Конспект занятия по сенсорике

Кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 25.09.19

Тәрбиеші/Воспитатель: Кушербаева З.Б.

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание

Пән/Предмет: Сенсорика

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: "Мир дикой природы"

Тақырыбы/Тема: «Ежики»

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать любознательность, расширять опыт в ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

Дамытушылық – развиивающая: Развивать внимание, память, мышление.

Оқыту – обучающая: Ознакомить с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник). Учить подбирать предметы, ориентируясь на цвет, по показу и по словесному обозначению.

Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, коммуникативно – языковая.

Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение: обруч, геометрические фигуры, счетные палочки, шнурки разной длины и цвета, мешочек, стихи о фигурах, изображение солнца.

Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: солнце – кун

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Ход организованной учебной деятельности

Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

Предлагает встать детям в круг. Внутри лежит обруч. Задает вопрос: на что похож круг.

Негізі бөлімі/Основная часть:

Предлагает обручу сделать лучики.

Вот мы какие лучики. Давайте поиграем в карусель.

Спрашивает, на какую фигуру похоже солнышко. Применяет билингвальный компонент: солнце – кун

На столе разложены предметы. Спрашивает, на какие фигуры похожи предметы.

Уточняет у детей цвет, размер, фигуру.

Физминутка: «Три медведя»

Три медведя шли домой  (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх)

Мама с ним поменьше ростом,(Руки на уровне груди)

А сынок — малютка просто. (Присесть)

Очень маленький он был, (Присев,   качаться  по-медвежьи)

С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками) 

Предлагает сложить из счётных палочек квадрат и треугольник большой и маленький.

Предлагает сравнить 2 шнурка.

Игра «Достань из мешочка».

Қорытынды/Итоговая часть:

Благодарит за проделанную работу. Читает стихи о фигурах