Конспект урока с презентацией по русскому языку на тему "Развитие речи. Обучающее изложение". 2 класс

Тема: Развитие речи. Обучающее изложение.

Цель урока: Научить передавать содержание текста по вопросам.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Задачи урока:

Обучающая: сформировать умения передавать текст по плану; точно употреблять слова в предложении и правильно их писать.

Развивающая: Развивать письменную речь, орфографическую зоркость через работу с изложением.

Воспитывающая: Воспитывать навыки самостоятельной работы учащихся; прививать любовь к вдумчивому чтению.

Планируемые результаты:

Личностные:

-Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия;

-Высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника;

Метапредметные:

-Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

-Формирование умения осознанно строить речевое высказывание и составлять ответ на вопрос в устной и письменной форме;

Предметные:

-Развитие представления о связи между предложениями;

-Развитие умения передавать содержание текста в соответствии с поставлен-ными вопросами;

-Применение орфографических правил и правил постановки знаков препина-ния при записи собственных текстов;

План урока:

• Организационный момент – 1 мин.

• Чистописание – 3 мин.

• Актуализация знаний – 7 мин.

• Физкультминутка – 2 мин.

• Изучение нового материала – 15 мин.

• Закрепление изученного материала – 15 мин.

• Рефлексия – 2 мин.

Ход урока

1. Организационный момент (1мин)

- Здравствуйте, ребята!

Приветствие учащихся.

– Торопимся мы на урок,

Будут знания нам впрок.

Будем руки поднимать,

Точно, бойко отвечать!

– Проверим готовность к уроку

1. Чистописание (3мин)

- Откройте свои тетради, запишите сегодняшнее число.

- Ребята, а теперь проведем «Минутку чистописания», вспомним написание заглавной и строчной буквы, а какую букву вы будете прописывать, узнаете отгадав загадку:

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь,

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся мягкой лапкой.

- О ком загадка? (ответы детей)

- Правильно, ребята. Это кот или кошка. (Открывается – слайд 1)

- Давайте красиво и аккуратно пропишем заглавную и строчную букву К к.

- Кого вы видите на слайде?

- Запишите слово кошка. Поставьте ударение. Поделите слово на слоги. Посчитайте сколько в этом слове звуков и сколько букв?

III. Актуализация знаний (7мин)

-Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, о ком или о чем мы будем говорить на уроке.

«Мягкие лапки, а на лапках царапки»

- Мы будем говорить о кошках, но не только говорить, а еще и учиться писать изложение.

- Вы знаете что такое изложение и для чего мы пишем изложения?

- Попробуйте сформулировать цель нашего урока.

- Чтобы написать изложение, нам необходимо повторить: (слайд 2).

- Давайте вспомним, что такое текст? Назовите признаки текста.

Текст – это несколько предложений связанных между собой по смыслу. Текст должен иметь вступление, основную часть и заключение.

- Также, нам с вами необходимо знать, что такое изложение и какие правила необходимо соблюдать при записи текста по памяти (слайд 3)

- Запишите посередине «Изложение»

- Сейчас я прочитаю текст, по которому мы с вами будем писать изложение. (Чтение текста, у детей тоже есть карточка с текстом – карточка с цифрой 1). Но, ребята, у нашего текста нет названия. Нужно это исправить. Как мы его назовём? «Васька» - это слово пишется с заглавной буквы потому, что это кличка кота. Название текста тоже запишите.

IV. Изучение нового материала.

• Знакомство с текстом, чтение текста учителем ещё раз – слайд 5.

У нас живёт пушистый кот Васька. Он большой проказник.

Однажды Васька заметил на берёзе гнездо грача. Он быстро полез на дерево.

Грач увидел кота. Грач клюнул проказника в лоб.

Васька бросился в дом. 

• Вопросы к тексту: (слайд 6)

- Почему Ваську назвали проказником?

- Удалось ли Ваське исполнить свой замысел?

- Чем закончилась история про кота?

• План текста (слайд 7)

- У вас на партах есть карточка с цифрой 2. Эта карточка с планом и опорным словами к каждому пункту плана. Наш текст состоит из 4 частей. В каждой части есть предложения. К каждому предложению вопрос. Отвечая на этот вопрос мы составляем предложение.

Чтобы нам соблюдать правильную последовательность при написании изложения мы будем пользоваться этим планом. Давайте его разберём. (Чтение плана, дети вместе с учителем отвечают на вопросы).

• Словарная работа (слайд 8) (даётся карточка с данными словами, одна на парту – с цифрой 3)

Будем внимательны при написании следующих слов: проказник, однажды, гнездо, заметил, увидел, полез.

- Все эти слова непроверяемые, их необходимо запомнить!

- Словарные слова: на берёзе, большой.

- Читаем текст ещё раз вместе и разбираем остальные орфограммы, выделяем их на карточке с текстом (слайд 9)

- План текста и опорные слова к нему у вас есть, теперь прочитаем текст ещё раз вместе, затем вы прочитаете ещё раз самостоятельно и перескажите его своему соседу по парте, даю вам 5 минут и после - карточки у вас соберу.

• Физкультминутка (музыкальная)

V. Закрепление изученного материала.

- Теперь прочитаем текст ещё раз вместе, затем я соберу у вас карточки .

- Теперь попробуйте написать изложение. У вас на партах есть карточки с орфограммами, с планом текста и опорными словами к нему. Помните: сколько частей в тексте – столько должно быть и абзацев. Каждое предложение пишем с заглавной буквы и в конце ставим знак препинания, у нас с вами это «точка». (Дети самостоятельно пишут изложение)

- Теперь посмотрим, что, у кого получилось. (Чтение 2-3 работ)

VI. Рефлексия.

- Кому на уроке было легко? Сложно?

- Кто может про себя сказать, что ему удалось передать содержание текста?

- Какие правила нужно соблюдать при написании изложения?

- Нарисуйте на листочках ваше настроение. Если вам понравился урок, нарисуйте весёлое солнышко, если нет, то грустное.

- Оцените свою работу на уроке.

VII. Домашнее задание

Стр 7, упр. 9.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Сарыбашская школа с крымскотатарским языком обучения

Им.А.М.Типпа Первомайского района Республики Крым

Тема: «Развитие речи. Обучающее изложение»

Учитель начальных классов: Сейтаблаева Хатидже Эмир-Усеиновна