Конспект урока математики

СОГБОУ «Духовщинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Урок по математике

во 2 классе

«Выполнение действий в пределах 20»

Составила учителя начальных классов

Тарасова Елена Александровна

Цели:

- закрепить навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20,

Умение решать задачи, читать математические выражения;

Коррекция и развитие познавательных процессов учащихся.

Воспитывать доброжелательное отношение детей к одноклассникам.

Оборудование:  экран, мультимедийный проектор, компьютер, герои из сказки «Колобок», игра «Быстрый счет», игра «Поиск девятого», игра «Математический футбол».

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

– Сегодня у нас на уроке много гостей. Давайте постараемся активно считать, правильно писать, складывать и вычитать.

- Приготовились!

- Сядут те, кто родился в январе и феврале;

- В августе, июле;

- В сентябре и октябре;

- Ну а так же в декабре.

2 .Сообщение темы и целей урока

«Мы, играя, проверяем

Что умеем и что знаем».

Предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие, хотите?

- Тише, тише, не шумите. Чудо – сказку не будите!

- Раз, два, три, четыре, пять – надо сказку отгадать.

Прямо с полки, за порог...
Убежал румяный бок.
Укатился наш дружок,
Кто же это?...

- Сегодня на уроке продолжим счёт в пределах 20.

III. Закрепление ранее изученного материала.

- Испекла однажды бабушка колобок. (Слайд 1)

Положила она его на завалинку остудиться, а он прыг на окно, с окна на завалинку, с завалинки на травку, да и покатился по двору, а затем в лес. (Слайд 2)

Да, сегодня колобку без нашей помощи не обойтись.

- Катится колобок, а навстречу ему идет ёж. (Слайд4)

- «Чем ты расстроен?» - спрашивает колобок.

- «Мне в школу скоро, а я считать не могу».

- Давайте научим, ребята, ежа считать.

1. Игра «Быстрый Счет».

-Назвать и показать все числа от 11 до 20 (в прямом и обратном порядке) (слад 5)

Катится колобок дальше, а навстречу Петушок бежит, торопится, крыльями машет. (Слайд 6)

- Что случилось, Петушок? – спрашивает колобок.

- Да вот было у нас 9 цыплят и все разбежались?

-Задумался колобок.

- Поможем, ребята колобку?

1. Игра: «Поиск девятого» (слайд 7)

Покатился колобок дальше, а тут

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Заяц)  (слайд 8)

Покатился колобок дальше, а тут заяц чуть с ног не сбил.

- Куда торопишься, косой? – спрашивает колобок.

- Да вот от лисы убегаю,- отвечает заяц.

- А почему петляешь?

- Следы запутываю.

Нужно сделать эти числовые выражения круговыми, прочитав их математическим языком (со словами «сумма» и «разность»)

- Интересно, - подумал колобок.

А я смогу это сделать?

И решил попробовать. Да и запутался.

-Давайте, ребята, выручим колобка.

3. Игра: «Круговые примеры» (слайд 9)

Ух, еле выбрался, - вздохнул колобок и покатился дальше.

1. Работа с учебником

С. 89 №12 (1)

Катится себе, катится, песни распевает,

А дальше навстречу…

Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет? (волк.) (слайд 10)

Вдруг видит Волка. У волка своё задание.

Решить задачу С. 89 №12 (1)

(слайд 11)

Покатился колобок дальше и вдруг услышал звук ж-ж-ж

- Кто это?

Все она жужжит, жужжит,
Над цветком она кружит.
Сладкий сок цветка взяла —
Приготовит мед …(слайд 12)

- Увидел он пчелиный рой.

Пчелки пригласили колобка порезвиться вместе с ними.

Физкультминутка «Пчелки»

Пчелки в домике сидели и в окошечко глядели

Полетели, прилетели и на место тихо сели.

Покатился колобок дальше

Катится себе, катится, песни распевает,

- Кто, забыв тревоги

спит зимой в берлоге? (медведь)

Вдруг видит на лужайке медведя.

5.Игра «Математический футбол» (слайд 13)

- Растерялся колобок. Вас, ребята, он просит помочь ему. Составить пример и найти мяч с правильным ответом.

-Увеличить 6 на 3

-Уменьшить 15 на 2

-Найди сумму 10 и 2

-Чему равна разность 16 и 6

-Первое слагаемое 7, второе 4. Чему равна сумма?

-Уменьшаемое 15, вычитаемое 1

Чему равна разность?

Пока играли, колобок соскучился по бабушке и решил вернуться домой. Катится по тропинке, вдруг из-за ёлки …

За деревьями, кустами

промелькнуло быстро пламя,

Промелькнуло, пробежало,

нет ни дыма, ни пожара. (Лиса). (Слайд 14)

-А лиса вам принесла такое задание:

6. Задача. Сидят рыбаки стерегут поплавки (слайд 15)
Рыбак Имран поймал окунька,
Тамерлан - башмак,
Мурат - щуку,
Рыбаку Кантемиру попалась галоша.
А рыбак Каплан - сома изловил.
Сколько же рыб поймали? (сл. 14).

 Задача. У брата 4 кубика, у сестры столько же. Сколько всего кубиков у детей? (слайд16)

- Хитрая лиса принесла вам самые сложные задания. Выполнить примеры по вариантам.

-Слушай колобок,- говорит лиса,-

-Даю несколько минут решить примеры.

Не решите - съем, решите - вернёшься домой.

7.Самостоятельная работа. (Слайд 17)

Прикатился колобок домой, а бабушка хоть и обрадовалась, но всё же решила немного проучить колобка за непослушание и дала ему задание для самостоятельной работы.

С.89 №14

IV. Итог урока. (Слайд 18)

- Вот и закончилась наша сказка.

Что вам понравилось на уроке, ребята?

- Чему вы научились сегодня?

Всем большое спасибо за работу.

V. Оценки.