Конспект занятия "Бумажные снежинки"

Конспект занятия

Как появились ножницы? Вырезаем бумажные снежинки.

Цели: Дать представления о разных формах состояния воды. Развивать умение наблюдать, видеть и чувствовать природу. Закреплять навыки учащихся полученных при работе с бумагой; расширить навыки работы с ножницами.

Задачи:

- Воспитывать мотивацию к учению, аккуратность, стремление создавать своими руками красивые вещи. Развивать пространственное воображение конструктивные способности, чувства цвета.

- Воспитывать чувство совместного труда в создании одной работы;

Беседа о снежинке. Что такое снег?

Снег - это много, очень много красивых снежинок. Они падают и падают с высоты на землю, на деревья, на крыши домов - чистые, хрупкие, сверкающие.

Снежинки, как дождь, тоже падают из туч, но только образуются они совсем не так, как дождь!

Раньше думали, что снег - это замерзшие капельки воды. Тайна рождения снежинок была разгадана совсем не так давно. Снег никогда не родится из капелек воды. Капельки воды могут стать градинками, комочками непрозрачного льда, который иногда идет летом вместе с дождем.

Водяные пары поднимаются высоко над землей, туда, где царит сильный холод. Там сразу же из водяных паров образуются крохотные льдинки-кристаллики. Это еще не те снежинки, какие падают на землю, они еще очень малы. Но шестиугольный кристаллик все время растет, развивается и наконец становится удивительной красы звездочкой.

Снежинка – сложная симметричная структура, состоящая из кристалликов льда, собранных вместе. До сих пор не удалось найти среди снежинок двух одинаковых.

- А в какое время года обычно выпадает снег? (Зимнее).
- На Кубани говорят, что три основных христианских зимних праздников приходят зимой? Вы знаете их название?
- Рождество, Новый год (Святого Василия), Крещение!

Просмотр презентации на тему: «История появления ножниц».

Повторение правил техники безопасности.

Сегодня на уроке мы будем работать с ножницами.

Вспомните, как необходимо с ними обращаться, расскажите.

Физминутка.

Поэтапное выполнение работы.

.

Итог занятия:

1. Выставка работ учеников.
2. Беседы:

- Что вам понравилось на уроке?
- Всё ли было понятно на уроке?
- Где бы вы могли использовать.
- Где бы вы могли использовать вырезанную вами снежинку?