СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Конспект урока русского языка в 1 классе

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект урока русского языка в 1 классе по программе «Школа России»

Тема: Правописание гласных после шипящих в буквосочетаниях жи – ши,   ча – ща, чу – щу.

Тип урока: Урок повторения и обобщения изученного.

Цель урока: формирование  навыков  правописания слов с сочетаниями    жи – ши, ча – ща, чу – щу.

Задачи  урока:                                                                                                                                1) образовательные: закреплять умения правильно писать гласные буквы после шипящих согласных, знать и применять правила при письме слов с буквосочетаниями жи-ши,  ча-ща,  чу-щу.

2) развивающие: развивать орфографическую зоркость, речь, мышление, внимание, память  учащихся,  расширять их  словарный запас.

3) воспитательные: воспитывать познавательный  интерес к русскому языку, стремление преодолевать трудности, формировать готовность и способность к саморазвитию.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся соотносить произношение ударных гласных в сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу и их обозначение буквами; находить в словах эти сочетания, подбирать примеры слов; писать слова с сочета- ниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Метапредметные:

Познавательные – оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами.                                                          Коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение, пользоваться учебником.                                                    Регулятивные -  овладение способностью понимать учебную задачу  и стремление её выполнять.                                                                        Личностные: навыки адаптации, сотрудничества, мотивация учебной деятельности.

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, документ – камера, презентация, «Картинный словарь», картинки с изображением тучки и солнышка.