Конспект урока по русскому языку "Алфавит"

Конспект урока

Составитель: Бодягина А.А.

Предмет: русский язык

Тема урока: «Алфавит. Значение алфавита».

Класс: 2 б

Категория обучающихся: обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи

Цель: уточнить представления об алфавите, его роли в жизни людей, совершенствовать умение правильно называть буквы алфавита; развивать умение писать слова с непроверяемым написанием.

Планируемые результаты освоения обучающимися содержания урока:

- Личностные: Проявлять интерес к учебному материалу; навыки сотрудничества в разных ситуациях.

- Планируемые результаты сформированности универсальных учебных действий:

- Познавательные: Классификация по заданным признакам; понимать информацию, представленную в виде текста, на слух; осознанно строить сообщения в устной форме.

- Регулятивные: развитие умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; развитие умений строить алгоритмы действий.

- Коммуникативные: вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное); участвовать в обсуждении учебной проблемы.

- Предметные: развивать умение правильно называть буквы; научится записывать слова в алфавитном порядке; отвечать на вопросы.

Ход урока

1. Мобилизующаая часть урока.

Обучающиеся рассказывают стих, посвященный готовности к уроку.

2. Актуализация знаний

Выборочно-распределительный словарный диктант.

Задание: спишите слова в три столбика: с непроверяемыми гласными о, е, а.

В..тер, д..рога, к..пуста, к..р..ндаш, ..ктябрь, п..суда, с..нтябрь.

— Подчеркните слова, в которых количество букв и звуков различно.

В каком порядке записаны слова? (В алфавитном порядке.)

3. Целеполагание

Работа по учебнику. С. 81.

— Прочитайте тему нашего урока. (Русский алфавит, или Азбука.)

Определите учебно-познавательную задачу урока. (Как мы используем алфавит?)

4. Работа по теме урока

Работа по учебнику. С. 81, упр. 121.

Работа в парах.

Чтение букв алфавита. Выполнение задания к упражнению.

Чтение рубрики «Вспомните!»

— Для чего надо знать алфавит?

5. Физминутка

6. Работа по теме урока

Выполнение заданий в рабочей тетради. С. 36, упр. 75. Воспроизведение по памяти алфавита. Проверка знания букв алфавита.

Способ проверки: самопроверка по учебнику на с. 81.

Составление слов из букв слова энциклопедия. (работа в парах)

Работа по индивидуальным карточкам.

7. Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений

Работа по учебнику. С. 82, упр. 124. Работа в парах.

— Кто быстро и правильно назовёт парами буквы?

7. Подведение итогов урока

- Какое слово является синонимом алфавита?

- Для чего надо знать алфавит?

8. Домашнее задание

Выучить названия букв в алфавите. Выполнить в рабочей тетради упр. 77 на с. 37.