Конспект урока по математике

Урок математики во 2 классе . Тема: "Деление на 2 "

Цели урока:

1. Образовательные –

-создать условия по организации деятельности учащихся, направленной на формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности;

-на приобретение навыков самостоятельной работы с источниками информации;

-на умение разрешать поставленные проблемы.

проверить и закрепить приемы устного и письменного счета; совершенствовать умение решать задачи, закреплять умение формировать умение пользоваться математическими терминами.

2. Воспитательные – воспитывать умение объективно оценивать себя, товарища и работу класса в целом, воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки, чувство ответственности, дисциплины, аккуратности, добросовестного отношения к предмету, к учебе, чувство отношения к своему труду и к труду другого человека.

3. Развивающие – развивать мышление, его логику и скорость, сообразительность, культуру речи, память, развивать умение делать логические выводы, расширять общий кругозор.

Тип урока: получение новых знаний.

Формируемые УУД:

Познавательные:

-формировать умение самостоятельно выделять и формулировать тему и цель урока, отдельного задания, отработать умение определять взаимосвязь между действиями сложением и умножением, 

Коммуникативные:

-совершенствовать умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать свое предложение,

-развитие способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу,

-развивать взаимопомощь и взаимоконтроль по ходу выполнения задания при работе в группе.

Регулятивные: формировать умения действовать по плану, стремить к выполнению поставлено задачи, самостоятельно выполнять задание,

Личностные: формирование эмоционального отношения к школе и учебной деятельности, самооценки.

Оборудование: учебник «Математика. 2 класс»- автор Г.В. Дорофеев, рабочая тетрадь на печатной основе "Математика. 2 класс"- автор Г.В. Дорофеев, карточки для индивидуального задания, ноутбук,сигнальные карточки.,счётные палочки

Ход урока.

1. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности.

- Проверьте свою готовность к уроку математики, ребята.

а) Первое задание , зарядка для ума. Разминка.

. Кто же у нас самый – самый умный?

* Сколько ушей у двух ежей?

*Сколько дней в двух неделях?

*Сколько ног у шести петухов?

*Сколько лапок у двух зайчат?

* Сколько ног у пяти воробьев?

Знание таблицы умножения какого числа вам пригодилось?

минутка чистописания.

к 2-м прибавляем по2 ….до 20

• Какие числа у вас получились? (ответы 2,4,6…т. д.)

2 «Открытие» нового знания, фиксация затруднения в пробном действии.

На доске примеры ... х2=8, ... х2=6, ... х2=10, (ответы детей)

Какая будет унас тема?(ответы детей)

Какие цели? ответы детей

3 .Первичное закрепление

- учебник - с. 76 №1, 2, ( Работа с палочками запись производится детьми на доске и в тетрадях)

- учебник - с. 76 № 3 , 5 по рисунку),запись в тетрадях,взаимопроверка

Физминутка: зарядка под музыку (Моргания-(полезны при всех видах нарушения зрения )

Индивидуальная работа (На книжечках)-решение примеров

Закрепление Задача №4( составить схему по задаче и решить её))

4. Включение в систему знаний, закрепление.

Повторение №6-составление задачи по краткой записи, найти различия этих задач

- печатная тетрадь - стр. 68 №1-3 (при лимите времени)

5. Рефлексия.

- Что полезного принёс вам сегодняшний урок математики?

- Какие ваши знания очень пригодились на уроке?

- Какие задания были особенно интересными?

-самооценка(поднимают условные знаки)

6. Домашнее задание. №7, учить таблицу умножения и деления на 2