Конспект урока по грамматике

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг. момент

Здравствуйте.

Какой сейчас урок?

Который сейчас урок?

Кто дежурный?

Раздай тетради.

Здравствуйте.

Сейчас урок грамматики.

Пятый урок.

…..

Я раздал(а) тетради.

2. проверка д/з

…., иди сюда.

Раздай.

Прочитайте задание.

Знаете как выполнять?

Пишите.

А теперь поменяйтесь друг с другом карточками.

И найдите ошибки.

Я раздал(а).

Я прочитал(а).

Да.

Я написал(а).

3.Беседа по теме

Откройте тетради. Напишите число.

Будем отвечать на вопросы.

…., что такое глагол?

….., повтори.

Что такое спряжение глаголов?

Сколько спряжений есть у глаголов?

Какие окончания у первого спряжения?

Какие окончания у второго спряжения?

Что мы делали?

Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает  на вопросы: что делать? что сделать?

…..

Спряжение глаголов – изменение глаголов по лицам и числам.

Первое и второе спряжение.

-у (-ю),   -ешь (-ёшь),   -ет (-ёт),   -ем (-ём),   -ете (-ёте),   -ут (-ют).

 -у (-ю),   -ишь,   -ит,   -им,   -ите,   -ат (-ят).

Мы отвечали на вопросы.

4.Работа по теме

…., иди к доске.

(на доске написаны словосочетания с пропущенными буквами)

Вставь пропущенную букву:

Смотр..шь в окно, рису..шь картину, слуша..шь музыку, включа..шь телевизор, держ..шь книгу, зна..шь правду, жд..ть рассвета, стро..ть дом.

Молодец!

Я написал(а).

5.Физ. минутка

6. Выполнение упражнения

….., иди сюда.

Проспрягай глагол «расти»

….., иди сюда.

Проспрягай глагол «кормить»

Ед. число

1-е лицо расту,

2-е лицо растешь,

3-е лицо растет.

Мн. число

1-е лицо растем,

2-е лицо растете,

3-е лицо растут.

Я проспрягал(а)

Ед. число

1-е лицо кормлю,

2-е лицо кормишь,

3-е лицо кормит.

Мн. число

1-е лицо кормим,

2-е лицо кормите,

3-е лицо кормят.

Я проспрягал(а)

7.Итог урока

Что мы сегодня делали?

Д/з выучить правило

 Мы говорили, отвечали на вопросы, писали, играли.