Конспект урока "Работа с календарём"

МУНИЦИПАЛЬНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Саранская средняя общеобразовательная школа № 35

УРОК МАТЕМАТИКИ

2 КЛАСС

УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»

ТЕМА:

«РАБОТА С КАЛЕНДАРЁМ»

составила :

учитель начальных

классов

Коновалова И.В.

ЦЕЛИ УРОКА:

1. ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ВЫПОЛНЯТЬ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК В ПРЕДЕЛАХ 20.

2. РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КАЛЕНДАРЁИ И ТАБЛИЦЕЙ СЛОЖЕНИЯ В ПРЕДЕЛАХ 20.

3. ВОСПИТЫВАТЬ КОМУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ,Т. Е. УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ПАРАХ.

ОБОРУДОВАНИЕ И ИКТ:

1. КОМПЬЮТЕР С ПРОЕКТОРОМ.

2. ДОСКА.

3. НАСТЕННЫЙ КАЛЕНДАРЬ.

4. ПРОЕКТЫ ДЕТЕЙ.

5. РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ КАЛЕНДАРЕЙ.

6. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ.

7. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КАЛЕНДАРИ.

8. УЧЕБНИКИ И ТЕТРАДИ УЧАЩИХСЯ.

А ТАКЖЕ СЛАЙДЫ К УРОКУ ПО ТЕМЕ «РАБОТА С КАЛЕНДАРЁМ»

ХОД УРОКА:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

-ГОТОВНОСТЬ К УРОКУ. ПРИВЕТСТВИЕ ГОСТЕЙ.

-НАШ УРОК НЕ БУДЕТ ОБЫЧНЫМ, ПОТОМУЧТО К НАМ ПИШЛИ ГОСТИ, ПОСМОТРЕТЬ, КАК МЫ РАБОТАЕМ.

-ЧИСЛО. КЛАССНАЯ РАБОТА.

1. ЧИСТОПИСАНИЕ. СЛАЙД

ЧИСЛА 7 17 7177 777

14 =…=… СЛАЙД

- ЗАПИШИТЕ СУММУ В ВИДЕ ОДИНАКОВЫХ СЛАГАЕМЫХ

-СОСТАВЬТЕ РАЗНОСТЬ ПО СУММЕ

…-…=…

1. ПРОЕКТЫ О ЧИСЛЕ 7. СЛАЙД

-ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧЕНИКОВ (ЗАГАДКИ И СТИХИ О 7

С РИСУНКАМИ)

1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

-ПОВТОРЕНИЕ ТАБЛИЦИ СЛОЖЕНИЯ.

-ВСПОМНИТЕ ВСЕ СЛУЧАИ СЛОЖЕНИЯ ДО 20, ГДЕ ОДНО СЛАГАЕМОЕ 7.

7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 СЛАЙД

-ЗАПИСЬ В ТЕТРАДЯХ.

-ПРОВЕРКА И ПОВТОРЕНИЕ. СЛАЙД

1. ПОСТАНОВКА ТЕМЫ И ЦЕЛА УРОКА.

-ДАВАЙТЕ ПОДУМАЕМ, ГДЕ В ЖИЗНИ ВСТРЕЧАЕТСЯ 7?

-7 ДНЕЙ НЕДЕЛИ

ЗАГАДКИ О КАЛЕНДАРЕ. СЛАЙД.

- ОТГАДКИ - КАЛЕНДАРЬ

-И ТАК СЕГОДНЯМЫ РАБОТАЕМ С КАЛЕНДАРЁМ. СЛАЙД

-А КТО ДОГАДАЛСЯ, ПОЧЕМУ МЫ ПОВТОРЯЛИ ЧИСЛО 7.

И КАК ОНО НАМ ПРИГОДИТСЯ ПРИ РАБОТЕ С КАЛЕНДАРЁМ?

-7 ДНЕЙ НЕДЕЛИ

-КАКИЕ КАЛЕНДАРИ БЫВАЮТ?

-НАСТЕННЫЕ, КАРМАННЫЕ, НАСТОЛЬНЫЕ. ОТРЫВНЫЕ. СЛАЙД

-ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА КАЛЕНДАРЬ ПРОЧИТАЕТ ПО СЛОВАРЮ ОЖЕГОВА УЧЕНИК.

-РАССМАТРИВАЕМ СТРОЕНИЕ КАЛЕНДАРЯ.

12 МЕСЯЦЕВ ПО 7 ДНЕЙ - ПО НЕДЕЛЯМ.

-НАЗОВИТЕ ДНИ НЕДЕЛИ ПО-РУССКИ, ПО-ТАТАРСКИ.

1. РАБРТА ПО ТЕМЕ.

–ДАВАЙТЕ ПОРАБОТАЕМ С ВАШИМИ КАЛЕНДАРЯМИ.

РАБОТА В ПАРАХ. СЛАЙД

-КАКОГО ЧИСЛА БЫЛО 2 ВОСКРЕСЕНЬЕ МАЯ – 9

- КАКОГО ЧИСЛО БУДЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ ВОСКРЕСЕНЬЕ, ПОСЛЕ ПОСЛЕ 9 -16

-ПОЧЕМУ

9+7=16

СЛЕДУЮЩЕЕ. ЗНАЧИТ - +7

-КАКОГО ЧИСЛА БУДЕТ 1 ВТОРНИК НОЯБРЯ – 4

- КАКОГО ЧИСЛО БУДЕТ СЛЕДУЮЩИЙ ВТОРНИК, ПОСЛЕ ПОСЛЕ 4 -11

-ПОЧЕМУ

4+7=16

КАКОЕ ЧИСЛО И ДЕНЬ НЕДЕЛИ СЕГОДНЯ – 19

КАКОГО ЧИСЛА БЫЛ ПРЕДЫДУЩИЙ ВТОРНИК – 12

ПОЧЕМУ

19-7=12

ПРЕДЫДУЩЕЕ. ЗНАЧИТ - -7

КАКОЕ ЧИСЛО БЫЛО В ПРОШЛУЮ СУББОТУ – 16

КАКОГО ЧИСЛА БЫЛА ПРЕДЫДУЩАЯ ЕЙ СУББОТА – 9

ПОЧЕМУ

16-7=9

-ЗАПИСЬ РАВЕНСТВ В ТЕТРАДЬ ИЛИ УСТНО (ПО ВРЕМЕНИ)

-КАКОЕ ЧИСЛО МЫ + И – ПРИ РАБОТЕ С КАЛЕНДАРЁМ?

-7

7. ФИЗМИНУТКА. СЛАЙД

8. ЗАКРЕПЛЕНИЕ. РАБОТА В ПАРАХ С КАРТОЧКАМИ. СЛАЙД

-А ТЕПЕРЬ ПОРАБОТАЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНО.

ПРОВЕРКА ПАР.

1. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВАРИАНТАМ. № 4

-ЧТО ВАМ ПОМОЖЕТ ПРИ РЕШЕНИИ ЭТИХ РАВЕНСТВ?

-ТАБЛИЦА СЛОЖЕНИЯ.

-ЗАПИСЬ В ТЕТРАДЬ. СЛАЙД

1 ВАРИАНТ 1 И 3 СТОЛБИКИ.

2 ВАРИАНТ 2 И 4 СТОЛБИКИ.

2 ЧЕЛОВЕКА У ДОСКИ - ПРОВЕРКА.

(РАВЕНСТВА ЗАПИСАТЬ ЗАРАНЕЕ)

1. РЕШАЕМ ЗАДАЧУ. № 5 УЧЕБНИКА. СЛАЙД

- РАЗБОР И КРАТКАЯ ЗАПИСЬ НА ДОСКЕ.

-САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ И ПРОВЕРКА.

БЫЛО

ОТДАЛ(-)

ВЗЯЛ(+)

СТАЛО?

-1 УЧЕНИК У ДОСКИ.

11. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. № 7 СЛАЙД.

-ПОИГРАЙТЕ С МАМОЙ.

12. ИТОГ УРОКА СЛАЙД

-ЧТО ПОВТОРЯЛИ?

-С ЧЕМ ЗНАКОМИЛИСЬ?

-ЧТО УЗНАЛИ НОВОГО?

-ОТМЕТКИ ЗА УРОК.

(ТОЛЬКО ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ)

В КОНЦЕ ВСЕМ ДАРИМ КАЛЕНДАРИКИ

НА СЛЕДУЮЩИЙ ГОД.

-БЛАГОДАРЮ ЗА РАБОТУ.