Конспект урока по ФГОС по предмету "Обучение грамоте" 1 класс.

Тема: Звук и буква М

Задачи:

• знакомить с звуком (м) и буквой Мм.

Планируемые результаты

Предметные:

1. определять направление звука в пространстве.

2. Подготавливать ребенка к усвоению звуко-слогового ряда путем формирования пространственно-временных представлений.

3. выделятьзвуки [М] и [М'], дифференцировать звуки на слух и в произношении.

4. Ввести в пассивный и активный словарь ребенка понятия: «согласный звук», «твердый (мягкий) согласный звук».

5. Учить определять место звуков [М], [М'] в начале, середине и конце слов.

Базовые УД:

• понимать и принимать учебную задачу;

• решать учебную задачу под руководством учителя;

• строить высказывания о своём отношении к трудолюбивым людям;

• отвечать на итоговые вопросы, оценивать свою работу на уроке

Личностные:

• формировать целостный взгляд на мир;

• принимать и осваивать социальную роль обучающегося;

• понимать личностный смысл учения;

• проявлять интерес к книге и процессу чтения

Межпредметные сязи: письмо

Ресурсы урока: букварь стр.22

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

-Обращает внимание на наличие учебных принадлежностей на парте.

-Предлагает

-Просит

-Готовят рабочее место к уроку.

-Называют

-Высказывают своё мнение

Актуализация необходимых знаний

-Спрашивает

-Читает

-Демонстрирует

-Предлагает

-Высказывают предположения.

-Доказывают

-Анализируют

-Составляют

-Отвечают

Организация познавательной деятельности

-Предлагает рассмотреть иллюстрацию на с.

обратить внимание

-Предлагает в парах составить предложения по иллюстрации, сделать их графические схемы

-Организует обсуждение

Предлагает высказаться по поводу содержания иллюстрации.

Спрашивает, что помогло ответить на вопрос

Обращает внимание на соответствие предложения схеме в учебнике

-Анализируют иллюстрацию. -Характеризуют , основываясь на личном опыте. Отвечают на вопросы.

-Составляют предложения и их схемы.

-Составляют предложения по графическим моделям в учебнике. -Отвечают на вопросы. Учатся сотрудничать в паре.

-Высказываются по заданной теме.

-Обсуждают.

-Находят нужную схему в учебнике.

-Анализируют правильные ответы, оценивают результаты своей работы.

Подведение итогов

-Спрашивает,

-Предлагает

-Высказываются. Обсуждают правильность ответов. Оценивают свою работу на уроке.

Дополнительный материал: стих

Дополнительные творческие задания: придумать рассказ…

записать их графически.