Конспект занятия "Лицо (знакомство)"

Тема: «Лицо (знакомство)»

Цель: формирование представлений обучающихся о лице

Задачи:

Образовательные: расширить и активизировать словарь по теме: лоб, глаза, брови, нос, щеки, рот, язык, уши, подбородок, лицо.

Коррекционно-развивающие: развивать умение ориентироваться в собственном теле - умения находить и выделять часть тела через работу с собственным отражением в зеркале и иллюстрациями;

развивать внимание, память, мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные: воспитывать навыки культуры поведения, чуткое и внимательное отношение друг к другу; создание условий для формирования психологически комфортных, адаптационных условий на занятии.

Оборудование: иллюстрации, фото обучающихся, зеркало, аудио-запись, кукла.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Игра «Кукла в гости к нам пришла».

— Здравствуйте. Это я, Маша.

— Как тебя зовут? - спрашивает кукла.

— Меня зовут ... — отвечает ребенок.

— Я к вам в гости пришла.

О себе я расскажу. Что я знаю - покажу. Вот глаза. Вот и вот. Это уши. Вот и вот. Это нос. Это рот. Это щеки. Это лоб. Вот лицо у меня. Полюбуйтесь — это Я.

3. Упражнение «Покажи и назови».

Рассмотреть куклу, попросить детей назвать части своего лица. Кукла показывает и говорит:

— Это мои глаза. А где твои глаза?

Ребенок, к которому обращается кукла, отвечает:

— Вот мои глаза.

Затем это повторяют все дети вместе. И т.д.

4. Физкультминутка.

5. Упражнение «Зеркало».

Поставить перед каждым ребенком зеркало, попросить рассмот­реть свое лицо и назвать его части. (Это мой лоб. Это мой нос. Это мои глаза. И т.д.)

- Правильно, а глаза, нос и рот у человека находятся на лице. Вот лицо. (Учитель показывает лицо куклы).

Посмотрите, у этой девочки ничего нет на лице (Учитель вывешивает иллюстрацию пустого лица). Вот глаза, нос и рот, давай ей поможем. Это глаза, где они должны быть?

Дети выходят к доске и прикрепляют на место глаза, нос, рот.

6. Закрепление.

Учитель развешивает на доске фотографии обучающихся. Дети по фотографии показывают части лица.

7. Итог занятия.

Молодцы, мы сегодня отлично потрудились. Кто у нас сегодня был в гостях? (В гостях у нас была кукла Маша.) Давайте попрощаемся с Машей. (Пока, Маша!)