Конспект урока по теме "Геометрический тренинг"

Разработка урока по предмету «Наглядная геометрия»

Учитель- Птушкина Е.А.

Тема- Геометрический тренинг.

Класс - 5а класс.

Дата проведения- 11 апреля 2025г.

УМК- И.Ф. Шарыгин, Л.Н. Ерганжиева . Математика. Наглядная геометрия 5-6 классы. Учебник. М., Просвещение,2022 г.

Тип урока: комплексного применения знаний, умений и навыков.

Формат урока: тренинг.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, карточки-задания для групп. Раздаточный материал для формирования групп. Бумага, карандаши простые и цветные, линейки, циркули, спички или счетные палочки для построения фигур. Выставка работ обучающихся (танграм, оригами, модели).

Цель урока :создание условий для применения учебного материала в новой учебной ситуации средствами организации рефлексии способов и условий действия ,контроля и оценки процесса и результатов деятельности, , закрепление знаний обучающихся о свойствах геометрических фигур через практические задания и использование наглядных материалов.

Задачи урока:

Продолжить знакомить обучающихся в реальной ситуации использовать понятие плоской геометрической фигуры.

Показать способы корректировки деятельности: вносить изменения в процесс с учётом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Развивать информационно-коммуникационные компетентности обучающихся, грамотную речь наблюдательность, логическое мышление; умения работать по чертежу .

Формировать умение работать в группе, слушать и вступать в диалог; культуру учебного труда, требовательное отношение к себе и своей работе.

Научить осуществлять рефлексию учебной деятельности: своих достижения, самостоятельность, инициативу, причины неудач.

План-конспект урока.

1. Организационный момент.

Распределение по группам, сбор пазлов геометрических фигур (треугольник, прямоугольник, квадрат, круг ) приветствие, проверка готовности к уроку, определение темы урока.

2.Актуализация знаний.

Работа в группах. Ученики называют каждую, собранную из пазлов фигуру, перечисляют ее основные свойства.

3. Практическая работа.

У каждой группы на столе находится карточка с заданиями. Обучающиеся коллективно выполняют задания, записывают свои решения в тетрадях. По окончании выполнения работы проводим взаимопроверку. Ответы выведены на доску.

Задания для работы по группам.

1. Произвести необходимые измерения, вычислить периметр, площадь фигуры.

2. Найти радиус и диаметр окружности.

3. Выполнить рисунок, состоящий из конфигурации плоских фигур, о которых шла речь на уроке.

4. Выполнить задания 3 и 4 со стр.67 учебника.

5. Построить из 6 палочек четыре одинаковых треугольника.

4. Физкультминутка.

Упражнения для глаз и рук.

5.Игра «Знайка-Умейка»

Используется презентация. Группы по очереди выполняет задания.

Для фиксирования количества заработанных баллов на доске висят изображения фигур, которые ребята собрали из пазлов, и маленькими фигурками красного цвета отмечаются ответы с первой попытки и желтыми за верный ответ со второй попытки.

6.Подведение итогов.

Обсуждение выполненных заданий, разбор ошибок, и трудностей. Подсчет баллов за игру. Вывод о том, что на уроке работали с плоскими фигурами. А какие знают объемные тела? С ними поработаем на следующем тренинге в конце мая.

7. Задание на дом.

П.14 №2.7.