Россия, Буденновск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.09.2025 23:15
Килочкина Ольга Александровна
учитель начальных классов
43 года
2 370
26 437 
Местоположение
Специализация
Конспект урока математики для учащихся с ЗПР
Категория:
Математика
03.05.2023 19:19
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока математики для учащихся с ЗПР»
Конспект урока
по математике для 2 класса
Тема: «Геометрические фигуры»
УМК «Школа России» Моро М. И. и др.Математика. 2 класс. - М.: Просвещение ,2014.
Цель: закреплять представления ребенка о геометрических фигурах, их форме, размере и цвете.
Задачи:
Образовательная: повторить изученные геометрические фигуры, учить различать в окружающем мире геометрические фигуры.
Развивающая: развивать пространственное представление и ориентировку, мыслительные операции.
Воспитывающая: воспитывать навык самоконтроля.
Коррекционные: Развивать математическую речь, память; мелкую моторику кистей рук.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Вид урока: урок-беседа
Технология: коррекционно-развивающая.
Методы: практический, наглядный, словесный, игровой.
Материально-техническое оснащение урока:
Образовательные ресурсы:
Моро М. И. и др.Математика. 2 класс. – М.: Просвещение ,2014.
Зрительный ряд: картинки с изображением геометрических фигур.
Материалы для работы:
цветные карандаши, альбомные листы, цветная бумага, картон, канцелярский клей.
УУД:
Личностные:
1. Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.
2. Овладение социально-бытовыми умениями, необходимыми в повседневной жизни.
3. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми в разных социальных ситуациях.
Предметные:
1. Знать различные случаи взаимного расположения геометрических фигур.
2. Знать названия основных геометрических фигур.
| № этапа | Деятельность учителя | Деятельность ученицы | Результат совместной деятельности |
| Организационный момент (2 мин.) | Прозвенел звонок Начинается урок Ушки на макушке Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. | Настраивается на работу | Л3 |
| 2.Основной этап (10 мин.) | Ира, сегодня мы с тобой отправимся в страну геометрических фигур. А чтобы узнать, какие фигуры живут в этой стране, вам надо отгадать загадки. Отгадывание загадок: Нет углов у меня И похож на блюдце я На тарелку и на крышку На кольцо, на колесо Кто же я такой друзья? (круг) Все 4 стороны Одинаковой длины Вам представиться он рад А зовут его …(квадрат) Три угла, три стороны Могут разной быть длины? (треугольник) -Ира, а как одним словом называются фигуры? Посмотрите на фигуры, что мы можем сказать о них? А чем они отличаются? - Ира, посмотри на рисунок и скажи, что на нем изображено? Игра «Покажи и расскажи» Это круг зеленого цвета и т.д. Игра «Найди круг» На рисунке нарисованы чашки, на которых изображены разные геометрические фигуры. - Ира, а это квадрат. Квадрат имеет 4 угла и равные стороны. Игра «Назови цвет и величину» На рисунке изображены квадраты разной величины и цвета. -А это треугольник. У него 3 угла и три стороны. Игра «Сравни предметы по цвету и форме» Что изображено? Какой формы? Какого цвета? - Ира, возьми в руки конверт и достань геометрические фигуры. Выложи также как на шаблоне.
| Отгадывает загадки Отвечает на вопросы педагога | Л1,Л3, П2, П1 |
| 3.Физминутка для глаз (2 мин.) | Мы с фигурками играли Наши глазоньки устали 1-2-3-4-5 Будем глазками моргать Пусть немножко отдохнут И опять моргать начнут | Выполняет действия | Л3 |
| 4.Закрепление (8 мин.) | Ира, а сейчас я покажу вот таких забавных животных. Забавные они потому, что состоят из геометрических фигур. А из каких?
- А еще геометрические фигуры прячутся в окружающем нас мире. Назови. | Отвечает на вопросы учителя. | Л3, П1, П2
|
| 5.Физминутка (1 мин.) | А сейчас мы с тобой улетаем на ракете Улетаем на ракете На носки поднимись, а потом руки вниз 1-2-3-4 Вот летит ракета ввысь. | Выполняет движения | Л2 |
| 6.Аппликация (6 мин) | «Ракета» из геометрических фигур. | Выполняет аппликацию под руководством учителя | П1, П2 |
| 7.Рефлексия (1 мин.) | Где сегодня побывала? Что сегодня повидала? | Отвечает на вопросы | Л3 |
2
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
