Конспект урока музыки

Конспект урока музыки в 4 классе

по учебнику «Музыка» Г.П.Сергеевой, Е. Д. Критской.

2013 – 2014 учебный год.

Тема II четверти: “День полный событий”.

Тема урока: «Сергий-капустник. Осенний календарный обряд».

Цель: - воспитание интереса и уважения к народному творчеству.

Задачи:

• познакомить учащихся с календарным осенним праздником «Сергий-капустник»;

• показать своеобразие и разнообразие народных обрядовых игр, хороводов и песен;

• в процессе вокально-хоровой работы, формировать у детей навыки народной манеры исполнения в ансамбле под аккомпанемент и акапельно;

• развивать творческие способности, мышление, память, внимание, дать каждому почувствовать свою принадлежность к традиционной культуре.

Оборудование: Изба крестьянская, народные костюмы, магнитофон, аудиокассета, музыкальные инструменты (синтезатор, трещётки, бубен, деревянные ложки)

ХОД УРОКА.

I. Этап организации класса.

Музыкальное приветствие:

- Здравствуйте, ребята!

- Здравствуйте, учитель!

Учитель: Не удивляйтесь, что одета я не по-современному. Все вы знаете, что на Руси много праздников было. А с 27 сентября весь православный люд празднует Воздвиженье, а с ним и капустные вечерки.

Мудрые обычаи и обряды сохранили наши бабушки и дедушки. Исстари народ знает, когда зерна в землю бросать, когда хлеба убирать, когда холсты ткать, когда свадьбы играть. Осень - время сбора урожая, если сентябрь пахнет яблоками, то октябрь пахнет капустой. И вместе с ребятами из школьного фольклорного ансамбля «Берегиня» мы приглашаем вас на капустные вечёрки. Смотрите и слушайте.

II. Этап изучения новых знаний.

I СКОМОРОХ: Добрый день, гости званные и желанные!

Люди старые и молодые, женатые и холостые!

ВСЕ: Милости просим на осенние посиделки!

II СКОМОРОХ: При царе, да при горохе, озорные скоморохи

По дороге в балаган, потеряли барабан.

ВСЕ: Им беда, не беда - ведь танцоры, хоть куда!

/под плясовую музыку пританцовывают и выкрикивают/

III СКОМОРОХ: В синем море-океане кит улёгся на диване,

Только ложки услыхал – плавниками замахал

ВСЕ: Под китом-плясуном море ходит ходуном.

IV СКОМОРОХ: Паучиха с пауками бьёт чечётку вверх ногами

Все запечные сверчки – отбивают каблучки.

I СКОМОРОХ: С каблучка на носок,

А потом ещё разок.

УЧИТЕЛЬ: Ну, скоморохи, насмешили, ну, порадовали народ честной!

А это что там за шум?

Тара-ра, тара-ра, идут девки со двора.

Песни петь, да плясать, всех вокруг забавлять.

/исполняются «Частушки» в исполнении участников школьного

фольклорного ансамбля «Берегиня»/

УЧИТЕЛЬ: Много на Руси было праздников. Самые щедрые, радостные были осенью, когда люди, убрав урожай, делали заготовки на долгую зиму. Один из таких праздников отмечался в октябре: «Сергий-капустник»

В этот день хозяйки приглашали девчат на «капустные вечерки» - помочь нарубить капусты на зиму. Отказать хозяйке было нельзя. Это считалось неуважением к старшим. Капустницы, приходя в дом, поздравляли хозяйку с капустой, как с праздником

/девочки под наигрыш имитируют рубку капусты/

УЧИТЕЛЬ: Тут и там во дворах и домах раздавался стук, да весёлый смех. Парни ждали окончания работы, чтобы в игры поиграть, да хороводы водить.

Хорошо у вас получается, помощницы мои. Хорошее начало – полдело откачало. А чтоб быстрей справились, потешьте-ка вы нас, ребятушки, весёлой прибаутушкой.

РАЗДАЮ учащимся карточки с готовыми потешками. Дети читают с выражением.

I СКОМОРОХ: Кончил дело – гуляй смело! Давайте в игры играть и хороводы водить. Заводите-ка хоровод девчата!

/Проводится игра «КАПУСТКА»/

СКОМОРОХИ: Ребята, а вы знаете, что в старину люди очень внимательно относились к природе, подмечали её особенности. Много примет дошло до наших дней. О них народ поговорки сложил:

«Холоден сентябрь-батюшка, да кормить горазд»

«Сентябрь красно лето провожает, осень золотую встречает»

- А вы ребята про осенние месяцы что знаете?

/дети рассказывают о приметах осенних месяцев/

ДЕВУШКА: Ребятушки, мы ведь не поблагодарили с вами матушку Осенину за урожай, а она скоро покинет наш северный край. Давайте позовём её в гости к нам.

ВСЕ: Матушка - Осенина, пожалуй в гости к нам!

/под музыку входит Осенина/

ОСЕНЬ: Здравствуйте, добры молодцы, да красны девицы!

Услыхала, что кличете меня, вот и пожаловала.

Скажите-ка, что у вас за веселье?

ВСЕ: Здравствуй, матушка-Осенина!

УЧИТЕЛЬ: А у нас сегодня Капустинская вечорка. Капусту солили на зиму и тебя Матушка-Осенина, благодарим за урожай богатый.

• Осень, осень, гости недель восемь,

С громами сильными

С дождями, с ливнями,

Лейся дождик с неба

Будет больше хлеба.

• Нива золотая, добрая медовая,

Принеси нам хлеба - стебелёк до неба.

УЧИТЕЛЬ: Не зря в народе говорят: «Осень запасиха, зима – подбериха», «Осенью и воробей богат», «осенью и у кошки пирог»

ОСЕНЬ: Спасибо на добром слове. Очень я рада вашему урожаю богатому, работе дружной, веселью задорному. Хочется и мне вам приятное сделать. Туесок мой вынимайте, загадки отгадайте.

/Осень загадывает загадки из пояса – дети отгадывают/

ОСЕНЬ: Ай, да молодцы! Славно, славно у вас получается!

1 СКОМОРОХ: На Руси уж так идёт,

Что талантливый народ.

Сам себе и жнец, и швец, и на дудочке игрец

2 СКОМОРОХ: А вы, ребятушки, что призадумались, да закручинились?

Вижу вам поиграть захотелось?

/Проводятся игры: «Редька», «Как у Агрипины»/

УЧИТЕЛЬ: Понравилось ли тебе у нас в гостях, матушка-Осенина?

ОСЕНЬ: Спасибо вам, порадовали меня.

УЧИТЕЛЬ: Ну, что ребята, не заскучали? Вот мы сейчас и проверим, насколько вы внимательны?

III. Этап закрепления новых знаний.

• Когда на Руси были самые весёлые праздники?

• С каким календарным обрядом вы сегодня познакомились?

• Что в этот праздник делали крестьяне? (рубили капусту, а потом веселились, водили хоровод, играли в игры)

• Какие игры вам понравились?

• Какие приметы осени вы запомнили?

УЧИТЕЛЬ: (даёт оценку работы детей) Вот, матушка – Осенина, сколько много всего знают о тебе наши ребята, а тебе понравилось у нас в гостях?

/дети прощаются с Осенью. Учитель-ведущий подводит итог урока/

IV. Этап информации о домашнем задании.

УЧИТЕЛЬ: В капустные вечёрки угощения в основном стряпали, конечно же, из капусты. Поэтому домашнее задание: на следующий урок принесите рецепт капустного угощения, которое любят в вашей семье. Я уверена, что в этом вам с огромным удовольствием помогут мамы. На этом наш урок закончен. До свидания!

4