Просмотр содержимого документа
«Конспект урока решение задач на плотность вещества»
Тема урока: решение задач - Плотность вещества». 7 класс.
Цель урока : научить решать задачи
Задачи:
Образовательные:
Продолжить формирование знаний о природе, явлениях и законах в единой системе;
Повторить: формулу плотности
Воспитательные:
Продолжить формировать научное мировоззрение, самостоятельность мышления;
Воспитание усидчивости, трудолюбия, аккуратности при выполнении практической работы, умение работать в парах, формировать умение строить инициативное сотрудничество в совместной работе; воспитывать уважение к себе и товарищам, формировать уверенность в своих силах при фиксации достижения целей, поставленных на уроке.
Развивающие:
Вырабатывать умение работать с табличным материалом;
Развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;
Формировать умение решать качественные задачи.
Уметь переводить значения массы, объема. плотности в СИ
Формирование УУД:
Познавательные: навык работы с формулой, выбор наиболее эффективных способов решения задач. Регулятивные: алгоритмизация действий при решении задач. Личностные: формирование желания выполнять учебные действия, личного отношения к себе и окружению.
Технологическая карта урока.
| № | Этап урока. | Наглядные пособия. Классная доска. Экран | Деятельность учителя | Деятельность ученика. | Время ( в мин,) |
| 1 | Органи- зационный этап. |
| Цель: обеспечить оптимальные условия для восприятия материала. Здравствуйте Ребята! Мы познакомимся с новыми физическими величинами. Но, прежде чем перейти к решению задач , вспомним ранее изученный
| Цель для учеников: настроиться на получение знаний | 1 |
| 2 | Проверка материала, изученного на предыдущих уроках. |
| Цель: проверка готовности учеников к уроку, подготовить к восприятию нового материала. 1.Вопросы для повторения
Зашифрованные слова ПЛОТНОСТЬ, МАССА.
| Цель для учеников: продемонстрировать готовность к уроку.
Мозговой штурм Отвечают на вопросы, отгадывают зашифрованные слова. (Работа с карточками У учеников на столах карточки с ответами Из них складывают слово). | 4 |
| 3 | Постановка проблемы, вводящей в тему урока. Цель: Организация учащихся по принятию познавательной задачи. Практическая работа в парах, материала
|
| Цель: Организовать деятельность по применению новых знаний. Работа в парах. Решение экспериментальной задачи. рассчитать, чему равна плотность цилиндра и, пользуясь таблице, определить, из какого вещества сделан цилиндр. Лабораторное оборудование: цилиндр, весы с разновесами, мензурка.
| Слушают учителя. Обсуждают с учителем план решения задачи. Выполняют эксперимент (находят массу тела с помощью весов; вычисляют объем цилиндра с помощью мензурки; рассчитывают плотность вещества). Определяют по таблице, из какого вещества сделан цилиндр. Результаты измерений и вычислений оформляют в тетради в виде задачи.
| 10 |
| 4 | Интересные факты.
|
| Знание плотности – это очень необходимое знание в окружающем нас мире. Потому что понадобятся нам знания о плотности веществ и в машиностроении, и в сельском хозяйстве, и строительстве. Например, раньше корпусы самолетов делали из алюминия и стали, а сейчас эти материалы заменены на более легкие сплавы из титана. Что получается? Масса самолета уменьшается, а значит, он может поднять на борт больше груза, больше горючего. Знание о плотности необходимо нам и в сельском хозяйстве. Ведь плотность почвы может быть совершенно различна. Если плотность почвы большая, то земля будет очень плотной, будет сильно промерзать в зимнее время года. При распашке земля будет разваливаться большими комками, и тогда на такой почве растения будут плохо расти. Если же плотность почвы низкая, то вода, которой мы будем поливать почву, будет быстро просачиваться, и деревья и другие растения будут достаточно плохо расти. Поэтому агрономам необходимо знать о почве как можно больше, и о плотности почвы в частности. |
| 3 |
|
| Рефлексия учебной деятельности на уроке
|
| Цель: 1.Организовать фиксацию нового содержания, изученного на уроке.. 2.По результатам анализа работы на уроке организовать фиксацию направлений будущей деятельности. 3 Организовать обсуждение и запись домашнего задания.
Организация учебного процесса -Зачем вам нужно изучать плотность вещества? Учитель выставляет отметки за урок с учетом всей выполненной работы учащимися.
|
Дети отвечают на вопросы учителя. Оценивают свою работу | 2 |
|
| Домашнее задание.
|
| Запись домашнего задания. Объяснение учителя его выполнения. Ребята вы хорошо поработали: были активны и показали отличные и хорошие результаты при выполнение теста.., Всем: выучить § 31 Творческое задание: определите
плотность куска мыла | Записи в дневник и в тетрадь | 1 |
«Определение плотности вещества»
Вариант 1
1.Найти массу бруска из бронзы, размерами 10*7*5 см.
2.Определить объем спасательного пояса, изготовленного из бальзы массой 480 г. плотность бальзы считать 120 кг/м3.
Вариант 2
1.Найти массу бруска из стали, размерами 15*5*5 см.
2. Кусок угля объемом 20 см3 имеет массу 50 г. Имеет он примеси руды или нет? Плотность угля от 1300кг / м3 до 1700 кг / м3
Вариант 3
1.Найти массу бруска из свинца, размерами 12*7*3 см.
2. Определите плотность вещества, если оно при объеме 5 л имеет массу 15 кг.
Вариант 4
1.Найти массу бруска из серебра, размерами 5*2*2см.
2. Определите объем сосуда (в литрах) необходимого для хранения меда массой 4 кг, если плотность меда равна 1400 кг/м3.
Вариант 5
1.Найти массу бруска из пробки, размерами 9*7*3 см.
2. Войдет ли в 70-литровую бочку 81 кг меда?
Вариант 6
1.Найти массу бруска из меди, размерами 11*6* 3 см.
2. Поместится ли в 140-литровой стальной бочке 120 кг керосина?
Вариант 7
1.Найти массу бруска из мрамора, размерами 10*7*5 см.
2. Стеклянная бутыль, заполненная бензином, имеет массу 2 кг. Масса пустой бутыли 580 г. Определите объем бутылки.
Вариант 8
1.Найти массу бруска из сосны, размерами 15*5*5 см.
2. Алюминиевая канистра с машинным маслом m = 19,5 кг, m = 1,5 кг - пустая. Определите объем канистры.
Вариант 9
1.Найти массу бруска из олова, размерами 12*7*3 см.
2. В банку объемом 3 л положили 2 кг огурцов, и залили рассолом объемом 0,9 л. Определите плотность огурца.
361
105 416 
