Конспект + презентация к уроку музыки "Музыка вокруг нас"

Музыкальное искусство 1 класс Дата

Тема: Музыка вокруг нас

Цель: Познакомить с средствами музыкальной выразительности, как помощниками воспитания вдумчивого слушателя, умеющего красиво выразить музыку через чувства.

Задачи:

• сформировать первоначальные знания о мире звуков, ввести понятия “шумовые звуки” и “музыкальные звуки”. Побудить детей к размышлению о музыке и составлению личного мнения о ней;

• развитие музыкальных способностей учащихся, певческого голоса,

• знаний и умений в области музыкальной, в том числе, нотной грамоты;

• воспитывать слушательскую и исполнительскую культуру детей. Пробуждать интерес к музыке и изучаемому предмету.

Оборудование: компьютер, презентация, музыкальный центр, фонотека

ХОД УРОКА

Слайд 1 Разучивание музыкального приветствия

1. Музыкальное приветствие (по восходящей и нисходящей гамме)

Здравствуйте, ребята, рада видеть вас!

Здравствуйте, учитель! Добрый день, наш класс!

Слайд 2

Разрешаю тихо сесть.
Тсссс, секреты мира здесь.
Прозвенел уже ... (звонок),
Начинается ... (урок) –
Интересная наука
О чудесном мире звуков.
К нотам тянется рука,
Ведь урок наш – ... музыка!

Слайд 3

2.Актуализация опорных знаний. Сообщение темы урока

Слайд 4

“Музыкальные и шумовые звуки”

Все на свете люди знают – звуки разные бывают:
Журавлей печальный клекот,
Самолета громкий рокот,
Гул машины во дворе,
Лай собаки в конуре,
Стук колес и шум станка,
Тихий шелест ветерка.
Это звуки – шумовые.

Слайд 5
Только есть еще другие:
Не шуршание, не стуки –

Музыкальные есть звуки.

Вокруг нас с вами огромное количество разных звуков. Запомните! Звуки, которые гремят, шуршат, гудят, кричат, топают, булькают, свистят, пищат называются шумовыми. Они совсем не похожи на музыку, и вы вряд ли захотите подпевать им или танцевать в их сопровождении. Свой “шумный” голос есть у всего на свете. Он помогает всему живому разговаривать друг с другом, передает окружающим очень важную информацию, например, предупреждает об опасности. Прислушайтесь. Подумайте, что вы слышите за окном?.. А теперь обратите внимание на звуки внутри нашей школы... Но с каждым новым веком мир становится все громче и громче, заставляя нас уставать от его шума. Очень громкие звуки способны навсегда отнять у нас слух. Никогда не приближайтесь к источнику очень громкого звука, старайтесь как можно меньше слушать музыку в наушниках, ведь громкая музыка тоже превращается в опасный шум.

Музыкальные звуки другие: мелодичные, приятные на слух, они могут нарисовать в воображении человека целую историю.

Слайд 6

И еще одна очень важная особенность музыкальных звуков – их можно записать специальными значками - нотами! (Показ на плакате.) А теперь, проверьте себя!

Сейчас вы увидите картинки, у каждой свой голос. Мы должны разделить их на две группы – музыкальные звуки слева, шумовые – справа. Будьте внимательны!

Слайд 7

Викторина “Музыкальные и шумовые звуки”

Молодцы! Вы хорошо поработали! Примите аплодисменты – главную награду для музыкантов! Пришло время музыкальной переменки.

Слайд 8

Разные звуки (распевание) – разучит и обыграть: девочки высокие звуки, а мальчики низкие, все вместе средние.

Слушание “Птичка” и “Медведь” – определить образы и объяснить как догадались.

Слайд 9

3. Музыкальная переменка – физкультминутка

Разучивание песни-игры “Петухи запели” с движениями.

– Разучить первый куплет.

– Работа над изобразительностью и выразительностью исполнения.

Итог: О каких звуках вы узнали?

– Чем они отличаются друг от друга?

– Какие регистры существуют в музыке?