Конспект занятия "Автоматизация звука Л в слогах, словах, предложениях"

Тема: Автоматизация звука [л] в слогах, словах, предложениях.

Цель: Закрепить правильное произношение звука [л] в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. совершенствовать умение употреблять звук «л» в слогах, словах и предложениях;

2. учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

3.  совершенствовать умение составлять словосочетания и предложения.

Коррекционно-развивающие:

1. развивать фонематический слух и фонематическое восприятие;

2. развивать артикуляционную моторику и речевое дыхание;

3. развивать координацию движений кисти и пальцев рук;

4. развивать психические процессы: мышление, память, внимание.

Коррекционно-воспитательные:

1. формировать положительный интерес к логопедическим занятиям;

2. воспитывать контроль за собственной речью.

Оборудование: компьютер, игрушка, карточки с заданием

Ход занятия

Сегодня к нам на занятие пришло много гостей. Среди них есть необычный гость. Отгадай, кто это?

(загадка)

Круглый бок, румяный бок

Покатился…

(Колобок)

Да, это - Колобок.

Он очень любит играть, петь, читать, путешествовать.

Наш герой зовет тебя с ним поиграть.

Ты готов?

(Готов)

1. Пальчиковая гимнастика.

4. В летний солнечный денек любит Колобок полежать на пеньке и почитать.

Он хочет, чтобы ты почитал вместе с ним.

(Ребенок читает прямые и обратные слоги) (СЛАЙД 5)

5. Наш Колобок не может долгое время сидеть на одном месте. Надоело ему греться на солнышке, и он покатился по дорожке.

Вскоре Колобок встретил Ласточку, которая попросила его о помощи. Она полетела за червяками для своих деток и сбилась с пути. А дома ее ждут маленькие птенчики.

Необходимо вместе с Колобком прочитать слоги, слова и составить предложения.

(Чтение слогов, слов, составление предложений) (СЛАЙД 6)

Молодец! Ты справился с заданием.

Птенцы дождались свою маму.

Ласточка помахала крылом Колобку, и он покатился дальше.

1. Катится Колобок дальше и видит перед собой цветочную поляну.

Над цветами порхают разноцветные бабочки, летают Божьи коровки.

Кругом такой аромат. (Вдох – выдох, повторить упр. несколько раз)

Устроился Колобок поудобнее и стал наблюдать за полетом Божьих коровок.

(Гимнастика для глаз. Проследить за полетом Божьей коровки) (СЛАЙД 7)

Поиграл Колобок на полянке с бабочками в игру «Доскажи словечко» и продолжил свое путешествие.

Мы тоже сейчас с тобой в нее поиграем.

Игра «Доскажи словечко»

1. На месте не сидится нашему Колобку.

Круглый бок, румяный бок

Покатился Колобок.

Катится он по дорожке, а навстречу ему Заяц. (СЛАЙД 8)

Ему в школе дали очень сложное домашнее задание. Он его, конечно же, выполнил, но не знает верно ли.

Давай с тобой сделаем схемы слов, а затем сравним с теми, которые сделал Заяц. И решим, правильно ли он выполнил домашнее задание.

(На листе бумаги делает схему слов. Проверяет.)

Молодец, ты отлично справился с заданием и помог Зайцу. За то, что ты ему помог, он хочет с тобой поиграть.

Игра: «Превращай-ка». (СЛАЙД 9)

Сук-лук, ком-лом, ножка-ложка…

1. Посмотрел Колобок вокруг, уже темнело, пора было возвращаться домой.

По дороге домой он встретил Ёжика, который угостил его румяным яблоком за то, что Колобок помог ему разобраться в магическом превращении слов. (СЛАЙД 10)

Яблоко-яблочко, клубника-клубничка, свекла-свеколка…

Нам тоже пора заканчивать наше занятие.

Что тебе понравилось больше всего?

С какими трудностями столкнулся?

Колобок приготовил тебе сладкий приз. В названии конфет встречается [л]