Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 34 «Чиполлино»
Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми по социально-коммуникативному развитию.
Тема: Секреты дружбы.
(Подготовительная группа.)
Воспитатель: Тестова Т.М.
Р.п. Выездное 2016 год.
Задачи:
1.Раскрыть сущность понятия «дружба».
2.Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.
3.Содействовать формированию дружного коллектива.
Оформление, оборудование и инвентарь:
Выставка рисунков и книг на тему «Дружба»;
Карточки со словарными словами (товарищ, дружба, друг);
Мультимедийная компьютерная приставка для показа презентации.
Коробочки с пословицами
Ход:
Воспитатель:
- Гости к нам пришли сегодня.
К ним сейчас мы повернёмся
И все вместе улыбнёмся.
Скажем, друг другу «ЗДРАВСТВУЙТЕ»!
В: ребята, я сейчас загадаю вам загадку и, отгадав ее, вы узнаете, чем мы сегодня будем заниматься.
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный...
ОТВЕТ
В: ребята, давайте вспомним, что такое дружба?
-это быть добрым;
-делиться игрушками;
- уметь договариваться;
-быть внимательным к окружающим;
-помогать друг другу;
-выручать из беды;
- не обижать друзей и всех кто нас окружает;
-радоваться вместе с друзьями;
-не оставлять друзей в беде;
- не подводить их;
-не обманывать;
-не нарушать обещаний;
-беречь друзей: старый друг, лучше новых двух.
В:Дружба - это желание играть вместе, и не ссорится. Дружба - это улыбки друзей. Значит, друзья - это люди, с которыми нам легко, интересно и комфортно.
Ребята, давайте раскроем все секреты дружбы, и раскрасим ее символ — цветок дружбы
В чем же первый секрет дружбы? С чего она начинается ?
Мне ответьте без ошибки:
Дружба начинается с … (улыбки)!
Приятнее общаться с тем человеком, который улыбается, а не с тем, который злится и хмурится. Я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку, я люблю вас. Улыбка-это символ добра. Улыбнитесь друг другу от всей души. У вас такие замечательные, солнечные, улыбки, что, глядя на них ярче становиться день и на душе теплеет.
6. Упражнение «Дружба начинается с улыбки…»
Инструкция: Все ребята встают, берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят ему молча самую добрую улыбку (по очереди).
Станьте, дети.
Станьте в круг,
Станьте в круг
Станьте в круг!
Я твой друг,
И ты мой друг.
Старый добрый друг…
Вывод: Ребята теперь вы поняли, что улыбка ничего не стоит, но цениться очень дорого. Она длиться мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Известные люди говорят, что улыбкой можно добиться больше, чем мечом.
Хочешь завоевать друзей? Улыбайтесь, как можно чаще!
Вот мы и узнали первый секрет дружбы-это улыбка.(Раскрывает середину цветка.)
- А хотите узнать второй секрет? Что еще мы сделали, когда к нам пришли гости?
Дети: поздоровались
В: так какой второй секрет дружбы?
Д: это: всегда здороваться и быть приветливыми, вежливыми.
В: кого можно назвать вежливым человеком?
Д: вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им вреда, неприятностей; не оскорблять окружающих ни словом, ни делом.
Д: Для того, чтобы стать вежливым, нужно чаще использовать в своей речи вежливые слова, от которых становится теплее, радостнее, светлее на душе.Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь поднять настроение.
А сейчас, ребята, я предлагаю вам немного развлечься и поиграть в игру «Вежливые слова
Я предлагаю вам назвать слова:
приветствия (здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер, приветствую вас);
Поздравления (поздравляю вас…, позвольте поздравить вас и пожелать….., примите мои поздравления по случаю….);
Прощания (до встречи, до свидания, всего доброго, счастливо оставаться);
Благодарности (спасибо, благодарю, большое спасибо, позвольте мне выразить вам свою благодарность);
Извинения (извините, простите, прошу прощения);
Просьбы (прошу вас, пожалуйста, будьте любезны, не будете ли вы так добры…, позвольте попросить вас).
-Молодцы ребята. В этой игре я увидела, что вы знаете и умеете правильно употреблять вежливые слова.
В: Ну как, ребята, вы поняли, в чем второй секрет дружбы?
Д: Вот мы и разгадали второй секрет дружбы — это вежливость.
В: Ничто не дается нам так дешево и не ценится так дорого как вежливость. Будьте вежливы друг с другом.(Раскрывает лепесток)
- А вот, чтобы разгадать следующий секрет дружбы, давайте посмотрим сценку.
(Дети разыгрывают сценку по рассказу В. ОСЕЕВОЙ «Синие листья») .
Подруги Лена и Катя сидят друг напротив друга за столом и рисуют.
Лена /перебирает цветные карандаши/. Синий.красный. жёлтый. опять синий. И ни одного зелёного. Нельзя же листочки синим раскрашивать, а Катя?
Катя: /равнодушно. / Конечно, нельзя.
Лена: Катя, у тебя два зелёных карандаша, дай мне один листочек разрисовать.
Катя /пожала плечами/. Пойду, спрошу у мамы.
Лена. Хорошо, спроси. /Катя убегает и тотчас возвращается. / Ну что, позволила, Катя?
Катя /недовольно/. Мама-то позволила, но я пойду ещё брата спрошу, он ведь мне карандаши-то подарил.
Лена. Что ж, спроси брата. /Катя снова уходит. В её отсутствие Лена встаёт и берёт в руки Катин зелёный карандаш и, вздохнув, кладёт его обратно. Входит Катя. / Ну что, Катя? Позволил брат?
Катя /уныло. / Брат-то позволил, да боюсь, сломаешь ты карандаш.
Лена /убеждая/. Нет, я осторожненько, Катя.
Катя / протягивая зелёный карандаш/. Ну, смотри, не чини, не нажимай крепко, в рот не бери и не рисуй много.
Лена/ радуясь/. Нет, мне бы только травку разрисовать /показывает рисунок/ и листочки зелёненькие.
Катя /прижимая к себе карандаш, делая недовольное лицо и хмуря брови/. Ой! Это много.
Лена собрала карандаши, тетрадку, сунула их в портфель и направилась к двери.
Катя /смущенно/. Что же ты? Бери! /Протягивает карандаш. /
Лена/сердито/. Не надо! /Уходит. /
Катя, /смущенно/. Я ведь ей давала, а она не взяла.
Воспитатель:
- Ребята давайте аплодисментами поблагодарим наших девочек и подумаем, почему же Лена не взяла карандаш?
Д: Лена не взяла карандаш, потому что поняла, что, Кате жалко его давать, что она не хочет делиться)
В: А как вы догадались, что она не хочет делиться?
Д: Она искала причины, чтобы не дать карандаш.
В: Как вы думаете, она правда боялась, что мама или брат будут ее ругать за то, что она дала карандаш подруге? А почему она бегала спрашивала у них разрешения?
В: Какие чувства вы испытываете после рассказа?
Д: Я бы не хотела иметь такую подругу
Д: Я бы обязательно поделился.
Д: Если бы Катя была моей подругой, я бы сказал ей,что жадничать нехорошо.
Какая пословица подходит к данной ситуации?
Д: Кто скуп, да жаден - тот в дружбе не ладен.
В: Какой из этой сценки можно сделать вывод?
Д:Этот рассказ о том, как плохо, когда люди не делятся с товарищами, жадничают. От таких товарищей часто отворачиваются и не хотят с ними играть и дружить.
В: Вот мы и разгадали третий секрет — это уметь уступать, не жадничать. Какое слово противоположное слову жадность? Щедрость (Раскрывает лепесток – щедрость.)
Ребята, а теперь я предлагаю вам разделиться на команды. Как это можно сделать? (Дети делятся на команды и рассаживаются за столы.
Ребята, давайте повторим правила работы в группах:
работаем дружно;
выслушиваем мнение каждого;
находим общее решение;
выбираем выступающего.
В: ребята, чтобы отгадать следующий секрет нужно собрать пословицу. У меня в руках две чудесные коробочки выбирайте одну из них.Пословица разрезана на отдельные слова, дети читают и составляют правильно.
В: ребята, о чем эта пословица? Почему так говорят? Вы согласны с этими пословицами?
ЛУЧШЕ ГОРЬКАЯ ПРАВДА, ЧЕМ СЛАДКАЯ ЛОЖЬ
Д: Эта пословица о честности. В ней говориться о том, что лучше сразу признаться в плохом поступке, потому, что потом все узнается, все тайное становится явным, и тебя будут ругать и за плохой поступок и за обман.
В: Какой рассказ мы читали на эту тему? «Все тайное становится явным», « Что легче?», «Почему»
Кто вчера обманул, тому и завтра не поверят.
Д: Если человек обманывает своих друзей даже в шутку, то люди перестают ему верить. Даже когда он говорит правду, ему никто не верит.
В: Какой рассказ мы читали про это? «Лгун»
Какие пословицы о честности вы знаете?
Где, правда – там и счастье.
За правду стой горой.
Кто правдой живет – тот добро наживет.
Правда беды не приносит.
Все тайное становится явным
С добрым дружись, а лукавых – берегись.
В: Какой следующий секрет дружбы вы можете назвать?
Следующий секрет дружбы — Честность. (Раскрывает лепесток)
В: Запомните, ребята, что обманывать плохо, и мы всегда должны быть честными по отношению друг другу.
Ребята, а теперь, давайте немного отдохнем. (Каждая команда проводит по физкультминутке)
Физкультминутка
«Здравствуйте, Маша проходи,
Нашей гостьей будь (дети делают поклон друг другу)
Если хочешь посиди,
Чтобы отдохнуть (сидят на корточках, качают головой)
Если хочешь посмотри
Новенькую книжку (встают смотрят из стороны в сторону)
Если хочешь покачай
Плюшевого мишку» (укачивают)
Динамическая пауза "Если есть хороший друг".
Настроение упало, развести руки в сторону и вниз, пожать печально плечами
Дело валится из рук… бьем легонько по внешним сторонам ладоней
Но еще не все пропало, Пальчиком влево-вправо
Если есть хороший друг. Показать на друга
С делом справимся вдвоем, Положить руки на плечи друга
С облегчением вздохнем – Эх
Настроение поднимем Присели, собрали настроение в ладошки
И от пыли отряхнем! Отряхивают руки.
В: ребята, а все ли лепесткиу цветка открыты? Нет
В: Что же это значит? Это значит, что есть еще секреты.
В: Чтобы открыть следующий секрет, нужно расшифровать слово. (Картинная азбука по первым звукам составить слова ДОБРОТА)
- Ребята, а как вы думаете легче быть добрым или злым человеком?
Сейчас об этом нам расскажут ребята.
Ребёнок:
Наверно, легче злым.
Быть добрым — значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым — значит понимать
И близких и чужих
И радости порой не знать,
заботясь о других.
Ребёнок:
Конечно, доброму трудней,
И всё же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда — один.
Воспитатель:Ребята, а какого человека можно назвать добрым?
Д:Добрый человек-тот кто любит людей, помогает им.
Д: Добрый человек любит природу и бережет ее.
Д:
Воспитатель: Ребята, а какие пословицы о доброте вы знаете?
Пословица «Жизнь дана на добрые дела»
Доброе слово – что дождь в засуху.
Про доброе дело говори смело.
Злой плачет от зависти, а добрый-от радости.
Ласковое слово лучше мягкого пирога.
В: Назовите литературные произведения, в которых добро побеждает зло? «Морозко», «Кощей Бессмертный», «Василиса Прекрасная», «Аленький цветочек».
В: Обратите внимание еще раз на слово, которое мы расшифровали. Вот он следующий лепесток. ДОБРОТА. (Раскрывает лепесток)
В: Ребята, а как вы понимаете такую пословицу «Друг познается в беде»
Д: Это значит, что если у тебя что-то случится, то друг тебе поможет.
В: Да, ребята, друг должен помочь, без помощи и взаимовыручки дружбы не бывает. А вы помогаете своим друзьям?
Я предлагаю поиграть в игру. На доске вы видите двух мальчиков, у них рассыпались фотографии с разными поступками. Вам нужно собрать фотографии каждому мальчику.
Игра «Оцени поступок» (На интерактивной доске картинки с разными поступками. Дети по очереди идут к доске и оценивают. )
Вот мы раскрыли секрет дружбы, это — Помощь. (Раскрывает лепесток .)
Ребята, посмотрите у вас на столе у каждого лежат по две ниточки, возьмите одну и попробуй те ее порвать. Ниточка легко порвалась. А теперь, возьмите вторую, соедините с ниточками своих друзей, сможете вы теперь их порвать. Нет. Вот так и человек, когда он один, его легко победить, а когда мы все вместе, то нас уже не одолеть.
Рефлексия. Ребята, так какие же секреты дружбы мы сегодня открыли?
Д: Секреты дружбы это: улыбаться как можно чаще, быть вежливым, добрым, щедрым, честным и всегда приходить на помощь.
В: А кого вы можете назвать хорошим другом и почему?
Хорошим другом я считаю … потому, что он всегда мне помогает, делиться игрушками.
У меня есть хороший друг это Максим. Он никогда не даст меня в обиду, мне с ним ничего не страшно.
Каким бы вы хотели видеть своего друга?
Я хотел бы, чтобы мой друг был честным, щедрым, добрым, вежливым, всегда бы мне помогал, когда мне трудно.
Что бы ты желал от друга?
Вывод: Ребята, все вы хотите, чтобы ваши друзья обладали такими замечательными качествами как доброта, честность, общительность, готовность всегда прийти на помощь и др. Но, прежде всего, необходимо, чтобы этими качествами обладали вы. И тогда у вас будет много хороших и добрых друзей.
- Ребята сегодня мы раскрыли секреты дружбы, и у нас получился очень красивый цветок дружбы. Ребята, этот цветок не простой. Он будет таким красивым, если вы будете дружить, а если вы будете ссориться, то он станет опять серым.
Игра «Помоги товарищу» (Решение проблемных ситуаций)
Твой друг пошел в магазин за хлебом и по дороге потерял деньги.
У твоего друга пропал велосипед с детской площадки.
Во время похода в лес твой друг подвернул ногу и не может идти домой.
Твой друг потерял собаку.
Заболела мама гриппом.
Из магазина идет старушка с тяжелыми сумками.
Игра «Кто больше назовет пословиц о дружбе», «Продолжи пословицу».(На интерактивной доске)
Одинокое дерево и ветер валит, а густому лесу и буран не страшен.
Один в поле не воин.
Верному другу цены нет.
Верный друг – лучше сотни слуг.
Дерево живет корнями, а человек – друзьями.
Друг познается в беде.
Друга иметь – себя не жалеть.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Сам пропадай, а товарища выручай.
Старый друг – лучше новых двух.
Новых друзей наживай, а старых не теряй.
Лучше друг верный, чем камень драгоценный.
Один за всех, а все за одного.
Дружба в делах помощница.
Где лад – там и клад.
Методическое обеспечение.
Шипицына Л.М. «Азбука общения»
Лопатина А. Скребцова М. «Начала мудрости»
Мулько Н.Ф. «Этика для детей»
Петрова И.В. Стульник Т.Д. «Этические беседы с детьми 4-7 лет»
Буре Р.С., Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. М., 2011г.;
O Петрова В.И., Стульник Т.Д., Нравственное воспитание в д/с: методическое пособие. М., 2010 г.;
O Этические беседы с детьми 3-7 лет. Методическое пособие. М., 2010 г.;
Саранская О.Н. Психологический тренинг для дошкольников «Давайте дружить»
766
80 784 
