Окружающий мир, 1 класс
Тема: «Виды животных»
Тип урок: рефлексия
Материалы к занятию
Демонстрационный материал: 1) карточка с высказыванием; 2) рисунки со зверями; 3)эталоны с прошлых уроков; 4) картинки с птицами; 5) картинки с рыбами; 6) картинки с насекомыми; 7) карточка с последовательностью действий при работе с эталонами; 8) образец выполнения самостоятельной работы № 1; 9) алгоритм исправления ошибок.
Раздаточный материал: 1) карточка с самостоятельной работой № 1; 2) задания для тренинга;
3) образец для самопроверки заданий для тренинга; 4) карточки с самостоятельной работой № 2;
5) образец для самопроверки самостоятельной работы № 2; 6) образцы выполнения заданий повышенной сложности; 7) справочники, энциклопедии.
Ход урока
На доске карточка с высказыванием:
«Не ошибается только тот, кто ничего не делает».
− Ребята, сегодняшний урок мы начинаем с высказывания.
− Как вы понимаете эти слова? (Если ты делаешь что-то, ты можешь и ошибаться. А если вообще ничего не делать, то, конечно, ошибок и не будет.)
− А как вы думаете, может быть, действительно ничего не надо делать, чтобы ошибок не было? (Нет, делать обязательно нужно, иначе ничего нового не узнать и ничему новому не научиться.)
− Спасибо, ребята, я с вами согласна. Приступим к нашему уроку. Пожелайте друг другу удачи! (Удачи!)
− С какой общей темой вы работали на последних уроках? (Мир животных.)
− Как вы думаете, удачным было изучение этой темы? (Да.)
− А как вы можете проверить, насколько хорошо вы усвоили материал? (Нужно провести самостоятельную работу.)
− Какие шаги вы будете выполнять на уроке? (1 шаг – что умею. 2 шаг – учусь применять.)
На доске эталоны:
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
На доске карточка с последовательностью действий при работе с эталонами:
Смотрим и находим основные признаки.
Сравниваем с эталоном.
Определяем, к какой группе относится.
− С чего вы начнете работу? (С повторения.)
− Какую цель вы поставите перед собой, повторяя материал? (Вспомнить эталоны, которые мы открыли на прошлых уроках.)
− Хорошо. Что вам было задано на прошлом уроке? (Нам нужно было вставить недостающий рисунок и определить группу животных.)
− Кто из первой группы представит свою работу? (На наших картинках изображены звери, так как они покрыты шерстью. А лишней картинкой является картинка с медведем, потому что только он зимой впадает в спячку.)
Рисунок зайца | Рисунок лося | Рисунок медведя | Рисунок лисы |
− Каким эталоном вы пользовались?
− Кто из второй группы представит свою работу? (На наших картинках изображены птицы, так как они покрыты перьями. А недостает изображения чайки, потому что в первом столбике есть воробей, ласточка, а чайки нет.)
? | Рисунок ласточки | Рисунок воробья |
Рисунок воробья | Рисунок чайки | Рисунок чайки |
Рисунок ласточки | Рисунок воробья | Рисунок ласточки |
− Каким эталоном вы пользовались?
− Кто из третьей группы представит свою работу? (На наших картинках изображены рыбы, так как они покрыты чешуей. А недостает изображения карася, потому что в последней строке есть окунь, щука, а карася нет.)
Рисунок щуки | Рисунок окуня | Рисунок карася |
Рисунок карася | Рисунок щуки | Рисунок окуня |
? | Рисунок окуня | Рисунок щуки |
− Каким эталоном вы пользовались?
− Кто из четвертой группы представит свою работу? (На наших картинках изображены насекомые, так как они имеют 6 ног. А лишним является муравей, потому что он не летает, у него нет крыльев.)
Рисунок муравья | Рисунок стрекозы | Рисунок пчелы | Рисунок божьей коровки |
− Каким эталоном вы пользовались?
− Что вы сейчас делали? (Повторяли, вспоминали эталоны.)
− Как вы пользовались эталонами? Что вы делали сначала? (Мы смотрели на рисунки животных, находили основные признаки.)
− Что делали потом? (Сравнивали с эталонами.)
− А дальше? (Делали вывод, то есть определяли, к какой группе относится животное.)
− Сколько эталонов вам потребовалось? (Четыре.)
− Ребята, я эталоны пронумеровала, это пригодится для проверки самостоятельной работы.
− Что сейчас я вам предложу? (Самостоятельную работу № 1.)
− Вы готовы ее выполнить? (Да.)
Учащимся раздаются карточки с текстом самостоятельной работы.
Задание 1. На рисунках животные. Выдели красным карандашом характерные признаки и определи, к какой группе они относятся. ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_2.jpeg) | Рисунок летучей рыбы | Звери Птицы Рыбы Насекомые | Звери Птицы Рыбы Насекомые | |
Задание 2. Прочитай описание животных. Выдели красным карандашом характерные признаки в описании и определи, к какой группе относится каждое животное (соедини стрелкой). Это ночная хищница. Днём она спит, повисая вниз головой. Прекрасно летает даже в полной темноте. Её тело покрыто мелкой шерстью. | Это животное хорошо плавает и не умеет летать. Питается рыбой. Так как у него много подкожного жира, а тело покрыто перьями, оно не боится холодов. | Звери Птицы Рыбы Насекомые | Звери Птицы Рыбы Насекомые | |
Учащиеся самостоятельно выполняют работу.
− Время закончилось, возьмите образец для проверки. Если задание выполнено так же, как на образце, как отметите? (Ставим «+» зеленой ручкой.)
− А если выполнено по-другому? (Подчеркиваем несовпадения зеленой ручкой и ставим знак вопроса.)
Задание 1. Н![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) а рисунках животные. Выдели красным карандашом характерные признаки и определи, к какой группе они относятся. ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_2.jpeg) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) | Рисунок летучей рыбы (красным цветом выделена чешуя) | Звери Птицы Рыбы Н асекомые | Звери Птицы Р ыбы Насекомые | |
Задание 2. Прочитай описание животных. Выдели красным карандашом характерные признаки в описании и определи, к какой группе относится каждое животное (соедини стрелкой). Это ночная хищница. Днем она спит, повисая вниз головой. Прекрасно летает даже в полной темноте. Ее тело покрыто м![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_12.png) елкой шерстью (летучая мышь) | Это животное хорошо плавает, питается рыбой. Так как у него много подкожного ж![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_12.png) ира, а тело покрыто перьями, оно не боится холодов (пингвин) | Звери Птицы Рыбы Насекомые | Звери Птицы Рыбы Насекомые | |
Учитель фиксирует результат на доске.
− Кто допустил ошибки в первом задании?
− Кто допустил ошибки во втором задании?
− У кого при выполнении работы не возникло затруднений?
− Ребята, что сейчас вам необходимо сделать? (Понять, где и почему мы допустили ошибки, правильно ли мы использовали эталоны.)
− Объясните, как вы рассуждали и каким эталоном пользовались при выполнении каждого задания.
− На первом рисунке первого задания что вы выделили красным карандашом? (Шесть лап и название «насекомые».)
− Кто сделал не так?
− С чем вы столкнулись? (С затруднением.)
− Каким эталоном надо было воспользоваться? (Эталоном № 4.)
− Как рассуждали те, кто справился с заданием? (У этого животного 6 лап, значит, это насекомое.)
− Как рассуждали ребята, которые допустили ошибки? (Я обратил внимание на крылья и решил, что это птица.)
− Значит, в чем причина твоего затруднения? (Выделил не главную особенность, не воспользовался эталоном.)
− У кого такая же ошибка и та же причина?
Аналогичная работа проводится по всем заданиям с/р № 1.
По мере проговаривания учениками пошагового анализа выполненной работы на доске фиксируется количество ошибок по каждому шагу и используемые эталоны в каждом задании.
− Ребята, если вы не допустили ошибок, то какую поставите перед собой цель? (Я не допустил ошибок, значит, я понял тему и правильно пользуюсь эталонами, и я могу выполнить задания повышенной сложности.)
Ученики получают задания творческого уровня: кроссворд, ребусы и т.д.
− А что нужно вспомнить тем, кто допустил ошибки? (Алгоритм исправления ошибок.)
1. Подчеркни место в решении, где допущена ошибка, зелёным цветом.
2. Найди эталон, в котором ты ошибся.
3. Исправь ошибку, проговаривая правило.
4. Выбери такое же задание и выполни его.
5. Проверь по образцу.
− Ребята, если вы допустили ошибки, то какую поставите перед собой цель? (Я допустил ошибки, значит, мне нужно потренироваться и преодолеть свои затруднения, научиться правильно пользоваться эталонами.)
− Какое задание вы будете выполнять? (Такое же, в котором была ошибка.)
− Выбирайте карточки.
Задания для тренинга.
Зрительное восприятие животного. Карточка № 1.
![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_16.jpeg) | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_17.jpeg) | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_18.jpeg) | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_19.jpeg) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) ![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_3.png) | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
Восприятие словесного описания животного. Карточка № 2.
Обитает в водоёмах. Строит свой дом под водой из сучьев, деревьев. Тело покрыто шерстью. Имеет длинный плоский хвост. | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
Особо опасен весной. Обитает на лугах близ леса и на полянах в лесу. Впиваясь в животных, поглощает их кровь. Передвигается на 6 лапках. Имеет небольшие размеры. | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
Очень красивое животное, обитающее в аквариумах. Ее чешуя блестит и переливается жёлтым и красным цветом. | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
Длинная выгнутая шея делает это животное красивым и грациозным. Перья, покрывающие тело, имеют белую или чёрную окраску. Прекрасно летает и плавает. | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
Образец для самопроверки.
![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_16.jpeg) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAYAAAASCAYAAAB4i6/FAAAACXBIWXMAAA+gAAAOpgH38kHGAAAAOUlEQVR4nGP5//8/AzbAglUUpwQj438SdWCVABrD8P8/I6VGQY0h0XIMCSRjKDEKzRhyjcJiDAgAAG3NE0fu6frPAAAAAElFTkSuQmCC) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAYAAAASCAYAAAB4i6/FAAAACXBIWXMAAA+gAAAOpgH38kHGAAAAOUlEQVR4nGP5//8/AzbAglUUpwQj438SdWCVABrD8P8/I6VGQY0h0XIMCSRjKDEKzRhyjcJiDAgAAG3NE0fu6frPAAAAAElFTkSuQmCC) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAYAAAASCAYAAAB4i6/FAAAACXBIWXMAAA+gAAAOpgH38kHGAAAAOUlEQVR4nGP5//8/AzbAglUUpwQj438SdWCVABrD8P8/I6VGQY0h0XIMCSRjKDEKzRhyjcJiDAgAAG3NE0fu6frPAAAAAElFTkSuQmCC) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAYAAAASCAYAAAB4i6/FAAAACXBIWXMAAA+gAAAOpgH38kHGAAAAOUlEQVR4nGP5//8/AzbAglUUpwQj438SdWCVABrD8P8/I6VGQY0h0XIMCSRjKDEKzRhyjcJiDAgAAG3NE0fu6frPAAAAAElFTkSuQmCC) | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_17.jpeg) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAYAAAAHCAYAAAArkDztAAAACXBIWXMAAA5hAAAO3AFe4RYfAAAAL0lEQVR4nGP5//8/AwpgZAQLsCBzwOD/f0aEBJIADLCAVaMJouogXgJkDLLlUAAAfygPGk6LK7wAAAAASUVORK5CYII=) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAYAAAAHCAYAAAArkDztAAAACXBIWXMAAA5hAAAO3AFe4RYfAAAAL0lEQVR4nGP5//8/AwpgZAQLsCBzwOD/f0aEBJIADLCAVaMJouogXgJkDLLlUAAAfygPGk6LK7wAAAAASUVORK5CYII=) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAYAAAAHCAYAAAArkDztAAAACXBIWXMAAA5hAAAO3AFe4RYfAAAAL0lEQVR4nGP5//8/AwpgZAQLsCBzwOD/f0aEBJIADLCAVaMJouogXgJkDLLlUAAAfygPGk6LK7wAAAAASUVORK5CYII=) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAYAAAAHCAYAAAArkDztAAAACXBIWXMAAA5hAAAO3AFe4RYfAAAAL0lEQVR4nGP5//8/AwpgZAQLsCBzwOD/f0aEBJIADLCAVaMJouogXgJkDLLlUAAAfygPGk6LK7wAAAAASUVORK5CYII=) | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_18.jpeg) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABUAAAAGCAYAAAAsVdWjAAAACXBIWXMAAA8bAAAPuwF5UaRbAAAAN0lEQVR4nGP5//8/A1UBI+N/FmoYgsL//5+RPEORDQIagi5NnKFYXINPOW5DCbiGOENJdA0+AADFABMXyBc1xwAAAABJRU5ErkJggg==) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABQAAAAMCAYAAABiDJ37AAAACXBIWXMAAA8GAAAOSwHTZz6UAAAAbElEQVR4nJ2SUQ7AIAhDR8L9r8y2DBJgoJX+GE19FJRF5IJF9JlFqLPwCGR7kyuwBnaJ8t4V2CdctBc8L/RZa2BuCZFCIxAY+g76TziFqbBXRqTdcTjw6U7nqHe5hCXTibiEdQUgoP2hYaKsG28GOyqf82vrAAAAAElFTkSuQmCC) | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
![](https://fhd.multiurok.ru/f/9/a/f9a98ef12745dbf41becf7685e9977131e871b4d/konspiekt-uroka-rieflieksii-po-okruzhaiushchiemu-miru-1-klass_19.jpeg) | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
Обитает в водоёмах. Строит свой дом под водой из сучьев, деревьев. Тело покрыто шерстью. Имеет длинный плоский хвост. | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
Особо опасен весной. Обитает на лугах близ леса и на полянах в лесу. Впиваясь в животных, поглощает их кровь. Передвигается на 6 лапках. Имеет небольшие размеры. | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
Очень красивое животное, обитающее в аквариумах. Ее чешуя блестит и переливается жёлтым и красным цветом. | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
Длинная выгнутая шея делает это животное красивым и грациозным. Перья, покрывающие тело, имеют белую или чёрную окраску. Прекрасно летает и плавает. | Звери Птицы Рыбы Насекомые |
− Проводится музыкальная физкультминутка:
Сидела кошка на окошке
И стала лапкой ушки мыть,
Понаблюдав за ней немножко,
Ее движенья можем повторить.
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Три, четыре, пять – повтори опять,
Три, четыре, пять – повтори опять.
Очень хорошо!
Мартышка к нам спустилась с ветки,
Мартышку надо уважать,
Ведь обезьяны − наши предки,
А предкам, детки, надо подражать.
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Три, четыре, пять – повтори опять,
Три, четыре, пять – повтори опять.
Очень хорошо!
Змея ползет тропой лесною,
Как лента по земле скользит,
И мы движение такое
Руками можем вам изобразить.
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Три, четыре, пять – повтори опять,
Три, четыре, пять – повтори опять.
Очень хорошо!
А вот стоит в болоте цапля,
Стоит и ловит лягушат,
Не трудно так стоять ни капли
Для нас – для тренированных ребят!
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Три, четыре, пять – повтори опять,
Три, четыре, пять – повтори опять.
Очень хорошо!
Живет на свете очень много
Мартышек, кошек, птиц и змей,
А человек – он друг природы,
Должен знать повадки всех зверей.
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Раз, два, три – ну-ка, повтори,
Три, четыре, пять – повтори опять,
Три, четыре, пять – повтори опять.
Очень хорошо!
− Итак, что вы сейчас делали? (Учились применять знания.)
− Почему вам это было необходимо? (У нас были затруднения.)
− Какие основные затруднения вы испытали? (Не смогли определить группу животного по тексту-описанию.)
− Что вам помогает их преодолевать? (Алгоритм работы над ошибками и эталоны.)
− Как вы пользовались эталонами? (Находили признак у животного, соотносили с эталоном, определяли, к какой группе относится.)
− Время для тренировки закончилось. Что сейчас вам предстоит? (Мы должны проверить, справились ли мы со своими затруднениями.)
− Как вы это будете делать? (Мы выполним с/р № 2.)
− А те, кто выполнял задание повышенной сложности, заканчивают работу и проверяют себя по образцу.
Карточка для самостоятельной работы № 2.
Задание 1. На рисунках животные. Выдели красным карандашом характерные признаки и определи, к какой группе они относятся. ![](data:image/jpeg;base64,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) | Рисунок белки-летяги | Звери Птицы Рыбы Насекомые | Звери Птицы Рыбы Насекомые | |
Задание 2. Прочитай описание животных. Выдели красным карандашом характерные признаки в описании и определи, к какой группе относится каждое животное (соедини стрелкой). Это животное обитает на водоёмах. Пекрасно летает. Имеет очень яркую окраску. Шесть лапок помогают ей удерживаться на любой, даже самой гладкой поверхности. | Это животное всеядное, но любит полакомиться сладким мёдом. Имеет бурую окраску шерсти. Зимой впадает в спячку. По весне у самки появляется 1−2 детёныша. | Звери Птицы Рыбы Насекомые | Звери Птицы Рыбы Насекомые | |
Карточка для самопроверки самостоятельной работы № 2.
Задание 1. На рисунках животные. Выдели красным карандашом характерные признаки и определи, к какой группе они относятся. ![](data:image/jpeg;base64,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) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAA4AAAAKCAYAAACE2W/HAAAACXBIWXMAAA7SAAAOkwG1XiQOAAAARklEQVR4nGP5//8/A17AyIhQ8P8/I4zJglMRFsVgeSifBZeJWAFIHqqZhaBiHICFsBLstpKukWwb6asRKQbwa0SPV6QYAAAsfh0lygTSRQAAAABJRU5ErkJggg==) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAA4AAAAKCAYAAACE2W/HAAAACXBIWXMAAA7SAAAOkwG1XiQOAAAARklEQVR4nGP5//8/A17AyIhQ8P8/I4zJglMRFsVgeSifBZeJWAFIHqqZhaBiHICFsBLstpKukWwb6asRKQbwa0SPV6QYAAAsfh0lygTSRQAAAABJRU5ErkJggg==) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAA4AAAAKCAYAAACE2W/HAAAACXBIWXMAAA7SAAAOkwG1XiQOAAAARklEQVR4nGP5//8/A17AyIhQ8P8/I4zJglMRFsVgeSifBZeJWAFIHqqZhaBiHICFsBLstpKukWwb6asRKQbwa0SPV6QYAAAsfh0lygTSRQAAAABJRU5ErkJggg==) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAA4AAAAKCAYAAACE2W/HAAAACXBIWXMAAA7SAAAOkwG1XiQOAAAARklEQVR4nGP5//8/A17AyIhQ8P8/I4zJglMRFsVgeSifBZeJWAFIHqqZhaBiHICFsBLstpKukWwb6asRKQbwa0SPV6QYAAAsfh0lygTSRQAAAABJRU5ErkJggg==) | Рисунок белки-летяги | Звери Птицы Рыбы Насекомые | Звери Птицы Рыбы Насекомые | |
Задание 2. Прочитай описание животных. Выдели красным карандашом характерные признаки в описании и определи, к какой группе относится каждое животное (соедини стрелкой). Э![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABwAAAABCAYAAADNRc7RAAAACXBIWXMAAA6QAAAMNQEMF0BoAAAAGUlEQVR4nGP5//8/AwMjI5AgA/z/z0iqFgAcPgYCXEfgYAAAAABJRU5ErkJggg==) ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAADcAAAAjCAYAAAAwnJLLAAAACXBIWXMAAA7OAAAO5QG4LzieAAAA2ElEQVR4nN3SSw4DIQwE0SDN/a9MNElQSgqZD2DTplYseWpvOefHqm2zP2BSSq/F1sPtsJzT/lwH91mrwPbWwGEtFhtXWYvFxJ2gSvFwf06wVhzcxbVYDNyNtZg2rmEtpotrXIvp4TrXYlq4AWsxDdzAtdh83OC12Dyc0VrMH+eAKvniDE+wlg/OcS1mj3Nei9nhJq3FbHAT12JjcQJrsXE4kbVYP05sLdaHE1yLteGE12L3cEFQpes48ROsdY4LthY7xgVci31xXCjwWux3ueBrsTeuLLVYT2WTaIw/LZC9AAAAAElFTkSuQmCC) то животное обитает на водоёмах. Пекрасно летает. Имеет очень яркую окраску. Шесть лапок помогают ей удерживаться на любой, даже самой гладкой поверхности. | Э![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAACcAAAABCAYAAABdVrceAAAACXBIWXMAAA6qAAAMNQGp9mSjAAAAGklEQVR4nGP5//8/AwMjI5CgEvj/n5FaRgEA/KoGAkMOYacAAAAASUVORK5CYII=) то животное всеядное, но любит полакомиться сладким мёдом. Имеет бурую окраску шерсти. Зимой впадает в спячку. По весне у самки появляется 1−2 детёныша. | Звери Птицы Рыбы Насекомые | Звери Птицы Рыбы Насекомые | |
− Время закончилось, возьмите образец для проверки. Если задание выполнено так же, как на образце, как отмечаем? (Ставим «+» зеленой ручкой.)
− А если выполнено по-другому? (Подчеркиваем несовпадения зеленой ручкой и ставим знак вопроса.)
− Итак, какую задачу вы ставили перед собой? (Мы должны были преодолеть свои затруднения.)
− Поднимите руки те, кому это удалось.
− Какой вывод вы можете сделать? (Мы справились с поставленной задачей.)
− Поздравьте друг друга.
Дети хлопают в ладоши.
− Кто выполнял задания повышенной сложности? Вам удалось с ними справиться?
− Что было самым сложным в вашей работе? (Ответы детей.)
− А сейчас вам предстоит также сложная, но очень интересная работа. Скажите, кто бывал в зоопарке?
− Кто знает, для чего нужны зоопарки?
− Каких животных вам хотелось бы увидеть в зоопарке?
− Вот сейчас вы представьте, что у вас появилась такая возможность. Я предлагаю вам игру «Зоопарк». Вы разделитесь на 4 группы, и каждая группа расскажет, какие животные есть в вашем павильоне.
1. группа – павильон «ПТИЦЫ»
2. группа – павильон «НАСЕКОМЫЕ»
3. группа – павильон «ЗВЕРИ»
4. группа – павильон «РЫБЫ»
− Если у вас возникнут затруднения, вы можете взять справочники и энциклопедии.
− Вы готовы к работе? (Да.)
Учащиеся работают в группах и выступают.
− Чему был посвящен урок? (Мы работали с затруднениями.)
− Как вы определили ваши затруднения? (Мы выполняли с/р № 1.)
− Какие основные затруднения вы испытывали? (Не смогли определить группу животного по тексту-описанию.)
− Кому удалось преодолеть затруднения?
− Что вам помогло их преодолеть? (Алгоритм работы над ошибками и эталоны.)
− Оцените свою работу.
− Вы – молодцы! Вы очень хорошо работали сегодня!
− Можно ли изменить поговорку «Не ошибается только тот, кто ничего не делает»? (Да, кто делает, тот двигается вперед и преодолевает свои ошибки.)
9