Конспект урока по математике на тему "Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями".4 класс

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.

Цель урока: создать условия для нахождения способа вычисления, который позволит делить на числа, оканчивающиеся нулями, развитие логического мышления, совершенствование вычислительных навыков, оценивать результаты своей деятельности.

Тип урока: решение учебной задачи

Планируемые результаты:

• Понимают и сохраняют учебную задачу урока

• Научатся письменному приёму деления на числа, оканчивающиеся нулями.

Личностные результаты:

УУД: Регулятивные: понимают учебную задачу и стремятся выполнить её

Познавательные: общеучебные –составлять и проговаривать алгоритм действий.

Логические-осуществляют сравнение, обобщение материала

Коммуникативные-работать в парах, в группах, умеют слушать собеседника, вступать в речевое общение.

Ход урока

1. Организация начала урока

Прозвенел уже звонок

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок!

Постарайтесь- всё понять!

Будем правильно считать!

1. Мотивация к учебной деятельности.

Переложите две палочки, так

Чтобы получились 4 равных треугольника.

1. Актуализация знаний

Игра «Цепочка»

5*8:10*100-30+50:10=42

Проверка в парах

Вычислите удобным способом (работа в парах)

320:(8*10)=320:10:8=4

140:(10*7)=140:10:7=2

560:(10*7)=560:10:7=8

810:(10*9)=810:10:9=9

Взаимопроверка

4.Целеполагание

Работа в группах

Решите примеры в столбик

638:90

630:90 5400:600 и 7350:800

Каждая группа представляет свой вариант записи.

В чём была трудность? Что мы ещё не знаем? Тема? Задачи урока?

5.Усвоение новых знаний и способа деятельности

Какие примеры встретились? (деление с остатком) На какие группы можно разделить эти примеры.

Где можно посмотреть, как правильно писать и решать такие примеры. (в учебнике) Изучите в группе алгоритм решения одного из примеров и проговорите в группе. Выступление у доски.

Составление алгоритма по группам

6.Самостоятельная работа

Решение примеров. Индивидуальная работа. №104, 103.Взаимопроверка.

7.Итог урока

Какая тема урока? Чему научились на уроке? Что получилось особенно хорошо? В чём были затруднения?

8.Рефлексия учебной деятельности.

Лист самооценки

1.Я научился письменному приёму деления на числа, оканчивающиеся нулями.

3.Мне нужна ещё помощь по теме « Письменный приём деления на числа, оканчивающиеся нулями.»

4 Я оцениваю свои знания по этой теме на отметку-