Конспект к уроку русского языка для 7 класса на тему "Частица. Отрицательные частицы НЕ и НИ. Урок №2"

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИЦЫ НЕ и НИ

Дать понятие о роли отрицательной частицы НЕ; формировать умения определять смысловое значение частицы НЕ, писать НЕ с различными частями речи; создать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность на уроке.

КУЛЬТУРА РЕЧИ

Выразительное чтение, работа над интонацией.

Конструирование предложений, обогащение речи учащихся словами-синонимами.

Написание НЕ с прилагательными, местоимениями, деепричастиями, причастиями, наречиями

Знаки препинания при прямой речи.

• Учебник для 7 класса (под редакцией Э.Д. Сулейменова, О.Б. Алтынбекова, Г.Б. Мадиева.- 4-е изд., перераб. - Алматы: Атамура, 2016. - 336 с.

• Словари-справочники (индивидуальные у каждого ученика).

• Рабочие тетради учащихся.

• Таблицы.

§ 66, с. 215-217 – учить;

составить интеллектуальную карту «Правописание НЕ с различными частями речи»;

написать памятку «Поведение в автобусе, кинотеатре, столовой, библиотеке, на уроке…

Глагол глаголил:

- Я главнея. Я все могу, я все умею!

Могут вязать, плясать…

Но тут вдруг НЕ к нему подходит

И с укоризной говорит:

- Вот если встану я вперед, тогда посмотрим,

что произойдет!

Ю. Савченко, 10 лет, сш № 4, 1996г.

СЛОВАРЬ: объекти'вный

Не выучил - не делай,

Не знаешь – не спеши.

С глаголами отдельно

Частицу НЕ пиши.

1. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

Словарно- орфографическая диктовка.

Не знал ничего, ни в чем не сознавался, не в чем упрекнуть; ненавистный враг, нечаянный случай; неглубокий, но крутой овраг; ни у кого не был, вовсе не интересный фильм; неинтересный рассказ; отнюдь не весело; было невесело; далеко не случайный ответ; неслучайный ответ; нераспечатанный пакет; еще не оттаявшая земля; необдуманное решение.

Лингвистическая разминка

- Распределите слова на группы в зависимости от ударения:

Аге'нт, аге'нтство, алфави'т, ана'том, аре'ст, аристокра'тия, а'тлас (собрание географических карт), атла'с (ткань); балова'ть, безу'держный, библиоте'ка, буржуази'я; валово'й, варить (варю', ва'ришь), ве'рба, во'лен, во'лк (во'лка); гекта'р, гравёр, гренаде'р, группирова'ть, гу'сь (гу'ся); демокра'тия, де'ятельность, диа'гноз, диало'г, диспансе'р, добы'ча, догово'р, дозвони'ться (дозвоню'сь, дозвони'шься), докуме'нт, дремо'та.

Ударение падает на первый слог:

Ударение падает на второй слог:

Ударение падает на третий слог:

ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Запись в словарик: во что бы то ни стало, как ни в чем не бывало.

ВНИМАНИЕ И ВНОВЬ ЗАПОМИНАНИЕ!

• В предложениях с отрицательными сказуемыми для усиления отрицания употребляется частица НИ.

В тех случаях, когда отрицательного сказуемого нет, но оно подразумевается, тоже пишется частица НИ.

• В сочетаниях с некоторыми местоимениями и наречиями пишется только НИ (кто бы ни, что бы ни, сколько ни, когда бы ни, где бы ни).

• В некоторых устойчивых словосочетаниях (фразеологизмах) тоже пишется частица НИ (ни жив ни мертв, ни свет ни заря, ни туда ни сюда, ни шагу прочь…)

ни жив ни мерт

устойчивые сочетания, которые пишутся с НИ

и не разделяются запятыми

ни стать ни сесть

ни свет ни заря

ни рыба ни мясо

ни пуха ни пера

НЕ и НИ ПИШУТСЯ В ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЯХ

- Для чего служит частица как часть речи?

- Как отличать частицу от других частей речи?

- Слово учителя.

Сравните следующие предложения:

Я был в школе.

Я не был в школе.

Я был не в школе.

Не бывать этому.

ВЫВОД: Частица НЕ может придавать отрицательное значение как отдельным его членам, так и всему предложению.

- Частица НЕ может придавать предложению и утвердительный смысл.

Я не мог не быть в школе.

ВЫВОД: В предложении две частицы НЕ. Одна из них стоит перед глаголом мочь, вторая – перед неопределенной формой глагола. Двойное отрицание делает все предложение утвердительным.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Метод направленного чтения.

Грубую и упрямую частицу НЕ полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. НЕ постоянно перечила Глаголу. Он говорил: «Люблю», а она ему ответила: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она ему: «Не верю».

Частица НЕ никогда не подходила, а Глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды НЕ и говорит ему:

Вот однажды НЕ и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь». Вздохнул Глагол печально и …

Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям да учебникам. Когда же он возвратился к своей возлюбленной, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу» И вдруг…

И вдруг замерла от неожиданности, оказавшись в объятьях Глагола. Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он, но и сама частица НЕ не могут жить друг без друга.

(По Ф. Кривину.)

- Почему в некоторых случаях частица НЕ пишется слитно с глаголом?

1. ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.

1. В каких только углах не побывал я за эти годы!

2. Широта его интересов не могла не изумлять меня.

3. Собеседник не мог не согласиться с моим мнением.

4. С кем только не состязались наши спортсмены.

5. Кто не знает стихов Пушкина!

6. И какой же русский не любит быстрой езды (Н.Гоголь.)

7. Где наша не пропадала.

2. ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ.

1. С негодованием люди говорят о поджигателях войны.

2. Песню дружбы запевает молодежь, эту песню не задушишь, не убьешь.

3. Ничто не могло стереть в памяти грустных воспоминаний детства.

4. Книга оказалась не интересной, а скучной.

5. Брату днем что-то нездоровилось.

6. Погода была ненастная, невысокие облака закрывали все небо.

7. Расшумелась, разгулялась в поле непогода.

8. Спичек не было, зажечь свечу было нечем.

1. ЗАДАНИЕ. Подберите близкие по смыслу слова, начинающиеся с НЕ-.

Возмущаться – негодовать

Принуждать – неволить

Становиться в тупик –

Ощущать легкую боль – недомогание

Презирать кого-либо- ненавидеть

Противник – недруг

Горе – несчастье

Свобода – независимость

Ложь – неправда

Грубость – невежество

Подчинение – неволя

Рассеянность – невнимательность

Отсутствие доверия – недоверие

Случайная ошибка – недочет

1. ЗАДАНИЕ. Подберите синонимы к данным словам без НЕ:

Не печальтесь – радуйтесь

Не забудьте – помните

Не расстраивайтесь – взбодритесь

Не отказывайтесь- берите

Неотложная помощь – скорая помощь

Неровная поверхность – шершавая поверхность

Необъятная страна - обширная

Неизлечимая болезнь – смертельная, серьезная

1. ЗАДАНИЕ. Сравните и сделайте вывод.

1. Когда частица НЕ пишется слитно с существительными, прилагательными и глаголом?

2. В каких еще случаях частица НЕ пишется слитно с существительными и прилагательными?

3. Когда частица НЕ пишется с прилагательными раздельно?

4. Когда пишется с местоимениями частица НЕ, когда НИ?

5. В каких местоимениях частица НЕ пишется раздельно?

6. Как пишется частица не с глаголами, которые могут употребляться без НЕ?

Приведите примеры.

4. КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.

1. Ни один из восходов солнца не бывает похож на другой. (К. Паустовский.)

2. Кто землю сам пахал, тот за столом разрежет хлеб, не уронив ни крошки. (Н. Рыленков.)

3. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. (Пословица.)

4. Писатели не могут ни на минуту сдаться перед невзгодами и отступить перед преградами. (К. Паустовский.)

5. ЗАДАНИЕ. Закончите предложение.

1. Кто ни прочитает эту книгу, …

2. Кто не прочитает эту книгу, …

ПРАВИЛО-ПОМОЩНИК

Частицу НИ можно опустить, смысл предложения не изменяется, пропадает лишь оттенок усиления.

Частицу НЕ нельзя опустить, так как получается обратный смысл.

Ср.: У меня НЕ БЫЛО НИ минуты свободного времени. – У меня НЕ БЫЛО минуты свободного времени.

Частицу НИ можно выпустить в предложении, если она придает обобщающее значение относительным местоимениям и наречиям:

ГДЕ НИ, КУДА НИ, КТО НИ, ЧТО НИ, СКОЛЬКО НИ…

С их помощью простое предложение присоединяется к сложному.

НАПРИМЕР: Кто ни читал эту книгу, всем она понравилась. Кто не читал эту книгу, должен ее прочитать.

6. ЗАДАНИЕ. Инсценируйте следующие стихотворения и сделайте выводы о правописании частицы НЕ.

Частица «НЕ», частица «НЕ».

Ее устроила вполне.

На каждом слышится шагу:

- Я не хочу!

- Я не могу!

- Я не останусь,

- Не пойду.

Любой ей труд невмоготу.

Но в культпоход идут друзья,

Марина в панике:

- А я?

Где мой билет?

- А для тебя билета нет.

Мы взять тебя могли б вполне,

Но как же быть с частицей не?

В. Шумилин.

Побывал я однажды в стране,

Где исчезла частица НЕ.

Посмотрел я вокруг с доумением:

Что за лепое положение»

Но кругом было тихо-тихо,

И во всем была разбериха.

И на взрачной клумбе у будки

Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная,

И гуляла собака счастная,

И, виляя хвостом, уклюже

Пробегала пролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха

Шел умытый, причесанный ряха,

А за ряхой по травке свежей

Шли суразные дотепа и вежа.

А из школы, взявшись за ручки,

Чинным шагом вышли доучки.

- Слезь со стула! - Решаешь?

- Не хочу! - Не решу.

- Упадешь! - Мечтаешь?

- Не упаду! - Не мечтаю.

- Отойди! - Молчишь?

- Не отойду! - Нет, не молчу.

- Ты приедешь? - Конфетку, может,

- Не приедешь? хочешь?

- Нет, не приеду. – Нет! Да, хочу,

- Услышишь? хочу!

- Не услышу. А. Шибаев.

- Найдешь?

- Нет, не найду!

- Слезаешь?

- Не слезаю.

И навстречу всем утром рано

Улыбалась Царевна Смеяна.

Очень жаль, что только во сне

Есть страна без частицы НЕ.

С. Бондоренко

НЕ глаголу – НЕ сестрица.

Она не слово, а частица.

Слова: учу, пишу, читаю

С частицей НЕ я повторяю.

Негодовать и Ненавидеть –

Нигде без НЕ нам НЕ увидеть.

М. Каймак, 11 лет, сш № 4  196г.

ВЫВОДЫ И ОБОБЩЕНИЯ

Использование частиц в речи делает ее ярче, эмоциональнее, точнее, конкретнее.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

дополнительное творческое задание:

Составьте руководство, рецепты, правила на следующие темы:

1. Советы начинающему рыболову.

Лучше умственной зарядки

Нет для взрослых и детей:

Кто играет с нами в прятки,

Тот становится умней.

Пословица, тебя мы знаем,

Но не такою ты была:

Неужто буквы озорные

Сбежали в дальние края?

1. Спеши языком, торопись делом.

2. Кто труда боится, того и лень сторонится.

3. В лес дрова возят.

4. Лентяю все можется, да здоровится.

5. Откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.

6. Бойся врага умного, а бойся друга глупого.

7. За свое дело берись, а за своим делом ленись.

8. Приглашать можно, волить льзя.

9. Клади волку пальцы в рот.

10. Дружбой дорожи, забывать ее спеши.

11. Друга теряй – взаймы давай.

12. Друга на деньги продают.

По острову бродит пират.

Глядит на восход, на закат,

Под каждую пальму глядит,

Одну только фразу твердит,

Он думает глядя вокруг?

Что ты оплошаешь, мой друг!

1. Ученье без уменья польза, а беда.

2. Ученье - свет , а мученье - тьма.

3. Не речь кормит, а муки.

4. Не козел варит, а стряпуха.

5. Знайка дорожкой бежит, а зазнайка на печке лежит.

6. Лисе ее же шкура приносит счастье.

7. У ряхи, да пряхи нет и путной рубахи.

2. Советы тренера.

3. Правила пользования библиотекой.

4. Правила ухода за зубами.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

ХАРАКТЕР

Я не уютный. Не попутный

И дай мне бог таким быть впредь.

Могу взлететь как шарик ртутный,

Когда бы

надо

замереть.

Я не удобный. Не подобный

Дельцам и докам. Хоть умри.

И сколько раз пирог свой сдобный

Легко

менял

на сухари.

Я не сановный. Не злословный.

Не записной слагатель строф.

И не свидетель хладнокровный

Запавших

в душу

катастроф.

Я не смиренный, не разменный.

А все кому-то не хорош.

Да, я гордец. И я надменный.

С тем, кто других не ставит в грош.

Я не двудонный. Не поклонный

Чту

человеческую честь.

И если очень в жизнь влюбленный

То в этом

суть моя

и есть!

С. Островой.

СПИСОК СЛОВ СО СЛИТНЫМ НАПИСАНИЕМ НЕ

РЕФЛЕКСИЯ

15