Конспект урока на тему "Линейные неравенства с одной переменной"

Раздел:

6.3В Линейные неравенства с одной переменной

ФИО педагога

Сенина Олеся Владимировна

Дата:

Класс: 6

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Решение линейных неравенств с одной переменной.

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

6.2.2.10 решать линейные неравенства видов kx b, kx ≥ b, kx b, kx ≤ b

Цели урока

Все ученики смогут – определять линейные неравенства с одной переменной, использовать обозначения для записи числовых промежутков, изображать на координатной луче решение линейных неравенств .

Большинство учеников смогут – находить решение линейных неравенств с одной переменной, приобрести практические навыки при изображении решений неравенств на координатной прямой

Некоторые ученики смогут – объяснять другим «сложные моменты» темы, применяют полученные знания в новых ситуациях.

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

3мин

2мин

Организационное начало

Создание положительного настроя на продуктивную работу.

Определение темы урока и целей

Устный счет (восполнение пробелов в знаниях)

Проверка домашнего задания

«Это мы знаем».

Для повторения пройденного материала Графический диктант .

Согласны ли или нет? Если да-

если нет -

1.Промежуток (2; 7) – интервал

2. - промежуток от – 2 до 4 включая - 2

3.Число 8 (- 2; 10)

4. Число 5 ( - 4; 3)

5. ( - 8; = ( - 5; 8)

Устно отвечают

выполняют, строят график в тетради, проверяют по ключу

наблюдение, комментарий учителя

взаимопроверка

правильный ответ 1 балл

слайд №3

Середина урока

Работа с классом

Решите линейные неравенства и решение запиши в виде числового промежутка.

(Задание выполняют у доски)

Парная работа (взаимное обучение)

4у+10 ≥ 2(1-у)+24

демонстрируют свои знания и умения, устно дают ответы

Работа у доски (по 2 человека)

выполняют задания и проверяют по ключу

наблюдение , похвала учителя

похвала учителя

Дескриптор

-раскрывает скобки в неравенстве

-приводит подобные слагаемые

-записывает равносильное неравенство

-изображает решение неравенство на координатной прямой

-находит решение

ФО

поддержка учителя слабым ученикам

Взаимооценивание

приложение 2

слайд№4,5

слайд №6

слайд№7

слайд№8

слайд №9,10,11

слайд№12

приложение 3

Конец урока

Домашняя работа

Уровень А 5б №943(3,6)

Уровень В 7б №951(3,6)

УровеньС 10б

Рефлексия

отвечаю на вопросы

ответы нескольких учеников

комментарий учителя обратная связь учителя, анализ и оценка успешности

учебник Математика 6кл

слайд№13