Конспект урока по предмету
«Математические представления»
в 4 классе с детьми с ТМНР.
Тема: Присчитывание и отсчитывание по 1 в пределах 5.
Форма и тип занятия: урок закрепления знаний, умений и навыков.
Цель: Закрепить практические навыки сложения и вычитания в пределах 5.
Задачи:
• Образовательные:
• Формирование вычислительных навыков в пределах 5;
• повторение последовательности чисел в пределах 5;
• соотнесение количества предметов и числа.
• Коррекционные:
• развитие наблюдательности;
• стимулирование мыслительной деятельности и психических процессов;
• стимулирование коммуникативной активности;
• развитие и коррекция зрительно-моторной координации.
• Воспитательные:
• Воспитание умения работать в коллективе;
• формирование учебной мотивации, умения выполнять поставленную учебную задачу;
• развитие навыков самоконтроля.
Используемые современные образовательные технологии:
- здоровьесберегающие технологии;
- мультимедийные технологии;
- элементы игровых технологий;
- обучение в сотрудничестве.
Оборудование:
Раздаточный материал:
• Геометрические фигуры.
• Рабочие тетради
• Плоскостные пазлы-вставки с геометрическими фигурами и цифрами.
• Карточки с изображением цветов.
• Карточки с цифрами.
Демонстрационный материал:
• Предметные картинки (Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса).
• Презентация к сказке « Колобок».
• Макет ёлки.
• Игрушки – герои из сказки «Колобок».
Технические средства:
• Персональный компьютер.
• Телевизор.
Ход урока:
1. Учитель:
- Прозвенел для всех звонок,
Начинаем мы урок.
Поудобнее садитесь,
Не шумите, не вертитесь.
Все внимательно считайте.
А спрошу вас – отвечайте.
Сообщение темы урока.
Постановка учебных задач.
- Не секрет, что на каждом уроке в школе дети получают новые знания.
Этот урок математики -не исключение, на нем вы не только будете считать, сравнивать, наблюдать, но и узнаете немало нового, интересного.
Дети сидят за партами, слушают учителя.
2. Вступительная беседа.
- Наш сегодняшний урок необычный: мы отправимся с вами в путешествие по сказке…
Её главного героя, думаю, вы назовёте без труда:
Из муки, сметаны он
В жаркой печке был печён.
На окошке полежал
Да из дома убежал.
Он румян и круглобок
Кто же это?
- Молодцы, правильно!
Как мы знаем, наш герой сбежал от бабушки и дедушки в лес…
( Ребята, а разве можно без спроса уходить из дома? Что может произойти?)
- Колобок!
Восприятие изображений
( просмотр слайдов презентации «Колобок»).
- Могут подстерегать различные опасности…
1. Устный счет.
Навстречу Колобку идёт Заяц.
- З: Колобок, Колобок, я тебя съем!
- К: Не ешь меня…
- З: Хорошо, отпущу тебя, если выполнишь задание: есть у меня ёлочка, украшения на ней диковинные .
• На что они похожи?
- К: Ой, ребятки, помогите, не знаю я!
Учитель: Ну, что, дети, поможем?
• Сосчитай, сколько всего :
- кругов? (какого цвета)
- квадратов? (какого цвета)
- треугольников? (какого цвета)
- овалов? (какого цвета)
• Назови по порядку 1, 2,...
Дети называют числа от 1 до 5 и в обратном порядке.
• Найди среди знаков и зачеркни цифру 1, 2, 3, 4, 5
( индивидуально в тетрадях).
С заданием Зайца мы справились, Колобок покатился дальше.
2.Постановка проблемного вопроса.
Но числовой ряд не всегда рядом. Что же делать, ребята, чтобы не нарушить порядок чисел?
( хорошо знать соседей чисел – предшествующее и следующее).
1. Затем Колобку повстречался …
Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щелк да щелк,
Очень страшный серый ...
Он придумал для нашего героя такое задание:
- Как называется число, которое стоит впереди?
- Позади?
- Впереди и позади?
*назовите число, следующее за числом 4
* число, предшествующее числу 3
* соседей числа 2
- Есть у меня замечательные пазлы-счёты.
Сосчитаешь - не съем!
- Сколько предметов всего?
- Отсчитываем по - одному…
- Сколько предметов в окошечках?
- Какой цифрой запишем?
- Какую работу выполняли?
- Дети, Колобок благодарит вас , что помогли справиться с заданием серого разбойника Волка.
Покатился он дальше, а навстречу …
- Целый день я по лесу хожу-брожу, устал. Не съем тебя, если поможешь восстановить мои силы.
- Ребята, давайте проведем физкультминутку, поможем Колобку.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит (дети показывают).
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть (дети показывают) .
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать (дети скачут) .
Кто-то зайку напугал –
Зайка – прыг – и убежал (дети садятся).
Поблагодарил Колобок детей, отправился дальше…
Навстречу Колобку идет рыженькая красавица –Лиса. Очень она обрадовалась, что полакомится румяным Колобком.
И она пообещала, что отпустит путешественника, если он справится с ее заданием.
Карточки
-Что надо сделать?
- Сколько должно быть цветов?
- Как определили?
- Дорисуйте по одному – присчитывая…
- Сколько дорисовали?
- Какой цифрой обозначим?
- Лиса, мы справились с заданием – покатился я дальше.
- Подожди, Колобок, это не все, есть у меня еще задание, если ребята выполнят его правильно – отпущу, а нет – съем тебя
Задания на ориентировку в пространстве:
- посмотрите налево,
- посмотрите вверх,
- поверните голову вправо,
- опустите ручки вниз.
Делать нечего, пришлось Лисичке отпустить Колобка.
- Ой, друзья, спасибо вам большое, что спасли меня от зверей. Столько всего нового я узнал.
Больше не буду от дедушки с бабушкой убегать!
- Скажите, понравилось ли вам путешествие по сказке?
- Чему учились на уроке?
- Какое задание оказалось трудным?
- Всем большое спасибо за работу на уроке.
- Колобок тоже благодарит вас (вручение сладких сувениров).
Прозвенел опять звонок
и закончился урок!
Вы, ребятки, отдохните,
силы новой наберите.
Это нужно детворе
для здоровья, при игре.
1 340
51 604 
