Конспект занятия по развитию речи «Знакомство с русскими народными сказками»

Конспект занятия по развитию речи «Русские народные сказки»

Цель: Закреплять знания детей о русских народных сказках, их героях. Создать детям радостное настроение, вызывать положительные эмоции.

Задачи:

Обучающие: 

• Учить узнавать сказку по книге.

• Вспомнить порядок появления героев в сказках.

Развивающие: 

• Развивать речь детей как средство общения.

• Развивать логическое мышление, память, мелкую моторику.

Воспитательные: 

• Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Предварительная работа: 

Чтение русских народных сказок, рассказывание сказок детьми «Репка», «Бычок смоляной бочок», «Колобок», «Курочка ряба», «Теремок», «Лисичка со скалочкой, по прочитанным сказкам, рассматривание иллюстраций прочитанных сказок.

Ход НОД

Организационный момент: (Дети входят в группу и здороваются)
Воспитатель: Здравствуйте, дети! А вы любите сказки? (Ответы детей).
Воспитатель: Я тоже их очень люблю и поэтому для вас я приготовила сюрприз (воспитатель берет сундучок со сказками и открывает его). 
Воспитатель: Посмотрите, что это у меня в сундучке? (Ответы детей).
Воспитатель: Сколько сказок у меня в сундучке? (Ответы детей).
Воспитатель: Молодцы! А вы не хотите попутешествовать по сказкам? (Ответы детей).
Воспитатель: Приготовились, отправляемся. Физкультминутка «По ровненькой дорожке» По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке, Шагают наши ножки, шагают наши ножки, Топ, топ, топ, по пням, по кочкам, По камушкам, по камушкам, Присели, посидели и дальше пошли. Дети подходят к столу, на которой лежит книга русской народной сказки «Репка». Воспитатель: Сколько у деда выросло репки? (Ответы детей). Воспитатель: А сколько героев сказки тянуло репку? (Ответы детей).  Пальчиковая гимнастика по сказке «Репка». Это пальчик – дедка, (Загибаем большой пальчик) Это пальчик – бабка, (Указательный) Это пальчик – внучка, (Средний) Это пальчик – Жучка, (Безымянный) Это пальчик – кошка. (Мизинчик) А где же мышка? (Пожимаем плечами) Эй мышка помоги, Тянем репку из земли! (Сжимаем и расжимаем кулачки) Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше. По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке, Шагают наши ножки, шагают наши ножки, Топ, топ, топ, по пням, по кочкам, По камушкам, по камушкам, Присели, посидели и дальше пошли. Дети подходят к столу, на которой лежит книга русской народной сказки «Бычок смоляной бочок». Воспитатель: Чем был намазан бычок? (Ответы детей). Пальчиковая гимнастика «Бычок. Идёт бычок, качается, Вдыхает на ходу (Пальчики шагают) Ох, доска кончается, Сейчас я упаду! (Хлопнуть ладошками по коленкам). Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше. По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке, Шагают наши ножки, шагают наши ножки, Топ, топ, топ, по пням, по кочкам, По камушкам, по камушкам, Присели, посидели и дальше пошли. Дети подходят к столу, на которой лежит книга русской народной сказки «Колобок». Воспитатель: Давайте назовём, кого же встретил колобок по дороге? (Ответы детей). Скажите ребята, где живут все эти животные? (Ответы детей). Правильно в лесу, значит они, какие животные дикие или домашние (Ответы детей). Молодцы. Пальчиковая гимнастика «Колобок».
Мы лепили колобка (Дети сжимают и разжимают пальцы)
Тесто мяли мы слегка,
А потом его катали (Катают колобок)
На окошечко сажали. (Раскрывают ладони, показывают их)
Он с окошка, прыг да прыг (Стучат по ладоням пальцами)
Укатился озорник. (Резко разжимают ладони) Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше. По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке, Шагают наши ножки, шагают наши ножки, Топ, топ, топ, по пням, по кочкам, По камушкам, по камушкам, Присели, посидели и дальше пошли. Дети подходят к столу, на которой лежит книга русской народной сказки «Курочка Ряба» Воспитатель: Кто же в этом домике живёт? (Ответы детей). Какая это сказка? (Ответы детей). Почему же Дед и Баба грустные? (Ответы детей). Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше. По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке, Шагают наши ножки, шагают наши ножки, Топ, топ, топ, по пням, по кочкам, По камушкам, по камушкам, Присели, посидели и дальше пошли. Дети подходят к столу, на которой лежит книга русской народной сказки «Теремок». Воспитатель: Какие животные жили в теремке? (Ответы детей). Дикие или домашние? (Ответы детей). Кто сломал теремок? (Ответы детей). Пальчиковая игра «Строим домик». Тук да тук раздаётся всюду стук (Стучим кулачком о кулачок) Строим дом, дом большой (Показываем крышу дома ладонями над головой) И  с крылечком и трубой, (Складываем ладошки вместе) Из трубы идёт дымок, (Движениями губ показываем дым) На двери висит замок. (Руки в замок) Вот большой и светлый дом Дружно вместе заживём! Дети подходят к столу, на которой лежит книга русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». Знакомство с новой сказкой. (Чтение сказки). Пальчиковая гимнастика «Хитрая лисичка». Разминаем пальчики: раз, два, три! (Сжимать и разжимать пальчики.«Бегут» по столу).
Разминаем пальчики, ну-ка посмотри
Вот бежит лисичка, раз, два, три! (Выражение лица очень хитрое)
Хитрая лисичка, ну-ка посмотри!
Лепим, лепим личико, раз, два, три! (Движения по тексту)
Что же получилось? Ну-ка посмотри!
Хитрая лисичка-вот она!
Рыжая сестричка хороша!
Вот лисичка злая, ой-ой-ой! (Движения по тексту)
От неё скорее убегу домой.
У лисички нашей грустный вид,
Сидит одна лисичка и грустит.
Улыбнись лисичка, погляди на нас,
Тебя мы не оставим ни на час. Подведение итогов занятия:
Воспитатель: Ребятки, вам понравилось наше путешествие? В каких сказках мы побывали? Кого видели?. Какое у вас было настроение? (Ответы детей). Ребята, молодцы!