Ко Дню знаний! Начните учебный год без стресса с готовыми материалами для каждого урока

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 02.04.2026 10:15

Ступицкая Яна Александровна

учитель

490

110 215

Подписчики

Подписки

Местоположение

Российская Федерация, Донецк

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока по английскому языку по теме "Продукты питания" для 4 класса

Категория: Английский язык

30.03.2025 19:21

Учебник: Английский язык. 4-й класс: учебник: в 2 частях, Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В. и др., Акционерное общество "Издательство "Просвещение" 2022

Разработка урока по теме "Продукты питания" 4 класс.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по английскому языку по теме "Продукты питания" для 4 класса»

Английский язык 4 класс. Тема «Продукты питания.»

Тип урока: отработка умений и рефлексия.

Учебник по английскому языку 4 класс «Spotlight», Virginia Evans, Jenny Dooley

Цели урока: познакомить с новой лексикой по теме "Еда. Продукты питания.", повторить слова предыдущего урока, тренировать учащихся в употреблении «much, many, a lot», развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма.

Задачи урока:

Обучающие:

Повторить и обобщить лексику по теме "Еда. Продукты питания.".
Тренировать в употреблении «much, many, a lot», название упаковки, денежную единицу Великобритании.
Развитие навыков диалогической речи.

Воспитательные:

Воспитание познавательного интереса к предмету.
способствовать обогащению жизненного опыта школьников и формированию устойчивого познавательного интереса к традициям стран изучаемого языка.
Формирование способности к сотрудничеству при работе в паре.

Развивающие:

Развивать словарный запас по теме «Продукты. Еда.».
Развитие творческого мышления, памяти.
Развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы личности.

Этапы урока	Содержание
1.Организационный момент	T: Good morning, my dear! I’m very glad to see you again. How are you today? Is anybody absent? – Учащиеся отвечают: Good morning! We are glad to see you too! Nobody is absent today.
2. Разминка	T: Now look at the blackboard. На доске висят магниты с продуктами. You can see different food. Now close your eyes and guess what is missing. Учитель убирает 1-3 магнита, а дети угадывают, какие.
3.Фонетическая зарядка	Letter “G”. Объяснить правило чтения: G \dз\ перед буквами I, Y, E Repeat after me.ex.5 p.45. : fridge, orange, magic, gym, mango, egg, sugar, green. Затем прочитать и повторить скороговорку из у.4 с.45: In the magic garden there are a lots of oranges on the green mango tree. На доске 2 колонки с разным чтение буквы G. Раздать каждому слово, чтобы он вышел и стал возле нужной колонки. Приложение 1.
4.Актуализация опорных знаний	T: At last lesson we repeated the new phrases, the questions how many, how much На доске висит правило much, many, a lot of. Приложение 4,5. (объяснить правило – записать!) Учитель называет слова, а дети говорят much, many,: sugar, milk, cabbages, bread, oranges. Have we got many lemons? - Yes? We’ve got a lot of lemons/ No, we haven’t got many lemons. Have we got much sugar? – No, we haven’t got much sugar.
5.Первичное восприятие и усвоение нового материала	T: Now we are ready to continue. Когда мы приходим в магазин за покупками, мы говорим не просто можно хлеба, а булку хлеба, не просто сок, а пакет или бутылку сока. Open your books at page 46 ex.1. (показать на картинки и по очереди произнести их. Дети слушают, повторяют хором и индивидуально) And now let’s learn some information about British money. £ 1 = one pound 1p = one penny 50p = fifty pence £ twenty pence 1.20 = one pound Make short dialogues: page 46 ex.2. Ask: Can I have a packet of biscuits, please? Answer: Yes, of course. Here you are. That’s one pound fifteen pence
Физминутка	T:Let’s have a rest and we will do exercises Clap, clap, clap your hands Clap your hands together! Stamp, stamp, stamp your feet, Stamp your feet together! Touch, touch, touch your ears, Touch your ears together! Touch, touch, touch your cheeks, Touch your cheeks together! Shake, shake, shake your hands, Shake your hands together! Smile, smile, smile to us, Smile to us together!.
6.Закрепление изученного материала	1)T: Now have a fun! Sing together. Video: Do you like…? После видео учитель спрашивает: Do you like tomato ice-cream? – No, I don’t.Yucky! (cheese, pepper biscuits, orange juice) T. And now we will see what Nick likes. Listen to audio. (Аудио Т3.) Ученики отвечают, что Ник любит, а что нет.
7.Рефлексия	T: I would like to see what you’ve remembered from this lesson. Приложение 2, 3. Find odd word: flour, pepper, one, sugar. Find words: cheese, butter, lemon, sugar Для более слабых учеников - совместить слова с их значением. Приложение 6.
8. Подведение итогов. Домашнее задание	T: You worked hard today. I am so satisfied with your answers. Your marks are…Your home task is repeat new words and do ex.3 p.46.

Приложение 1

MANGO	SPAGHETTI
GREEN	ORANGE
EGG	VEGETABLES
FRIDGE	PORRIDGE
SUGAR	MAGIC

Приложение 2

Eggs- tomatoes-flour – biscuits

Mango – apple – lemon - pepper

Much - one - many – a lot of

Magic – gym – sugar – sausage

Приложение 3

seeech

ttebur

nomel

ragsu

Приложение 4

я ? Much – неисчисляемые

(butter, water)

? Many – исчисляемые во мн.ч.

(books, cakes)

+ a lot of – неисчисляемые и

исчисляемые

Приложение 5

Read and circle the correct word.

a) How many / much biscuits are there on the table?

b) Is there much / many lemonade?

c) There isn`t many / much popcorn.

d) There is a lot of / much meat.

e) We`ve got many / a lot of sandwiches.

Приложение 6

Match the English words with their translations;

1. coffee a) печенье
2. pepper b) кофе
3. mango c) оливковое масло
4. biscuits d) перец
5. flour e) манго
6. olive oil f) овощи
7. vegetables g) мука