Конспект урока по баскетболу

Предмет, класс

Физическая культура, 6 класс, Лях В.

Тип урока

Структура урока комплексного применения знаний и умений

Тема урока

Баскетбол. Ловля и взаимодействия с партнерами.

Планируемые результаты

Предметные:

Совершенствование передачи и ловли баскетбольного мяча (на месте и в движении)

Личностные УУД:

Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

Формировать потребности и умение выполнять упражнения игровой деятельности в баскетбол

Коммуникативные УУД:

Формировать собственное мнение и позицию, договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности

Познавательные УУД:

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола. Произвести перевод названия игры баскетбол с английского языка (баскет – корзина, бол – мяч)

Основные понятия

Передача мяча, бросок, ловля мяча

Межпредметные связи

Английский язык, биология, ОБЖ

Форма урока

Фронтальная, индивидуальная, групповая

Технология

Повторение, здоровьесберегающие технологии

Оборудование

Мячи баскетбольные, свисток, баскетбольные кольца, карандаши, бумага

Части

урока

Частные задачи к

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-

и их

конкретным видам

упражнений

методические указания

продолжительности

1

2

3

4

5

Обеспечить начальную

1. Построение класса в одну

15-

Требовать от

В-П часть

организацию и

шеренгу, обмен приветствиями.

20"

учащихся быстроты

психологическую

построения в шеренгу

15мин

готовность учащихся к

и согласованности

уроку.

действий.

Создать целевую

2. Сообщение темы урока

10-

Обеспечить

установку на

занимающихся.

15"

конкретность,

достижение конкретных

доступность

результатов

понимания задач

предстоящей в уроке

урока, их

деятельности

формулировка и

понимание учащихся.

Содействовать

3. Повороты на месте направо,

3-4

Во время поворотов

концентрацию внимания

налево, кругом.

пов

туловище держать

учащихся.

оро

прямо, следить за

та

дистанцией друг от

друга.

Подготовить мышцы

4. Движение налево в обход с

1-2

В обход налево, в

стопы и голеностопные

выполнением различных

мин

колонну по одному,

суставы к дальнейшей

заданий:

соблюдая дистанцию.

нагрузке.

- На носках, руки на поясе.

Обратить внимание на

- На пятках, руки на поясе.

сохранение

правильной осанки;

ходьба на носках; при

ходьбе на пятках не наклонятся вперед.

Постепенная

5. Равномерный бег с

Следить за

функциональная

прыжками вверх с доставанием

дистанцией,

подготовка сердечно-

ориентиров( б/б кольцо).

правильностью

сосудистой системы и

1

дыхания при беге, при

органов дыхания к

мин

выполнения прыжка

повышенным нагрузкам.

приземление на

согнутые ноги.

Содействовать

6. Ходьба с дыхательными

Следить за

восстановлению

упражнениями.

правильностью вдоха

дыхания.

На вдох, руки вверх, на выдох

через нос и выдоха

вниз.

30"

через рот.

Организовать учащихся

7. Перестроение в движении из

Учащиеся

для выполнения ОРУ

колонны по одному в колонну по два одновременно с

располагаются на протяжении всей

поворотом.

30"

площадке с заданным интервалом.

1

2

3

4

5

Содействовать

8. ОРУ:

4

Амплитуда движения

увеличению

1.И.П.- стойка ноги врозь,

Раза

умеренная.

эластичности мышечной

руки на пояс

ткани и подвижности в

-1-4 круговые вращение

суставах шейного отдела

головой вправо-влево.

позвоночника.

Содействовать

2.И.П. - стойка руки к плечам

4

Акцентировать

увеличению

-1-4- круговые вращения

Раза

внимание на

эластичности мышечной

руками вперед, назад.

увеличении

ткани и подвижности в

амплитуды движения.

суставах рук и плечевого

пояса.

Содействовать

З.И.П. - стойка ноги врозь,

15"

Разминание пальцев,

увеличению

руки в замок, круговые

суставы кисти

эластичности мышечной

движения вперед, назад.

производится

ткани и подвижности

индивидуально,

суставах фаланг пальцев

-

амплитуда

и лучезапястных

максимальная

суставов.

Содействовать

4.И.П. - стойка ноги врозь,

4

Следить за осанкой,

эластичности мышечной

руки на пояс:

Раза

прогибом спины при

ткани и мышц спины,

-1-2- наклон вправо;

наклонах вперед.

боковых мышц живота.

-3-4- наклон вперед;

-5-6- наклон влево;

-7-8- наклон назад.

Содействовать

5.И.П.- стойка ноги врозь,

4

На третий счет руками

эластичности мышечной ткани и мышц спины.

руки на пояс: -1-3- наклон вперед,

Раза

коснутся пола.

-4-И.П.

Содействовать

6.И.П.- стойка выпад правой

4

Следить за

эластичности мышечной

ногой вперед:

Раза

выполнением

ткани и мышц нижних

-1-3- пружинистые

упражнения, спина

конечностей.

покачивания на правой ноге; -4- прыжком смена положения ног.

прямая.

Содействовать

7.И.П.- Упор присев

15"

Во время выполнения

эластичности мышечной

-1;3- выпрямление правой

упражнения смотреть

ткани и мышц верхних и

ноги назад;

вперед, следить за

нижних конечностей

-2;4- выпрямление левой ноги назад.

дыханием.

Содействовать

8.И.П.- Упор лежа

10

При выполнении

эластичности мышечной

-1;3-сгибание рук;

Раз

упражнения следить за

ткани и мышц верхних

-2;4-разгибание рук.

положением туловища

конечностей.

и головы.

1

2

3

4

5

Научить

Быстрый прорыв в тройках

4

Перестроение, две

Основная

взаимодействию игроков в

без ведения.

минут

пары под щит, две

часть

групповом задании,

пары с права от

25мин.

добиваться четкости

щита, две пары с

передачи мяча партнеру в

лева от щита. Игрок

движении.

1 начинает движение и передает мяч любым способом игроку 2 и забегает ему за спину, 2 игрок делает передачу игроку 3 и забегает ему за спину и т.д. движение выполняется восьмеркой, завершается упражнение броском в кольцо. Возвращаются по

боковым линиям.

Ознакомить

Быстрый прорыв в тройках с

5

Игрок 1 дает

взаимодействию игроков в

ведением.

минут

передачу игроку 2,

групповом задании,

который ведет мяч в

добиваться четкости

центр площадки,

выполнения всех этапов

игроки 1 и 3

взаимодействия.

выполняют

ускорения вдоль боковых линий.

Игрок 3 ловит мяч

(от игрока 2)

И завершает броском

в кольцо, игрок 1 на

подборе и ведением возвращается к штрафной зоне, делает передачу следующему 1, а сам встает за 2,2 за 3,3 за 1.

Закрепление изученного

Игровое задание 3x3

7

1 тройка в защите, 2

материала.

минут

тройка в нападении. Задание быстрым прорывом забросить мяч в кольцо, затем

-

тройки меняются.

1

2

3

4

5

Совершенствование

Штрафной бросок.

3-4

Мальчики на одно

штрафного броска,

минут

кольцо,девочки на

содействовать

другое кольцо.

приобретение чувства

Упражнение в парах

мяча.

один ученик под

кольцом на подборе,

При выполнении

штрафного броска

встать у линии

штрафного броска,

сделать 1-2 удара в

пол, глубокий вдох -

выдох, и на задержке

дыхания выполнить

Заключительная часть

бросок.

5мин

Содействовать

Построение и подведение

Стимулировать

осмыслению учащимися

итогов: оценка степени

1-2

учащихся к

результативности

решения задач, выявление

минут

самоанализу

собственной учебно-

мнений учащихся о

результативности

познавательной

результативности их

собственной

деятельности.

деятельности, обобщение

деятельности на

высказываний учащихся, выделение лучших.

уроке.