Конспект занятия по Развитию речи на тему "Комнатные растения"

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Тәрбиеші/Воспитатель: Оспанова А.М.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»

Пән/Предмет: Развитие речи

Тақырыбы/Тема: ««Комнатные растения». Составление описательного рассказа по теме

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать заботливое отношение к растениям

2.Дамытушылық развивающая: Продолжать развивать связную речь через описание растений.

3.Оқыту- обучающая: Учить составлять описательный рассказ по схеме.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: Информациооно – коммуникативная технология, игровая.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: лейки, комнатные растения.

Көптілділік/ Полиязычие: растение – plant - зауыт

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Ход занятия

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Чтобы узнать о чем мы будем с вами говорить, вы должны угадать загадку.

1. Загадка:

Воздух очищают,

Создают уют.

На окнах зеленеют

И зимой цветут.

Дети: комнатные растения.

Көптілділік/ Полиязычие: растение – plant - зауыт

II. Негізі бөлімі/основная часть:

2.Беседа с показом иллюстраций «Комнатные растения»

- Для чего нам нужны комнатные цветы?

— Вам знакомы эти комнатные растения?

— Как называется комнатное растение, которое стоит первым?

— Как называется растение, которое стоит между вторым и четвертым?

— Есть ли среди этих растений, растение, которое начинается со звука «О», назовите?

— Назовите второе растение, последнее и т. д.

— Как вы думаете, живые ли комнатные растения?

— Почему? Докажите.

— Чем похожи комнатные растения?

— Что нужно всем растениям для роста? 

Словарная работа : комнатные растения, сорняк, кислород.

3. Упражнение “Покажи и расскажи” Кира, полей мальву. (названный ребёнок встаёт и выполняет действие) Кира, что ты делаешь? (поливаю мальву) Даша, что делает Кира? (поливает мальву) Спасибо, Кира, садись. Диана, что сделала Кира? (полила фиалку)

4.Дидактическая игра «Отгадай растение».

— О каком комнатном растении эта загадка:

На целый век украсит дом

И всех излечит в доме том.

Цветок тот неказист на вид,

Но как целитель знаменит. (алоэ)

— Когда мы можем применять алоэ?

Дети: для лечения насморка, для лечения ранок.

5. Физминутка «Деревья»

6.Артикуляционная гимнастика с зеркалом.

Упр. «Лошадка», «Заборчик», «Путешествие язычка»

7. Составление рассказа о растениях по схеме.

III. Қорытынды/итоговая часть:

Анализ и оценивание результатов организованной учебной деятельности.

- Ребята, чем мы с вами занимались?

-Что вам больше всего понравилось?