Конспект итогового занятия

Ход занятия :

Вос-ль: Ребята , я вас приглашаю в страну знаний. Ведь вы будущие школьники .Я думаю ,

Что это путешествие будет интересным. В стране есть много городов .А вы хотите в них побывать?

Вос-ль: садимся на свои места и смотрим в подзорную трубу:

У меня и у тебя

есть подзорная труба.

(поставили кулачки)

Резкость быстро наведем,

Название города прочтем

Дети: Математический

Вос-ль:В этом городе все жители и гости умеют считать, измерять и выполнять различные задачи.

Итак первое задание.

Таблица сто счет(убрали на середину).

Потренировались а теперь можно решить примеры(цепочка)

Следующее задание:Начертите отрезок длинной 5см.Две клетки вниз . Второй отрезок на 1 см

Меньше. И третий столько сколько первый и второй вместе. (убрали выполненное задание на середину) .

Ребята , а вы знаете из чего в этом городе построены дома ? из объемных геометрических фигур. Вот они(опрос детей с места).

А есть вот такие чертежи. Посчитайте сколько геометрических фигур нарисовано и впишите в пустую клетку.

Вос-ль: А еще они приготовили вам задачи.А вы знаете из чего состоит задача?

Посмотрите на рисунки и составьте их(разбор :условие,вопрос , решение, ответ)

А теперь внимательно послушайте вот такие задачи и решите их:

В вазе было 10 яблок . Мама взяла несколько яблок и в ней осталось 8 яблок. Сколько яблок взяла мама?

На полке в магазине лежали коробки пластилина. После того как туда положили еще 3 коробки

Их стало 5.Сколько коробок лежало на полке?

И последняя . У меня в двух карманах 10 конфет.В правом кармане 5 конфет. Сколько конфет в левом кармане.

Пальчиковая гимнастика: «Часы»

Мышь полезла в первый раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «бом!»,

Мышь скатилась кувырком.

Мышь полезла второй раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом, бом!»

Мышь скатилась кувырком.и т.д.

Вос-ль: В каждом доме этого города есть часы и его жители соблюдают режим дня. Я буду называть вам время, а вы будете показывать его на своих будильниках:

*Просыпаются они ровно в 7 утра

*В 7 часов 15 минут чистят зубы

* В 8 часов ровно садятся завтракать

* Идут гулять в 10 часов ровно и гуляют до 12 ровно. Сколько часов они гуляют?

* В 2 часа дня занимаются чтением

* В 4 часа вечера садятся играть в компьютер…и играют 30 минут. Во сколько они закончат играть?

* В 6 часов вечера ужинают

* В 9 часов вечера ложатся спать

Вос-ль: В этом городе мы выполнили все задания. Итак, внимание, смотрим в подзорную трубу.

У меня и у тебя

есть подзорная труба.

(поставили кулачки)

Резкость быстро наведем,

Название города прочтем

Вос-ль: Читаем название следующего города. Правильно. Граммотейск.

Открываем свои тетради и выполняем задания.

Молодцы, все задания выполнили. И следующий город, знаете какой?

У меня и у тебя

есть подзорная труба.

(поставили кулачки)

Резкость быстро наведем,

Название города прочтем

Вос-ль: Правильно город Дружбинск

У меня и у тебя

есть подзорная труба.

(поставили кулачки)

Резкость быстро наведем,

Название города прочтем

Вос-ль: Правильно, этот город называется Букварейск. Его жители очень любят читать книги. А мы с вами прочитаем стихотворение А. Барто «В школу»

*Чтение со слежением

*Ответы на вопросы

Вос-ль: И мы свами отправляемся в следующий город:

У меня и у тебя

есть подзорная труба.

(поставили кулачки)

Резкость быстро наведем,

Название города прочтем

(Выходим на ковер)

Вос-ль: Это город Фантазерск.Жители этого города придумывают рассказы по картинкам. Вот картинки по которым вы должны придумать рассказ(Выкладываю картинки)

Д/У «Что лежит в портфеле?»

Дети садятся на пол, образуя круг. Воспитатель бросает кому-нибудь из детеймяч- ребенок называет школьный предмет.

Д/У «Тихо-громко»

Воспитатель произносит незаконченные предложения, например: «Когда на уроке ты разговариваешь…»Задача детей крикнуть «громко!»- или прошептать: «тихо»

-На перемене ты разговариваешь…

- На уроке ты отвечаешь…

- Ты здороваешься с учителем…

- На уроке ты попросишь ручку у соседа…

- Подсказываешь соседу…

- Поешь на уроке музыки…

Итоговое комплексное занятие в

подготовительной группе

За 2-ое полугодие 2017г

Воспитатель : Чернявская Ж.А.

Цель: Закрепление знаний, умений и навыков воспитанников подготовительных групп.

Обучающие задачи:

1. Совершенствовать навыки счета.

2. Продолжать учить решать арифметические задачи и примеры.

3. Закрепить знания о часах .Ориентироваться во времени по циферблату.

4. Закрепить знание о геометрических фигурах и телах(куб,шар, цилиндр,конус,призма,пирамида).

5. Закрепить знания детей о задаче(из чего состоит). Составление и решение простых арифметических задач.

6Закрепить знания звукового анализа, составление схемы предложения, определяя знаки(.?!),печатания с доски.

7.Закрепить навыки чтения со слежением.

8.Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

9 Пользоваться линейкой :чертить отрезки, заданной длинны

10. Развивать внимание, мыслительные операции, речь.

Развивающие задачи: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать учебные навыки.