Конспект урока по биологии "Фотосинтез"

Конспект урока

Учитель: Павлюк Залифа Сайфулловна

Предмет биология Класс 6 (а,б)

Тема урока: «Фотосинтез и его значение в жизни растений».

Цели урока:

• Предметно-дидактическая: формирование представлений об особенности воздушного питания растительного организма,

значении фотосинтеза в жизни растений.

• Деятельностная: создание условий для формирования у учащихся способности к открытию новых знаний через выполнение практических заданий, поиска решений проблемных вопросов.

Ожидаемые результаты:

• Личностные:

обучающиеся готовы к саморазвитию и самообразованию;

ответственно относятся к выполнению учебных задач;

демонстрируют коммуникативную компетентность, уважительное отношение к мнению одноклассника.

• Метапредметные:

ставят учебную задачу под руководством учителя и работают в соответствии с ней;

выделяют главные, существенные признаки понятий, высказывают суждения и аргументируют их;

работают с информацией и преобразуют её;

оценивают свою работу и работу одноклассников.

• Предметные:

знают особенности воздушного питания растительного организма, значение фотосинтеза в жизни растений;

узнают и распознают органы воздушного питания растений;

называют способы питания растений.

Тип урока: комбинированный урок.

Вид урока: урок с использованием компьютерных технологий.

Метод обучения: проблемно-поисковый.

Средства обучения:

• Учебник: В.В. Пасечник Биология. Покрытосеменные растения 6 класс. М.: Дрофа, 2016;

• Рабочая тетрадь к учебнику;

• Презентация «Фотосинтез и его значение в жизни растений»;

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация учителя.

Ход урока: (см. технологическую карту).

Проверка знаний

Вопросы беседы:

1. С каким важным свойством живых организмов мы познакомились на предыдущем уроке?

2. Что такое питание?

3. Какое значение этот процесс имеет для живых организмов?

4. Какой орган растения обеспечивает почвенное питание?

5. Какие клетки корня принимают участие в поглощении этих веществ из почвы?

6. Какие вещества поглощает корень из почвы?

Какие утверждения верны?

• Питание – это процесс приобретения организмом необходимых ему веществ и энергии.

2. Растения питаются готовыми веществами.

3. Пожелтевшие нижние листья табака - признак недостатка азота.

4. Растения нужно поливать холодной водой.

5. Гидропоника - это способ выращивания растений без почвы.

Полив растений

+25 ° С

По сосудам корня вода под давлением поднимается к надземным частям растения. Это давление называется корневым давлением и зависит от температуры.

В холодную погоду всасывание воды корнями происходит медленно и корневое давление низкое.

Вот почему комнатные растения лучше поливать теплой водой, а не холодной.

+10 ° С

Питание растений

Питание

Воздушное

Мы с тобой узнаем, почему человек может погреться у костра, в который положил сухие холодные ветки, или у печки, которая топится вовсе не горячим торфом или углем. Для этого вспомним о воздушном питании растений. Что это такое? Любое питание – это получение живым организмом необходимых ему веществ.

Мы с тобой уже знаем, что у растений есть:

• почвенное питание – получение растением при помощи корней водных растворов минеральных веществ;
• воздушное питание – образование в листьях питательных веществ.

Как происходит воздушное питание растений? Давай проведем опыт, чтобы узнать это.

Почвенное

4

Знаю

Хочу знать

Узнал

Урок № 13: 6 класс. «Фотосинтез и его значение в жизни растений ».

Выполнила:

учитель биологии

Павлюк З.С. МБОУ СОШ с Подольск

Проблемный вопрос:

Как происходит воздушное питание растений?

Групповая работа.

• Где происходит?
• При каких условиях?
• Из каких веществ?

Учебник стр. 48-49

Где происходит воздушное питание?

При каких условиях происходит фотосинтез?

• Хлоропласты содержат зеленый пигмент – хлорофилл;
• хлорофилл обладает удивительной способностью улавливать солнечную энергию.

Вывод:

Фотосинтез происходит на свету.

Какие вещества образуются при фотосинтезе?

• Органические вещества.

Из каких веществ образуются органические вещества?

• Из простых неорганических веществ путем сложных химических превращений.

Что такое фотосинтез?

свет

углекислый газ

органические вещества

хлорофилл

вода

кислород

Фотосинтез – это процесс, протекающий в зелёных листьях растений на свету , при котором из углекислого газа и воды образуются органические вещества и кислород.

11

Превращения веществ в растении

Сахар

Жиры

Белки

Крахмал

Так, например, в семенах подсолнечника накапливаются жиры, в семенах фасоли или чечевицы – белки, а вот в клубнях картофеля сахар вновь превращается в крахмал и откладывается в лейкопластах.

12

Значение фотосинтеза.

• Образуется органическое вещество.
• Атмосфера обогащается кислородом.
• Поглощается углекислый газ.

Фотосинтез и дыхание

Дыхание

Фотосинтез

Углекислый газ

Сравним два процесса: дыхание и фотосинтез.

• В процессе дыхания поглощается кислород, а выделяется углекислый газ.
• При фотосинтезе происходит все наоборот: поглощается углекислый газ, а выделяется кислород. Причем, выделяется его гораздо больше, чем поглощается при дыхании.

кислород

Закрепление

«5» –рабочая тетрадь стр. 37 № 57.

«4» – найти биологические ошибки

«3» – ответить на вопросы

на «3»

Ответьте на вопросы:

1. Где в растениях образуются органические вещества?

2. Какой газ в процессе фотосинтеза поглощается зелёными растениями?

3. Какой газ растения выделяют в процессе фотосинтеза?

на «4» Найдите биологические ошибки

• Фотосинтез – это процесс образования неорганических веществ из органических в хлоропластах листа на свету.
• Для протекания фотосинтеза необходимы следующие условия: наличие кислорода и воды, зеленых листьев и солнечного света.

3. Побочным продуктом фотосинтеза является углекислый газ и вода.

Итог урока

Рефлексия

Домашнее задание

Учебник стр. 48-49, пересказ.

Рабочая тетрадь стр. 37-38.

Термины:

питание, фотосинтез.

*Дополнительное задание:

учебник стр. 58 № 6

Проверка знаний

Вопросы беседы:

1. С каким важным свойством живых организмов мы познакомились на предыдущем уроке?

2. Что такое питание?

3. Какое значение этот процесс имеет для живых организмов?

4. Какой орган растения обеспечивает почвенное питание?

5. Какие клетки корня принимают участие в поглощении этих веществ из почвы?

6. Какие вещества поглощает корень из почвы?

Какие утверждения верны?

• Питание – это процесс приобретения организмом необходимых ему веществ и энергии.

2. Растения питаются готовыми веществами.

3. Пожелтевшие нижние листья табака - признак недостатка азота.

4. Растения нужно поливать холодной водой.

5. Гидропоника - это способ выращивания растений без почвы.

Полив растений

+25 ° С

По сосудам корня вода под давлением поднимается к надземным частям растения. Это давление называется корневым давлением и зависит от температуры.

В холодную погоду всасывание воды корнями происходит медленно и корневое давление низкое.

Вот почему комнатные растения лучше поливать теплой водой, а не холодной.

+10 ° С

Питание растений

Питание

Воздушное

Мы с тобой узнаем, почему человек может погреться у костра, в который положил сухие холодные ветки, или у печки, которая топится вовсе не горячим торфом или углем. Для этого вспомним о воздушном питании растений. Что это такое? Любое питание – это получение живым организмом необходимых ему веществ.

Мы с тобой уже знаем, что у растений есть:

• почвенное питание – получение растением при помощи корней водных растворов минеральных веществ;
• воздушное питание – образование в листьях питательных веществ.

Как происходит воздушное питание растений? Давай проведем опыт, чтобы узнать это.

Почвенное

4

Знаю

Хочу знать

Узнал

Урок № 13: 6 класс. «Фотосинтез и его значение в жизни растений ».

Выполнила:

учитель биологии

Павлюк З.С. МБОУ СОШ с Подольск

Проблемный вопрос:

Как происходит воздушное питание растений?

Групповая работа.

• Где происходит?
• При каких условиях?
• Из каких веществ?

Учебник стр. 48-49

Где происходит воздушное питание?

При каких условиях происходит фотосинтез?

• Хлоропласты содержат зеленый пигмент – хлорофилл;
• хлорофилл обладает удивительной способностью улавливать солнечную энергию.

Вывод:

Фотосинтез происходит на свету.

Какие вещества образуются при фотосинтезе?

• Органические вещества.

Из каких веществ образуются органические вещества?

• Из простых неорганических веществ путем сложных химических превращений.

Что такое фотосинтез?

свет

углекислый газ

органические вещества

хлорофилл

вода

кислород

Фотосинтез – это процесс, протекающий в зелёных листьях растений на свету , при котором из углекислого газа и воды образуются органические вещества и кислород.

11

Превращения веществ в растении

Сахар

Жиры

Белки

Крахмал

Так, например, в семенах подсолнечника накапливаются жиры, в семенах фасоли или чечевицы – белки, а вот в клубнях картофеля сахар вновь превращается в крахмал и откладывается в лейкопластах.

12

Значение фотосинтеза.

• Образуется органическое вещество.
• Атмосфера обогащается кислородом.
• Поглощается углекислый газ.

Фотосинтез и дыхание

Дыхание

Фотосинтез

Углекислый газ

Сравним два процесса: дыхание и фотосинтез.

• В процессе дыхания поглощается кислород, а выделяется углекислый газ.
• При фотосинтезе происходит все наоборот: поглощается углекислый газ, а выделяется кислород. Причем, выделяется его гораздо больше, чем поглощается при дыхании.

кислород

Закрепление

«5» –рабочая тетрадь стр. 37 № 57.

«4» – найти биологические ошибки

«3» – ответить на вопросы

на «3»

Ответьте на вопросы:

1. Где в растениях образуются органические вещества?

2. Какой газ в процессе фотосинтеза поглощается зелёными растениями?

3. Какой газ растения выделяют в процессе фотосинтеза?

на «4» Найдите биологические ошибки

• Фотосинтез – это процесс образования неорганических веществ из органических в хлоропластах листа на свету.
• Для протекания фотосинтеза необходимы следующие условия: наличие кислорода и воды, зеленых листьев и солнечного света.

3. Побочным продуктом фотосинтеза является углекислый газ и вода.

Итог урока

Рефлексия

Домашнее задание

Учебник стр. 48-49, пересказ.

Рабочая тетрадь стр. 37-38.

Термины:

питание, фотосинтез.

*Дополнительное задание:

учебник стр. 58 № 6