Конспект урока "Океания"

Тема урока: Океания.

Цели урока:

• Познакомить учащихся с географическим положением Океании, населением и особенностями её природы.

Оборудование: физическая и политическая карта Океании, атласы, компьютер, проектор. Таблицы «Атоллы в Тихом океане», «Животный мир Океании», «Состав Океании», портреты путешественников и исследователей; материалы дополнительной литературы.

Методы ведения урока: репродуктивный, практический.

Формы ведения урока: беседа, практическая работа, самостоятельная работа, индивидуальная работа.

Тип урока: изучение нового материала, с элементами интеграции (география +биологи).

Структура урока:

I. Организационный момент.

II. Проверка знаний и умений по теме «Австралия».

III. Изучение нового материала.

IV. Закрепление. Задавание на дом.

План.

I. Физико-географическое положение и состав Океании.
II. Открытие и исследование Океании.
III. Природа Океании:
1) происхождение островов;
2) рельеф и размер островов;
3) климат;
4) особенности растительного и животного мира.
IV. Население. Особенности заселения Океании.

 Организационный момент. (1 мин)

Но прежде чем приступить к изучению нового материала, все-таки хотелось проверить ваши знания по теме «Австралия».

1. Проверка знаний и умений по теме «Австралия».

Географический диктант (раздать)

2. Изучение нового материала.

Для начала давайте Вспомним

• Что называют островом? (сравнительно небольшие участки суши)

• Что называют архипелагом? (группа островов, лежащих недалеко друг от друга)

• Где расположено великое множество островов?

Ребята, в Тихом океане расположено великое множество островов. Географы выделяют их в особую часть света, какую? (Океания)

Природа этих островов необычайно разнообразна. Растительный и животный мир представлен уникальными видами, не встречающимися больше не в одной части света. Океанию населяют папуасы, таитянцы, гавайцы и много других народностей.

Что же такое Океания? На сегодняшнем уроке мы ответим на этот вопрос

2.2. Географическое положение. (5 мин)

I. Океанией называют острова, лежащие в центральной и юго-западной части Тихого океана к северо-востоку от Австралии, между 28° с. ш. и 53° ю. ш. и 130° в. д. и 105° з. д.

Этот островной мир состоит почти из 7 тысяч островов, часть из которых образует архипелаги.

Давайте вспомним, что называют архипелагом? (Архипелаг - группа островов, расположенных близко друг от друга и имеющих обычно одно и то же происхождение).

Океания-это самое крупное скопление островов, находящихся в центральной и западной частях Тихого океана. Большая часть островов сгруппирована в архипелаги.

85 % площади приходится на Новую Гвинею и Новую Зеландию.

Состав Океании.

Океания подразделяется на:

• Меланезию – «Мелас» в переводе с греческого означает «черный». Меланезия – «черные острова». Островная дуга на юго-западе Тихого океана, включающая о. Новая Гвинея, Соломоновы острова, Новая Каледония, Фиджи;

• Микронезию – «микро» в переводе с греческого означает «малый». Островная дуга в западной части Тихого океана, включает множество мелких островов, разбросанных на огромном пространстве Тихого океана к северу от экватора : острова Марианские, Каролинские, Маршалловы, Пилау, а также частично заходящие в южное полушарие острова Гилберта. Все они расположены в пределах Тихоокеанской плиты;

• Полинезию – «поли» переводится с греческого как «много». Островная дуга в Океании центральной части Тихого океана от Гавайских островов до Новой Зеландии: Туамоту, Самоа, острова Общества и др.

!!!!!! Входят ли в состав Океании следующие острова: Алеутские, Японские, Новая Зеландия, Филиппинские?

История открытия и исследования.

Остров Новая Гвинея и близлежащие острова Меланезии были, предположительно, заселены выходцами из Юго-Восточной Азии, приплывшими на каноэ примерно 30-50 тысяч лет назад.

Около 2-4 тысяч лет назад была заселена большая часть Микронезии и Полинезии.

Европейцам Океания стала известна в 16 веке со времени первого кругосветного плавания Ф. Магеллана.

Большой вклад в изучение природы и населения внес Н.Н. Миклухо-Маклай. «20 сентября 1871 года Н.Н. Миклухо-Маклай на судне «Витязь» прибыл на о. Новая Гвинея. Недружелюбно встретили его туземцы. Но путешественник не растерялся. Желая показать папуасам свои мирные намерения, он расстилает на земле циновку и среди вооруженных людей…ложится спать.. За 15 месяцев своего пребывания на Новой Гвинее, Миклухо-Маклай собрал богатейший материал о природных условиях, климате, растительном и животном мире этого острова.» (С.П. Толстой; Н.Н. Миклухо-Маклай, Жизнь Замечательных Людей) Он не только изучал обычаи и уклад жизни коренных жителей о. Новая Гвинея, но и оставил интересные описания берегов тропического моря. О вкладе наших соотечественников в изучение Океании свидетельствуют русские имена на карте: берег Маклая, острова Кутузова, Суворова, Лисянского.

И в наши дни российские научные экспедиции продолжают изучать природу островов Океании

Происхождение островов.

Большинство островов Океании относятся к вулканическим и коралловым. Есть острова, расположенные на вершинах подводных хребтов, есть материковые острова. Острова в

западной части Океании лежат в области островных дуг, на границе литосферных плит. (Объяснение с использованием тектонической и физической карты)

Материковые острова находятся на подводном основании материка в пределах материкового шельфа. На картах материковый шельф отмечен светло-голубым, белым цветом.

Коралловые острова находятся в тропических широтах, где температура воды не ниже 20 °C. На карте имеются условные обозначения «коралловые рифы», в районах скопления и активного роста кораллов.

Вулканические острова находятся на границах литосферных плит, в районах сейсмической активности. Определить вулканический остров можно сопоставив две карты - физическую и карту строения земной коры.

Климат Океании.

Климат теплый, ровный, мягкий, особенно благоприятный для жизни человека. Из-за положения островов по обе стороны от экватора температуры воздуха высоки, но ветры с океана значительно смягчают жару. Колебания температуры по сезонам и в течение суток незначительны. Смена давления воздуха над просторами океана приводит к возникновению частых ураганов.

Растительный и животный мир.

Растительный мир.

Хотя вся Океания покрыта вечнозеленой растительностью, наиболее богата она только на островах материкового происхождения. Здесь размещаются тропические леса, саванны и луга.

Кокосовая пальма: распространение происходит морским путем по островам Тихого океана. Кокосовые орехи водонепроницаемы и свободно держатся на воде. Всхожесть плодов сохраняется в морской воде до 110 дней. За это время они могут проплыть до 3000 миль.

Новозеландская сосна – каури или Агатис южный – это один из древнейших видов хвойных деревьев, переживший динозавров и встречавшийся уже во время юрского периода (примерно 150 миллионов лет назад).

Кодиеум пестролистный, кротон – комнатное растение родом из Меланезии.

Циатея арборея – самый крупный папоротник в мире, высотой до 20 м. и листьями по 3 м.

Животный мир.

Животный мир Океании тоже беден, здесь нет хищных животных и ядовитых змей.

Киви – птица, имеющая самые маленькие (выродившиеся) крылья.

Такахе, бескрылая султанка – нелетающая редкая птица до 60 см. в высоту.

Гаттерия – самое древнее пресмыкающееся (представители этого рода жили на Земле 250 млн. лет назад) с самой низкой температурой тела + 11̊̊̊С.

Самая большая дневная бабочка – самка птицекрыла королевы Александры. Размах ее крыльев достигает 26-28 см. Обитает на острове Новая Гвинея.

Население.

Население составляет 10 млн. человек. Представлено оно коренными народами и пришлым населением – потомки выходцев из Европы, Азии, Америки.

Меланезийцы – группа народов, населяющая острова Меланезии. Говорят на меланезийских языках. Сегодня меланезийцы ходят в церковь - католическую или протестантскую.

Папуасы – древнейшее население острова Новая Гвинея. Основное занятие – ручное земледелие тропического пояса. Второстепенные – охота и собирательство. Важную роль играет свиноводство.

Микронезийца – группа народов, проживающих в Микронезии. Общая численность – 115000 человек. В быту островитян главное место занимали суда – лодки. Микронезийцы умели изготовлять навигационные карты. Они были секретны, зашифрованы.

Полинезийцы – группа родственных народов, населяющих острова Полинезии в Тихом океане. Языки относятся к полинезийской группе. Расовый тип – смешанный, во внешности полинезийцев просматриваются черты монголоидной и австралоидной рас. Общая численность полинезийцев – 1 млн. 20 тыс. человек. Наиболее крупные народы Полинезии: гавайцы, самоанцы, таитяне, маори.

Маори – коренной народ, основное население Новой Зеландии до прибытия европейцев. Число маори в Новой Зеландии составляет 500 тыс. человек. На языке маори « маори обозначает «нормальные», «естественные», «обычные».

Хозяйственная деятельность.

Какой хозяйственной деятельностью занимаются жители Океании?

Главное занятие – это земледелие. На плантациях выращивают кокосовые пальмы, какао, кофе. Развито рыболовство, туризм, занимаются разведением овец.

Страны Океании.

Политическая карта Океании сложилась в результате захвата островов странами Европы и США. Еще 40 лет назад здесь было только одно государство – Новая Зеландия. Сейчас независимых государств более 10. Часть островов – до сих пор колонии.

Закрепление.

Составление синквейна.

Синквейн – это творческая работа, которая имеет форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1-я строка – название, тема (существительное)

2-я строка – описание (два прилагательных)

3-я строка – действие (три глагола)

4-я строка – фраза выражающая отношение к теме (четыре слова)

5-я строка – синоним первой строки (существительное)

Я приведу пример:

1. География

2. Древняя, научная

1. Открывает, описывает, картографирует

2. Изучает природные комплексы и их компоненты

3. Наука о Земле

ТЕМА НАШЕГО СИНКВЕЙНА – ОКЕАНИЯ

1. Океания

2. Волшебная, необычная

3. Увлекает, завораживает, очаровывает

4. Архипелаги, расположенные в Тихом океане

5. Острова.

Домашнее задание.

§33 творческое задание с якорем

Рефлексия.

А сейчас предлагаю вам выразить свое настроение о сегодняшнем уроке. А помогут вам в этом смайлики, которые лежат у вас на столах.

Ребята, мы не говорим прощай, Океания, мы говорим до свидания! Ведь может кому-то из вас предстоит побывать на этих островах в качестве туриста, ученого, а может, кто-то из вас будет капитаном корабля, и вы будете плавать в водах Тихого океана, среди этих островов.

Спасибо, ребята за сотрудничество, мне было приятно с вами работать.

Тест.

Задание №1.

1.Климатические пояса, в которых расположены острова Океании:

А. Экваториальный, субэкваториальный

Б. Экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический

В. Экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический, умеренный

Г. Экваториальный, субэкваториальный, тропический

2.Острова Океании расположены в:

А. Северном Ледовитом океане

Б. Тихом океане

В. Индийском океане

Г. Атлантическом океане

3.Остров Новая Гвинея и острова Новая Зеландия имеют:

А. материковое происхождение

Б. вулканическое происхождение

В. Коралловое происхождение

4.Главное занятие жителей Океании:

А. земледелие

Б. животноводство

В. Туризм

Задание №2.

Установи соответствие:

Части Океании Острова

1.Полинезия а) о. Фиджи, Соломоновы острова

2.Меланезия б) Марианские, Каролинские, Маршалловы острова

3.Микронезия в) Гавайские острова, острова Общества