Конспект уроков

Дата: Класс: 6 урок 3

Тема:

Вводная контрольная работа

Цель урока:

Закрепить знания по теме «Клавиши и их назначения»;

познакомить обучающих с понятием «редактирования компьютерного текста», с типами ошибок, а также со способами их редактирования.

выяснить преимущества

Ожидаемый результат

Научаться измерять информацию, определять её виды. Узнают понятие информатики и информации 

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Наглядности

3 мин.

I. Организационный момент. Приветствует учеников. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Путаница».

Ученики делятся на группы. Осмысливают поставленную цель.

10 мин.

II. Проверка пройденного материала.

По таксономии Блума осуществляет проверку домашней работы.

На какие группы можно разделить информацию? (числовая информация, графическая, текстовая).

Какая группа самая маленькая? (текстовая информация).

Где вы встречаетесь с текстом?

Как текст попадет в компьютер? (его вводят, печатают).

С помощью какого устройства? (клавиатура).

Какие правила ввода текста знаете?

• строчные буквы, цифры и знаки "-", "=", "." (точка) набираются простым нажатием клавиши;

• прописные буквы, знаки на цифровых клавишах, а также "_", "+", и "," (запятая) набираются при нажатой клавише Shift;

• между словами ставится один пробел;

• знаки препинания в тексте (кроме тире) не отделяются пробелом от слова, за которым стоят, скобки, и кавычки также присоединяются к выделяемым словам без пробела;

• чтобы набрать текст с новой строки, используется клавиша Enter.

Что необходимо сделать с текстом после его записи или ввода в компьютер? (проверить и исправить ошибки).

Демонстрируют свои знания, умения по домашней работе.

Кубик Блума

20 мин.

III. Актуализация знаний

Постановка цели урока. Мотивация изучения материала. По методу «Кластер

» осуществляет усвоение нового материала.Контролирует выполнение записей учащимися. Предлагает ученикам составить «Синквейн»

Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал.

1 – группа .Задание 1.Распредилите файлы по следующим расширением(напишите рядом название программы и расширение этой программы)

1.Файл содержит текстовую информацию

2.Файл содержит графическую информацию

3 . Запиши определение файла

2- группа.Задание 1.Распредилите файлы по следующим расширением(напишите рядом название программы и расширение этой программы)

1.Файл содержит видеоинформацию

2.Файл содержит музыкальную информацию

3 . Какие символы нельзя использовать в файле?

3- группа.Задание 1.Распредилите файлы последующим расширением (напишите рядом название программы и расширение этой программы)

1.Файл содержит архив(сжатую информацию)

2.Файл содержит табличный процессор

3.Из каких частей состоит файл?

Ответы:

Расширение используется для классификации файлов по типу.

Игра «Путешествие по клавишам»

Вот стою я на странице

И хочу писать слова,

Жаль, что тут язык английский

Помогите мне друзья ( Shift + Alt ) 1

Заголовок напишу буквами заглавными,

Где же найти их?

Столько букв

Только нет заглавных то. (Caps Lock ) 2

Два слова слились,

Что наделал – беда

Скорей разделите

Мне их детвора. (Пробел) 2

Имя свое с большой буквы пишу,

Вот только как, я ни как не пойму. (Shift + Т ) 3

На новую строчку пора мне идти,

Ну, как же друзья мне туда перейти! (Enter ) 3

Предложенье мы писали,

Букву мы не ту нажали.

Что же делать нам теперь?

Какую клавишу нажать быстрей? (Delete ) 3

Кто поможет без проблем

В конец строчки прыгнуть всем? (End ) 2

А в начало чтоб попасть,

Надо срочно … нажать! (Home ) 3

Закрепление урока: С помощью метода «Графический тест»

Работа тестовая, 10 заданий + логическая задача

Вариант 1.

1. Выберите в данном списке устройства ввода компьютера:

(Несколько правильных ответов)

а) принтер б) монитор с) клавиатура д) мышь

е) процессор ж) сканер з) микрофон и) наушники

к) акустические колонки

2. Какое из устройств компьютера обрабатывает информацию?

а) память б) процессор с) монитор д) клавиатура е) мышь

3. Выберите из списка информационные процессы (действия с информацией)

(Несколько правильных ответов)

а) работа на компьютере с клавиатурным тренажером, б) чтение книги

с) видеокассета д) толковый словарь е) заучивание правила

4. Какой клавишей стереть символ справа от курсора?

а) Shift б) Backspace с) Delete д) Enter

5. Изображение на экране монитора готового к работе компьютера называется…

а) Панель задач б) Рабочий стол

с) Главное меню д) Рабочая область

6. Пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих взаимодействие между человеком и компьютером, называется …

а) операционная система б) панель задач

с) прикладные программы д) командные кнопки

7. Инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера, хранятся в…

а) процессоре б) оперативной памяти

с) постоянной памяти д) не жестком диске

8. При упорядочивании информации в хронологической последовательности…

а) происходит обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации,

б) происходит обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания

с) обработка информации не происходит

9. Выберите из списка элементы окна приложения Paint

(Несколько правильных ответов)

а) название приложения б) строка меню с) кнопка «Закрыть»

д) кнопка «Свернуть» е) панель инструментов ж) палитра

з) панель Стандартная и) панель Форматирование к) рабочая область

л) полосы прокрутки м) линейка

10. Приведите 3-4 примера современных носителей информации.

11. Задача. Квадрат, круг, ромб и треугольник вырезаны из белой, синей, красной и зеленой бумаги. Известно, что: круг не белый и не зеленый; синяя фигура лежит между ромбом и красной фигурой; треугольник не синий и не зеленый; квадрат лежит между треугольником и белой фигурой. Какая фигура вырезана из зеленой бумаги

Групповая работа

10 мин.

IV.Итог урока. Организует систематизацию и обобщение совместных достижений. Организует индивидуальную работу по личным достижениям. Проводит рефлексию.

- Понравился ли вам урок?

- Что было трудным для вас?

- Что вам больше понравилось?

Оценивают работу своих одноклассников.

На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.

Дерево Блоба

Стикеры

2 мин.

Объясняет особенности выполнения домашней работы.

Записывают домашнюю работу в дневниках.