Конспект урока на тему "Буква Р"

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечания

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята!

- Приведите в порядок свои рабочие места, на столе должны лежать: пропись, пенал.

- Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!

- Кто мне скажет, как на уроке должен вести себя настоящий ученик?

- Верно, ребята! Надеюсь, сегодня я увижу настоящих учеников.

Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Актуализация знаний

- Скажите мне пожалуйста, из чего можно составить слово?

- Какие буквы вы уже знаете и умеете писать?

- А кто помнит, с какой буквой вы познакомились на предыдущем уроке?

- Это гласная или согласная буква?

- Хорошо, ребята, молодцы!

- Из слогов, из букв.

- П

- Согласная.

Постановка учебной задачи

- Сегодня мы с вами познакомимся с буквой, которая на письме немного похожа ну букву П.

- Послушайте аудиозапись и скажите мне, что это за буква?

- Вы уже сегодня знакомились с буквой Р?

- А мы с вами сегодня научимся ее писать!

- Р.

- Знакомились на чтение.

Усвоение новых знаний и способов действий. Закрепление способов действий

- Итак, ребята, произнесите вместе со мной звук Р. Обратите внимание, когда мы произносим звук, язык поднят вверх и дрожит. Произнесите звук Р и посмотрите, поднят ли ваш язык вверх и дрожит ли он?

- Хорошо, молодцы! А теперь такое задание: сейчас я буду произносить звуки, когда услышите звук Р, хлопните в ладоши.

Р, Л, Й, Р, В, Л.

- Молодцы! А теперь топните ногами, когда услышите звук Р в словах:

РАМА, ЛАМПА, КОРА, ГОРКА, ГАЛКА, УКРОП, УКОЛ, СОРОКА, СОЛОНКА.

- А теперь встаньте на одну ногу, когда услышите звук Р в середине слова:

РАМА, ЛОПАТА, МОЛОКО, КОРОВА, КАРУСЕЛЬ.

- Какие же вы молодцы! И теперь такое интересное задание: найдите картинки, в названии которых есть звук Р.

- Хорошо, давайте немного отдохнем, поиграем в игру «Карлики и великаны». Если я говорю «карлики», вы присаживаетесь, если говорю «великаны», вы встаете. Будьте внимательны, я могу вас запутать!

- Я вам выдала листы с заданием. Посмотрите в первом задании 3 квадрата. Обведите пальчиком букву Р в первом квадрате. Теперь вместе ее нарисуем в воздухе. Хорошо, смотрим на следующий квадрат. Ваша задача соединить точки так, чтобы получилась буква Р. Ну а теперь в третьем квадрате допишите недостающий элемент, чтобы получилась буква Р.

- Ребята, посмотрите на доску, вы видите три буквы, назовите их. Как вы считаете, на какую букву похожа буква Р?

- А теперь снова посмотрите на доску. Ничего не замечаете?

- А вам не кажется, что эти предметы похожи на букву Р?

- Как вы думаете, на что еще может быть похожа буква Р? (На парус флага, на трость и т.д.)

- Ребята, вы большие молодцы! Но наши глазки устали и им нужно отдохнуть, сделаем гимнастику.

Встаньте из-за своих парт.

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем.

Быстро-быстро поморгаем

И немножечко потрем.

Посмотри на кончик носа,

На «межбровье» посмотри.

Круг, квадрат и треугольник
Ты глазами начерти.

Глазки закрываем,

Медленно вдыхаем.

А на выдохе опять

Глазки заставляй моргать.

- Молодцы ребята. Выполните задание на ваших листах. Соедините с буквой Р только те картинки, в названии которых слышится звук Р.

- А теперь такое интересное задание. Прочитайте слова на доске: лак, забота, пугать, нога, кот.

- Замените первый звук на звук Р.

- Вы хорошо справились с заданиями, теперь мы наконец-то будем учиться писать букву Р!

Но для начала разомнем наши пальчики. Встанем со своих мест.

Дом

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была,

(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл,

(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")

- Посмотрите, из скольких элементов состоит буква Р? (ИД)

- Буква р имеет два элемента. Первый - наклонная удлиненная линия, второй - наклонная линия, закругленная внизу и вверху.).

- Проведем пальчиком в воздухе первый элемент, второй элемент.

- Давайте пропишем эти элементы. Открываем прописи.

- Начнем с первого элемента. Начинаем писать от верхней строчной линии прямую, ведем ее до нижней межстрочной. Пропишите целую строчку первого элемента.

- Теперь второй элемент: от середины строчной линии ведем вверх вправо, закругляем, доводим до верхней строчной линии, закругляем и ведем вниз, внизу снова закругляем и оставляем небольшой хвостик. Пропишите целую строчку второго элемента.

- Теперь посмотрите как написать целую букву: начинаем писать от верхней строчной линии прямую, ведем ее до нижней межстрочной, не отрывая руки ведем вверх по написанному, доводим до середины строчной линии и пишем второй элемент: от середины строчной линии ведем вверх вправо, закругляем, доводим до верхней строчной линии, закругляем и ведем вниз, внизу снова закругляем и оставляем небольшой хвостик. Вот и получилась у нас буква р. Попробуйте написать букву Ррсначала по образцу, пропишите всю строчку.

- Теперь опускаемся на строчку ниже и теперь самостоятельно пишем целую строчку букву р.

- И еще раз потренируемся. Не забываем про правила написания буквы р.

- А теперь посмотрите на самую нижнюю строчку, что нужно написать?

- Верно! Напишите целую строчку, чередуя, буквы п и р.

- Молодцы!

Вместе с учителем произносят звук Р, обращают внимание на положение языка.

Выполняют задания.

- Рама, кора, горка, укроп, сорока.

- Корова, карусель.

- Корова, мухомор, робот, карусель.

- На букву Р.

На ИД картинки: корова, укол, мухомор, робот, елка, карусель.

На ИД: Р Б В

- На доске картинки: флажок, топор, сочок, ракета.

Итог урока

- Ну что ж, ребята, какую букву мы сегодня учились писать?

- Похожа она на букву П?

- Какие слова с буквой р вы запомнили?

- Хорошо, вы большие молодцы, отлично справились со всеми заданиями!

Отвечают на вопросы.

Рефлексия

- Я вам выдала вот такие домики. Вы могли заметить, что у домика несколько этажей. Если на уроке вам все было понятно, то закрасьте самый верхний этаж. Если что-то осталось непонятным, то средний этаж. А если вообще ничего не понятно, то закрасьте самый нижний этаж.

Выполняют рефлексию.