Конспект урока математики по теме: Таблица единиц времени

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

1. Организационный этап

- Встали ровно, подравнялись. Садитесь. Проверьте, все ли необходимое готово к уроку.

Слушают учителя. Садятся на свои места

2. Воспроизведение и коррекция опорных знаний обучающихся

Записываем число, классная работа. Пишем аккуратным почерком

Посмотрите на доску. Что означает пословица?

важно ли правильно уметь считать время? Можно ли полной мере ценить время, не ориентируясь во времени?

Чтобы ориентироваться во времени нам надо?

Древнегреческий философ Гераклит, живший в 4 в. до н. э. говорил, что всё течёт, всё изменяется. Для того, чтобы не потеряться во времени человечество придумало единицы измерения времени.

Перечислите мне их

Выполним задание. В парах. Расположите карточки в порядке убывания.

Проверяем

что лишнее? Почему?

ответы детей

ответы детей

перечисляют единицы измерения времени

выполняют в парах. 1 ребенок у доски

5 веков, 13 месяцев, 1 год, 4 недели, 7 суток, 62 минуты, 1 час, 30 сек

14 мм, 40 ц. это не единицы измерения времени

на доске пословица «Делу – время, потехе – час»

3. Постановка цели и задач урока

постановка цели и задач урока

постановка цели и задач урока

4. Первичное закрепление в знакомой ситуации

Чтобы нам не терять время, давайте вспомним, какие вычислительные операции можем совершать с ним?

Выполним с вами первое задание на превращение единиц измерения. У нас 3 варианта, по рядам

Кто выполнил – показали готовность проверять. Сели ровно, спинки выпрямили, ручки отложили в сторону

Посмотрели внимательно на доску, проверяем

сравнивать, переводить из маленьких в более крупные, складывать и вычитать, умножать и делить

выполняют задание

самопроверка по эталону

приложение 1

Физкультминутка

Встали со своих мест. Я буду показывать разные карточки. Если на карточке единица измерения времени – присели, если другая единица измерения - потянулись

выполняют действия

сек мин мм нед сут год км ч см мес век кг ц м²

5. первичное закрепление в измененной ситуации

Выполняя следующее задания мы с вами закрепим навык сравнения единиц измерения времени. Надо вставить пропущенные знаки .

Проверяем

выполняют самостоятельно задание в карточках. 1 у доски

приложение 2

6. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации

в наше время существует очень много разных часов. Перечислите

Но есть часы, которые называют цветочными. Как вы думаете, что это за часы?

По цветам можно определить время, зная когда они раскрываются и закрываются. Эти часы разработал в 18 веке шведский ученый Карл Линней.

Решим задачу

перечисляют

высказывают предположения

решают задачу в тетрадях, 1 у доски

приложение 3

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Чтобы правильно выполнять вычисления с единицами измерения времени важно тренироваться в различных вычислениях в целом. Домашнее задание – из учебника. Страница 52 № 256. Вам надо будет решить задачу

8. Подведение итогов урока

Подведение итогов урока

Подведение итогов урока

5 в 16 лет = ___ лет

270 лет = __ в __ лет

4 г 8 мес = ___ мес

5 ч 8 мин = ___ мин

10 мин 25 с = ___ с

3 сут 7 ч = ___ ч

340 с = __ мин __ с

73 сут = __ нед __ сут

7 в 25 лет = ___ лет

975 лет = __ в __ лет

3 г 5 мес = ___ мес

2 ч 10 мин = ___ мин

6 мин 40 с = ___ с

1 сут 10 ч = ___ ч

575 с = __ мин __ с

84 сут = __ нед __ сут

4 в 37 лет = ___ лет

549 лет = __ в __ лет

7 г 4 мес = ___ мес

2 ч 15 мин = ___ мин

2 мин 4 с = ___ с

5 сут 2 ч = ___ ч

423 с = __ мин __ с

48 сут = __ нед __ сут