Конспект урока "Предложение"

Урок №4                                                                              Дата:

Тема: Предложение.

Цели и задачи: Составление текста по опорным словам, определение окончания и основы

1. Повторить заний детей о типах предложений по цели высказывания, по интонации. Повторить написание слов из словаря.
2. Развивать орфогафическую зоркость, внимание.
3. Воспитывать любовь к природе.

Оборудование:

Ход урока:

1. Психологический настрой.

• Қазір қаңдай сабақ?

1. Актуализация знаний.

Бүгін нешесі?

Саусақтың кимылы

Работа над ошибками в диктанте.

1. Выписать орфограммы – безударная гласная.

Коров, собак, лошадей, голоса, пасутся, сливаются.

2. В окончаниях разных частей речи.

Взглянешь, гонит, доносится, пшеницы,

3. Мягкий знак.

Речка, камыш, плач.

4. Предлоги.

В тишине

5. Разбор по составу.

Жалобный, гонит.

1. Постановка темы урока.

- Прочитайте скороговорку. Запишите ее в тетрадь.

Мимо маленькой Марины пробежал медведь с малиной.

- Что мы записали?

- Что такое предложение?

- Сегодня мы начинаем раздел «Синтаксис».

1. Работа по теме урока.

Игра «Паровозик»

Учитель произносит короткое предложение:

Я ИДУ В ШКОЛУ.

Следующий ученик добавляет одно слово:

Я БЫСТРО ИДУ В ШКОЛУ.

- и так пока не закончатся слова.

Я БЫСТРО ИДУ В РОДНУЮ ШКОЛУ.

УТРОМ Я БЫСТРО ИДУ В РОДНУЮ ШКОЛУ.

РАННИМ УТРОМ Я БЫСТРО ИДУ В РОДНУЮ ШКОЛУ.

- Дл я чего нужны предложения?

- На какие группы можно разбить все предложения?

По цели высказывания                                        По интонации

- Какие мы знаем по цели высказывания?

По цели высказывания                                        По интонации

Повествовательные                                  Восклицательные

Побудительные                                         Невосклицательные

Работа по учебнику с. 146

Упражнение 460 ( устно)

Упражнение 462 ( выборочно)

Да это вовсе и не пень! ( побуд., восклиц.)

Она была первым моим учителем. ( повест., невоскл.)

Приди и посмотри вокруг. ( побуд., невоскл.)

Как интересно бродить по лесу и видеть его красоту и волшебство! ( повест., воскл.)

Может ли лес научить нас бережно относится к природному богатству? ( вопрос., восклиц).

- Какие предложения бывают по цели высказывания?

- А по интонации?

Словарный диктант.

Везде, слева, справа, снизу, сверху, налево, направо, издалека, победа, оборона, блеснуть, гореть.

1. Итог

- Что такое предложение?

- Какие бывают предложения?

1. Домашнее задание.

С. 146 правило учить! С. 148 упражнение 465