Конспект урока " Внутреннее строение рыб"

Республиканский центр дистанционного образования детей-инвалидов на дому (Туймазинский ЦДО)

Урок биологии 8 ( 8 вид) класс.

Тема « Внутреннее строение рыб»

Цель коррекционно - образовательная: познакомить с особенностями

внутреннего строения рыб на

примере речного окуня,

расширить словарный запас.

Цель коррекционно - развивающая: развивать диалогическую речь,

слуховое и

зрительное внимание,

устойчивость

переключения внимания.

Цель коррекционно - воспитательная: формировать навыки

сотрудничества и

взаимопонимания,

доброжелательности.

Дидактическое сопровождение урока: презентация « Внутреннее строение окуня», рисунки, приложения.

Тип урока.

1) по назначению- урок сообщения новых знаний;

2) по содержанию- урок изучения внутреннего строения рыбы;

3)по типу- комбинированный урок

Методы: рассказ, беседа.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания по вопросам к теме «Внешнее строение рыб», знания проверяются с помощью слайдов: "Скелет", "Строение рыбы".

   - на какие части разделено тело рыбы? ( приложение№1)

   - чем покрыто тело рыбы снаружи?

   - как окрашены рыбы?

   - с помощью чего рыбы ориентируются в воде?

   - какое значение имеет скелет для рыбы и из каких костей он состоит? ( приложение№2)

3. Актуализация знаний.

   - Сообщается о продолжении изучения строения рыб.

   - Ситуация: представь себе, что мама купила свежую рыбу в магазине, принесла домой и решила приготовить её на ужин. Как она будет её готовить к жарке?

   ( предполагаемый ответ: почистит от чешуи,обрежет плавники, вскроет рыбу и удалит то, что у неё внутри.)

   То, что удалила мама из рыбы — это и есть внутренние органы.(приложение№3)

   - Определение темы урока.

4. Физкульт минутка

5. Изучение новой темы.

   1.Внутри тела рыбы находятся органы пищеварения, дыхания, кровообращения и нервная система.

   А. Органы пищеварения.

   Питаются рыбы водными растениями, червями, личинками насекомых. Есть среди рыб хищники. Они в основном поедают других различных рыб. Все рыбы захватывают пищу ртом. У других рыб на челюстях,окружающих рот, расположены загнутые назад

   зубы. С их помощью рыбы удерживают схваченную добычу. Проглоченная пища по пищеводу поступает в желудок и кишечник, где переваривается. Не переваренные остатки пищи удаляются через анальное отверстие. ( Слайд№1).

   Словарная работа: проговаривание терминов- органы пищеварения,рот, пищевод, желудок,кишечник,анальное отверстие.

Б. Органы дыхания рыб.

Дышат рыбы растворенным в воде кислородом при помощи жабер- органов дыхания.

Жабры расположены под жаберными крышками — крупными костными пластинками,

находящимися позади глаз рыбы и защищающими жабры от повреждений. Рыбы заглатывают воду ртом и пропускают её через жабры. Вода омывает жабры и выходит наружу из-под жаберных крышек. (слайд№2)

Словарная работа: проговаривание терминов- жабры, жаберные крвшки.

В. Органы кровообращения рыб.

Органы кровообращения рыб сотоят из сердца и отходящих от них сосудов. Сердце

рыбы находится в передней части тела. Движение крови по сосудам происходит благодаря сокращению сердца. (слайд№3).

Словарная работа: проговаривание терминов — органы кровообращения, сердце, со-

суды.

Г. Органы нервной системы рыб.

Нервная система рыбы состоит из головного и спинного мозга и отходящих от них нервов. Головной мозг рыб находится в черепе и плохо развит, поэтому её поведение не отличается сложностью. Головной мозг постепенно переходит в спинной, который тянется вдоль позвоночника рыбы. От головного и спинного мозга отходят многочисленные нервы, связывающие внутренние органы рыбы между собой.

Словарная работа: проговаривание терминов- нервная система, головной мозг, спинной мозг, нервы. ( слайд№4).

6. Физкульт минутка ( музыкальная пауза)

7. Обобщение темы. Выполнение задания. «Выбери пары».

( приложение №3).

Органы дыхания жабры

Органы кровообращения сердце, сосуды

Органы пищеварения желудок, кишечник

Органы нервной системы головной мозг, спинной мозг

8. Рефлексия. ( приложение №7).

9. Подведение итогов, выставление оценок, задание на дом: стр.50-52 ответить вопросы 1-4.

10.. Используемая литература:

1. Учебник биология 8 для коррекционных школ VIII вида.

2. Интернет ресурсы.

Приложение к уроку

Приложение№1

Приложение№ 2 Скелет рыбы

Приложение№3

№4 Пищеварительная система рыбы

Приложение № 5

№6 Нервная система

Приложение №7

Всё понятно!

Надо подумать?

Ничего непонятно.