Конспект урока по русскому языку "Части речи"

Открытый урок по русскому языку на тему «Части речи»

Гиргиева В.А,МОУ «СОШ №101»

2023 год

Цели урока:

• обучающие:

- обобщить знания по теме (умение распознавать части речи, ставить вопросы и использовать их в тексте);

• развивающие:

- формировать умения анализировать звучащую речь;

- развивать воображение, мышление, речь учащихся;

     3) воспитательные:

- воспитывать потребность совершенствовать свою устную и письменную речь;

- воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью;

- воспитывать коммуникативные отношения между учащимися, чувство коллективизма.

Педагогические технологии: проблемно-диалогические, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие.

Методы обучения: проблемно-поисковый метод; наглядный; репродуктивный и другие методы стимулирования учебной деятельности (в том числе игровая технология).

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая, игровая, репродуктивная.

Оборудование: карточки «Безударные гласные в корне слова», Карточки «Части речи».

Ход урока

1. Организационный момент

Лучик солнца я возьму

И к сердечку положу

И станет все вокруг

Добрее и светлее

А теперь проверь дружок

Ты готов начать урок?

Все на месте, все ль в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

1. Актуализация знаний

Начнем наш урок с игры «Безударная гласная в корне слова». Вам нужно подобрать проверочное слово и выбрать пропущенную букву. (См. Приложение 1)

Минутка чистописания

Какие буквы мы вставили в проверяемые слова?(а, о, я) Пропишем данные буквы.

1. Определение темы

А чтобы узнать какая сегодня тема урока, вам нужно разгадать, что зашифровано.

СЧИТА ЧИЕР (Части Речи)

Какие части речи вы знаете? (дети отвечают)

А сейчас нужно будет определить часть речи проверяемых слов и распределить их на 3 группы.

Работа в группах. 

1 группа.

Знайте вы теперь отныне- 
Есть одно такое имя - 
Назову любой предмет 
И на все вам дам ответ. 
Я – главная часть речи, 
Обозначаю все на свете, 
Без меня никак нельзя. 
Существительным ура!
Правило (Дети)
Задание для 1 группы:

Составьте из слов предложение и запишите его в тетрадь. Подчеркните все имена существительные. Определите число.
Землю, яркое, осветило, солнышко.

2 группа.
Сильно любознательное
Имя прилагательное.
В чём предметов-то секрет?
На вопросы дай ответ:
Он какой? Она какая?
Сильный, добрая, родная.
А оно? Оно смешное,
Тёплое и озорное.
Эти признаки важны,
Речь обогатить должны.
Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
Со мною все слова красивы,
Им краски радуги дарю!!!

Правило.

Задание: Составьте из слов предложение и запишите их. Подчеркните все имена прилагательные. Определите число.
На, нежные, распустились, деревьях, листочки.

3 группа.

Интересная часть речи
В русском языке живет.
Кто что делает расскажет,
Чертит, пишет иль поет.
Вышивает или пашет,
Или забивает гол.
Варит, жарит, моет, чистит –
Все расскажет нам глагол.
Правило

Задание: Составьте из слов предложение и запишите их. Подчеркните все глаголы. Определите число.

Расцвёл, в, душистый, лесу, ландыш.

1. Физминутка

А сейчас проведем с вами необычную физминутку, а на внимание.

Встали все, встали только мальчики, встали только девочки, подняли руки у кого светлые волосы, подняли руки у кого темные волосы, присели только мальчики, поднялись все, присели на места все.

1. Закрепление

Создаем плакат «Части речи». Учащиеся приклеивают части речи и их признаки на плакат.

Самостоятельная работа

Даётся самостоятельная работа на знание частей речи. Раскрась каждую часть речи своим цветом (см. Приложение 2)

1. Рефлексия

Если было интересно, все понравилось и получилось закрасьте первый смайлик.

Если были трудности, не совсем понравилось-второй смайлик.

Если не разобрались, было не интересно-третий смайлик. (См. Приложение 3)

Спасибо за старание!

Ведь главное желание!

А навык и умение

Мы приобретем!

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3