Казахстан, Павлодар
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.04.2020 12:30
Синицина Елена Вячеславовна
учитель начальных классов
47 лет
10 275
4 176 
Местоположение
Конспект урока "Логические задачи"
Категория:
Математика
24.03.2020 15:05
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока "Логические задачи"»
КСП по математике 1-4-12
| *В контексте тем: | «Еда и напитки», «В здоровом теле – здоровый дух» | ||||
| Школа:28, г. Павлодар | |||||
| Дата: «23» апреля 2019г.
| ФИО учителя: Синицина Е.В.
| ||||
| Класс: 1 «Г» класс. | Количество присутствующих: отсутствующих: | ||||
| Тема урока: | Логические задачи | ||||
| Цели обучения: 1.4.2.2 решать простейшие логические задачи на соответствие и истинность. | |||||
| Цели урока: | Познакомить с логическими задачами, которые решаются с помощью наглядного изображения; развивать мыслительные операции. | ||||
| Привитие ценностей | Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни. | ||||
| Ход урока | |||||
| Этапы урока | Запланированная деятельность на уроке
| Ресурсы | |||
| СТАДИЯ ВЫЗОВА Начало урока | Положительный настрой на урок. РАЗМИНКА. Вопросы для блиц-турнира Сколько ушей у двух мышей? (4) Сколько лап у двух медвежат? (8) У бабушки внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (1) Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 лещей. Сколько птиц? Ответь скорей!(5) В тарелке лежало три морковки и четыре яблока. Сколько фруктов было в тарелке? (4) В коридоре стоят 6 башмаков. Сколько детей играет в комнате? (3) У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки? (Ноль. У кошки котята.) Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего возле дома моего? (4) - ЧТО решали? (задачи) Какие действия совершали? (мыслили, рассуждали) В математике есть задачи, для решения которых необходимы смекалка и сообразительность, в которых не следует сразу вычислять, а вначале необходимо подумать, порассуждать, найти способ решения. Подумайте, чем же мы будем сегодня заниматься? Логика-наука о правильном мышлении. Искусство рассуждения. Наука здравомыслия. В любой науке логика служит одним из основных инструментов) — Тема урока: «Решение логических задач» Поставьте цели на урок. которые вы считаете верными? |
| |||
|
Середина урока
| Подумайте, логика только сейчас нам понадобилась, или она нужна была всегда, с тех пор как появился первый человек? Игра «Правда и неправда»Именно умение логически мыслить помогло нашим далеким предкам выжить среди подстерегающих их на каждом шагу опасностей. Первобытные люди, находясь в дичайшей обстановке, анализировали ситуацию, делали умозаключения и учились на собственных ошибках, что и помогало им не только выживать, но и развиваться. • Кузнечики живут на деревьях; _____ Дескрипторы: Читают внимательно высказывания Ставят на простив каждого высказывания соотвествующие обозначения «И» или «Л» Задание в группе.• Дайте описание понятию «истина». Дескрипторы: Дают описание понятию «истина» Дают описание понятию «ложь» Отвечают на вопросы | . | |||
| Стадия рефлексия. Конец урока
| Умея логически мыслить, мы можем: найти наиболее простой и безопасный выход из проблемной ситуации; избегать как профессиональных, так и жизненных ошибок; быть на шаг впереди наших недоброжелателей и конкурентов, которых Бог обделил логикой; грамотно излагать свои мысли, так, чтобы их поняли все окружающие; быстро формулировать мысль, чтобы не тянуть с ответом на поставленный вопрос и не ляпать первую глупость, которая пришла в голову; не стать жертвой самообмана и обмана со стороны других людей; легко находить аргументы, чтобы доводить до собеседников собственную точку зрения и склонять их на свою сторону; видеть ошибки, которые допускаете вы или окружающие вас люди и быстро их устранять.
|
| |||
Ф.И._____________________________________
Высказывание. Истина и ложь. Отрицание
Истинное высказывание соответствует действительности.
Что нужно уточнить в высказывании Незнайки, чтобы оно было истинным?
Истинность высказывания может зависеть от ситуации. Например, Высказывание может быть истинным для одного предмета и ложным — для другого.
Отрицание — высказывание противоположное по смыслу. Отрицание истинно, когда исходное высказывание ложно, и наоборот.
Если в исходном высказывании нет частицы «НЕ», то она появится в отрицании, и наоборот.
| Исходное высказывание | Отрицание |
| Незнайка любит шоколад | Незнайка НЕ любит шоколад |
| Все дети любят шоколад. | НЕ все дети любят шоколад. |
| Некоторые дети НЕ любят шоколад. | Все дети любят шоколад. |
Вопросы и задания
1. Найди среди предложений высказывания. Определи истинность каждого из них для предметов и существ на рисунке. В – И. В - Л
Собачка серая. __________________
Какого цвета карандаш?______________
В банке больше трёх рыбок.___________________
Не просыпь стружку на пол._________________
Все существа на рисунке — люди._________________
На столе нет компьютера._________________
Под столом нет животных._____________
Некоторые существа на рисунке изображены плавающими. ______
Никакие приборы не нарисованы. ______________________
2. Найди в таблице высказываний о велосипедистах два высказывания, отличающиеся по тексту, но одинаковые по смыслу.
| Исходное высказывание | Отрицание |
| Незнайка умеет кататься на велосипеде. | Незнайка НЕ умеет кататься на велосипеде. |
| Все дети умеют кататься на велосипеде. | НЕ все дети умеют кататься на велосипеде. |
| Некоторые дети НЕ умеют кататься на велосипеде. | Все дети умеют кататься на велосипеде. |
3. Для каждого высказывания построй высказывание-отрицание.
Исходное высказывание Высказывание – отрицание.
| Все ёжики умеют летать. |
|
| Некоторые ёжики не пьют молоко. |
|
| Иногда бывает дождь. |
|
| Всегда светит солнце. |
|
| Никто не любит учиться. |
|
| Кое-где собаки разговаривают. |
|
| Везде дети слушаются родителей. |
|
Правда и ложь — логические задачи
Решать логические задачи на тему «Истина и ложь» полезно, в первую очередь, для того, чтобы научиться давать оценку простейшим высказываниям с позиции их истинности или ложности.
З
адачи из раздела «Логика и рассуждения, правда и ложь» развивают у детей навыки анализа и синтеза информации, критическое и логическое мышление.
Ниже предложены примеры несложных задач, для нахождения ответов на которые нет необходимости в составлении таблиц истинности или составлении сложных умозаключений в другой форме. После 2 элементарных задач на логику предложены более сложные примеры.
Простейшая задача на определение истины
Дед Правдиш (он всегда говорит правду) купил внуку игрушку. Он сказал, что у игрушки есть детали красного цвета, но нет окошек.
Какую игрушку нужно поместить в черный ящик?
Показать ответ
Ответ: Ведро.
Задача про правду и ложь уровня 1 класса
Фокусник вынес на арену три коробки (с надписями, как на рисунке) и объявил, что зрители увидят кроликов, голубей и собачек.
Из какой коробки фокусник достанет кроликов, если известно, что все надписи неверные?
Показать решение
Надпись «В первой коробке кролики» означает, что кролики не в первой коробке. Надпись «Кролики» (возле второй коробки) означает, что кролики не во второй коробке. Значит, кролики в коробке под номером 3.
Ответ: 3.
Задачи среднего и повышенного уровня сложности Задача про честных и лгунов
Дед Правдиш (всегда говорит правду) и Дед Вруниш (всегда говорит неправду) обсуждают число.
Вруниш: Число нечётное.
Правдиш: В этом двузначном числе цифра десятков на 2 больше цифры единиц.
Вруниш: В нём есть такая же цифра, как в числе 24.
Какое число они обсуждают?
Показать ответ
Правдиш сказал, что в этом двузначном числе цифра десятков на 2 больше цифры единиц. Перечислим такие числа: 20, 31, 42, 53, 64, 75, 86, 97.
Вруниш утверждает, что в числе есть такая же цифра, как в числе 24. Это неправда. Оставим числа, в которых нет цифр 2 и 4: 31, 53, 75, 86, 97.
Ещё Вруниш добавляет, что число нечётное. Это тоже неправда. Значит, задуманное число — чётное.
Ответ: 86.
Как понять где правда, а где ложь?
Дед Правдиш жил в красном доме, а Дед Вруниш — в синем. Маше поручили взять интервью у Правдиша, но как пройти к красному дому, она не знала.
На развилке двух дорог (одна вела к красному дому, другая — к синему) повстречался ей дед (Правдиш или Вруниш — неизвестно), которого она попросила помочь.
Какую фразу из предложенных ниже должна произнести Маша, чтобы точно выяснить, как попасть в красный дом?
1. По какой дороге можно пройти к красному дому?
2. Если повернуть налево, к красному дому попадёшь?
3. Покажите правой рукой, по какой дороге пройти к красному дому.
4. Ни один вопрос не подходит.
Cмотреть решение
После фразы «Покажите правой рукой, по какой дороге пройти к красному дому», дед должен дать два ответа: 1) поднять руку, 2) указать направление.
При этом Правдиш правой рукой укажет правильное направление, а Вруниш левой рукой укажет противоположное (направлений всего два).
Ответ: 3-я фраза.
Перед вами написаны различные высказывания, прочитайте их внимательно и подумайте, какие из них соответствуют истинные, а какие ложные? Поставьте напротив каждого высказывания соответствующие обозначения «И» или «Л».
1.• Кузнечики живут на деревьях; _____
• У собаки четыре лапы; ____
• Конфеты имеют горький вкус;_____
• Белые медведи живут в Африке;_____
• Яблоки растут на яблоне;_____
• Квадрат имеет круглую форму;_____
• Мяч круглый.____
2.• Дайте описание понятию «истина».
• Как вы можете рассказать о таком понятии, как «ложь»?
• Легко ли определить где истина, а где ложь?
• Как можно добиться истины?
• Всегда ли истина – это правда?
• Как можно назвать высказывания, которые вы считаете верными?
Перед вами написаны различные высказывания, прочитайте их внимательно и подумайте, какие из них соответствуют истинные, а какие ложные? Поставьте напротив каждого высказывания соответствующие обозначения «И» или «Л».
1.• Кузнечики живут на деревьях; _____
• У собаки четыре лапы; ____
• Конфеты имеют горький вкус;_____
• Белые медведи живут в Африке;_____
• Яблоки растут на яблоне;_____
• Квадрат имеет круглую форму;_____
• Мяч круглый.____.
2.• Дайте описание понятию «истина».
• Как вы можете рассказать о таком понятии, как «ложь»?
• Легко ли определить где истина, а где ложь?
• Как можно добиться истины?
• Всегда ли истина – это правда?
• Как можно назвать высказывания, которые вы считаете верными?
Перед вами написаны различные высказывания, прочитайте их внимательно и подумайте, какие из них соответствуют истинные, а какие ложные? Поставьте напротив каждого высказывания соответствующие обозначения «И» или «Л».
1.• Кузнечики живут на деревьях; _____
• У собаки четыре лапы; ____
• Конфеты имеют горький вкус;_____
• Белые медведи живут в Африке;_____
• Яблоки растут на яблоне;_____
• Квадрат имеет круглую форму;_____
• Мяч круглый.____
2.• Дайте описание понятию «истина».
• Как вы можете рассказать о таком понятии, как «ложь»?
• Легко ли определить где истина, а где ложь?
• Как можно добиться истины?
• Всегда ли истина – это правда?
• Как можно назвать высказывания, которые вы считаете верными?
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
