

6.Организация познавательной деятельности.

- В этом году, мы продолжим работать с вами над проектами. Откройте учебник на стр. 12 (Родной город (село)).

- Прочитайте текст, рассмотрите иллюстрации.

- Какие достопримечательности есть в нашем селе ?

- Давайте составим небольшой рассказ о нашем селе , по плану на доске.

1.Название села , в котором ты живешь

2. Как называется река , которая протекает через наше село?

3. Достопримечательности нашего села

7.Рефлексия. Итог урока.

-Предлагаю вам игру. Я задаю вопрос , а вы говорите верно или нет. (ответ нужно аргументировать).

- В населенном пункте не ходят трамваи , значит это –село? ( не обязательно, в Симферополе трамваи давно не ходят).

-Если в населенном пункте есть магазин ,то это –город? (в селе тоже есть магазины)

-Если количество проживающих людей в населенном пункте 10 тыс. человек , то это – город? ( да, город – это крупный населенный пункт)

- Если в населенном пункте одноэтажные дома, то это – село? (нет, в городе тоже есть одноэтажные строения)

- Какой населенный пункт называют селом?

- какой населенный пункт называют селом?

Домашнее задание

Учебник : читать стр.8-11

Начать работу над проектом