Конспект внеклассного мероприятия

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Примечание

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

Цель: психологический настрой на работу, организация внимания

-Послушайте стихотворение (чтение стихотворения):

Лягушонок «Квак-квак!»,

А Мышонок «Пик-пик»,

Всё сказали, всё спросили ...

Хорошо поговорили!

Ребята, согласны ли вы с тем, что герои стихотворения «хорошо поговорили» ? Почему?

- Зачем люди разговаривают между собой?

ВЫВОД: Человек живет совместно с другими людьми, является частью общества; ему приходится вступать в контакт с другими людьми, т. е. общаться. Но правильно общаться надо уметь. Сегодня мы поиграем в игру «Учимся общаться».

Слушают, отвечают на вопросы педагога

Слайд 1

3 мин

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Цель: способствовать осознанию младшими школьниками значимости человеческого общения

В нашей игре будут участвовать три команды:

Большую часть своего времени человек проводит «на людях»: на улице, в транспорте, в общественных местах, на работе, в школе. Соблюдение правил поведения в обществе необходимо так же, как соблюдение правил дорожного движения. И первое правило общения- это вежливое, доброе приветствие окружающих людей.

Давайте, вежливо поздороваемся.

-Здравствуй, Кирилл.

-Добрый день, Игорь.

- Приветствую тебя, Надя.

Слушают, повторяют вежливые слова приветствия

Слайд 2

2 мин

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Поведение на улице

Цель: развивать речевую активность в процессе общения в общественных местах

Наш первый конкурс посвящен правилам общения на улице.

Я задам по два вопроса каждой команде. За каждый правильный ответ жюри присуждает команде 1 балл.

• Как вы поведёте себя при встрече на улице со своими знакомыми?

• Вы стоите перед дверями магазина, учреждения. Люди входят и выходят. Кто кого должен пропускать?

• В переполненный автобус входит пожилой человек. Ваша реакция?

• Навстречу идут двое мальчиков. Они громко смеются, грызут семечки. Что вы думаете об их поведение?

• Ты пошел с другом гулять. Но вдруг вспомнил, что не выполнил домашнее задание. Как ты поступишь?

• Ты пришел с мамой в магазин и увидел там конструктор, о котором мечтал давно. Мама не может его сейчас купить т.к. нет денег. Как ты поступишь?

ВЫВОД: Каждый человек должен знать, как вести себя в разных ситуациях и уверенно чувствовать себя в любой обстановке.

Отвечают на вопросы с комментариями к своим ответам

Слайд 3

5 мин

Поведение в гостях

Цель: формировать простейшие правила этикета

Люди общаются не только на улице, но и дома в гостях. Умение правильно вести себя в гостях тоже залог хорошего общения.

Следующий конкурс будет посвящен правилам поведения за столом. У вас на столах столовые приборы, возьмите в одну руку ложку, а в другую вилку. Я называю кушанья, а вы поднимаете тот прибор, которым нужно есть эти блюда.

• Котлеты (вилка)

• Творог (ложка)

• Пюре из картофеля (вилка)

• Рис (вилка)

• Салат (вилка)

• Жареный картофель (вилка)

• Макароны (вилка)

• Каша (ложка)

• Пельмени (вилка)

• Сосиски (вилка)

ВЫВОД: Соблюдать правила общения нужно и дома и в гостях.

Выполняют практическое упражнение со столовыми приборами

Слайд 4

5 мин

Физминутка

Цель: вырабатывать навык

употребления “волшебных“ слов.

Все становимся в круг. Я буду показывать разные движения, а вы должны их повторять лишь в том случае, если я добавлю слово “пожалуйста“. Кто ошибается –выбывает из игры.

Выполняют физические упражнения

3 мин

Разговор по телефону

Цель: развивать речевую активность в процессе общения по телефону

В современном обществе очень удобным и распространенным средством общения стал телефон. И разговаривая по телефону, мы должны соблюдать правила общения.

Сейчас поиграем в игру «Позвони мне»

• Разговаривают две подруги по телефону, рассказывают, что они делали на выходных.

• Разговаривает папа с сыном, сын получил «2», но ему очень хочется идти с другом гулять.

• Разговаривает бабушка с внуком. Бабушка просит его помочь ей с уборкой квартиры, а внук хочет идти на каток.

ВЫВОД: разговаривать по телефону нужно спокойным голосом, обязательно поздороваться, вежливо вести разговор.

Проводят диалог по телефону по заданной ситуации

Слайд 5

8 мин

«Плохо или хорошо»

(рассказ по картине)

Цель: способствовать осознанию младшими школьниками значимости человеческих поступков

В нашей жизни вокруг нас постоянно происходят разные события, мы с вами каждый день совершаем много поступков. Одни из них хорошие, но к сожалению, встречаются и плохие. И сейчас мы вместе с вами попробуем разобраться, какие плохие поступки встречаются нам в жизни, а какие хорошие.

ВЫВОД: Люди, которые знают, как общаться, совершают только хорошие поступки.

Работают с иллюстрациями, объясняют смысл хороших и плохих поступков

Слайд 6

5 мин

Правила общения

Цель: формировать способность договариваться и понимать и слушать друг друга

Итак, ребята, мы сегодня обсудили только некоторые правила общения. Но я думаю, что вы их запомнили, и в дальнейшем будете общаться правильно.

Сейчас мы …… Правила общения.

Вам нужно выбрать из предложенных вариантов только те правила, которые относятся к правильному и хорошему общению и приклеить к лучам вашего солнышка.

ВЫВОД: Прочитайте (назовите) какие правила общения у вас получились.

Читают правила общения, выбирают нужные, приклеивают на лучи солнца

Слайд 8

7 мин

Итоги занятия

(награждение)

Итак, ребята! Вы все сегодня молодцы! Я думаю, что вы всегда будете общаться только хорошо!

3 мин

Ф.И. участника

Общение в общественных местах

Этикет

Общение по телефону

Поступки

«Солнышко»

Итого

1 класс

2 класс

3 класс