Конспект урока "Косвенная речь"

Технологическая карта

открытого урока по английскому языку в 8-А классе

Преподаватель английского языка ГБОУ СОШ №15 Назина Валерия Дмитриевна

Дата проведения урока: «7» февраля 2020г.

Тема урока: Косвенная речь. Reported speech.

Форма урока: Комплексное использование различных форм: индивидуальная и фронтальная работа учащихся, работа в группах и парах.

Цель урока – ознакомление с новыми грамматическими единицами по теме, практика их употребления в чтении и говорении.

Задачи:

Образовательная задача – формирование навыков изучающего чтения, навыков аудирования с выборочным пониманием прослушанного.

Развивающая задача – развитие навыков и умений классифицировать, систематизировать, сравнивать изученный учебный материал. Развитие памяти, внимания, логического мышления и языковой догадки.

Воспитательная задача – повышение уровня мотивации изучения английского языка, формирование умения работать индивидуально, в группе, паре..

Основные понятия: грамматика употребления косвенной и прямой речи

Формы работы: лексическая зарядка, работа с речевыми опорами, фронтальный опрос, индивидуальная работа, работа в парах и группах.

Ресурсы: учебник Spotlight 8 класс, ноутбук, интерактивная доска, презентация PowerPoint, листы для записи слов, раздаточный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент: подготовка учащихся к восприятию новых знаний, приветствие. (1-2 мин.)

T - Good morning, boys and girls! I`m glad to see you! Who`s absent today? Who`s on duty today? What date is it today?

1. Речевая зарядка. Проверка домашнего задания. Повторение пройденного материала.(5 мин.)

1. Ученики рассказывают диалоги ( ex 3 p 92) с используемой лексикой модуля, подготовленные в парах

2. Ex 2 p 94 рассматриваем таблицу, переходим к просмотру презентации, конспектируем основные моменты.

https://infourok.ru/prezentaciya-po-angliyskomu-yaziku-na-temu-kosvennaya-rech-indirect-speec-2429551.html

1. Постановка целей и задач. (2-3 мин.)

T – Today we will learn reported speech grammar. By the end of the lesson you should be able: recognize and understand the grammar material of the topic. Учитель говорит о целях и задачах урока и чему должны научится ученики.

1. Практика использования лексического материала. Работа в парах. (8 мин.)

   1. T – Let’s do the ex 3 p 148 rewrite the sentences in Reported speech.

Do it, please and check it all together

1. T – Let’s complete the sentences about YOU in the ex. 8 p 149

(на доске расположены 3 примера)

1. Динамическая пауза. Учащиеся выполняют упражнение для расслабления глаз.

2. Работа с диалогом.Текстовый этап.(5 мин.)

   1. (Ex 4b) T – Now you may open your books. Let’s listen and follow the conversation.

S – ( слушают аудиозапись и следят за диалогом по тексту).

Затем, отвечают на вопросы учителя.

1. Выполнение и проверка упражнений. (10 мин.)

T- Then complete the sentences in ex. 5 and do ex.6.

1. Работа с аудиозаписями.( 5мин.)

T – Do ex. 9. Listen to the statements and then match the statements 1-5 to the sentences A-E.

10. Завершающий этап: подведение итогов урока, рефлексия, выставление отметок. (3 мин.)

1. T- That was a real pleasure to work with you today. Now, please, fill in the form on your desks and keep it till the next lesson (обучающиеся заполняют табличку по результатам урока).

1. T – Tell me, have we achieved the aim of the lesson? S- Yes!

T- Your marks are… You home task is to deal with ex. 1, 2 p. 148. See you later! Good bye!

Руководитель МО Левенко Т.В.

Учитель Назина В. Д.

2