2 3 | Беседа. Сегодня у нас не простой урок. Муза приглашает нас в картинную галерею. -откройте рабочую тетрадь на стр 30-31 . -посмотрите Муза рисует картину, давайте рассмотрим картины написанные художниками, -какие картины мы видим? -можем ли мы сказать, что картины музыкальные? Углубление темы урока. звучит «Лель и Снегурочка» -на чём играет Лель?(на свирели) -кто такой Лель ?( пастушок) -какую музыку он играет?( народную) -какие цвета преобладают в картине? -перечислите муз. инструменты народные и какие профессиональные? (называют) -как звучат эти инструменты? -что слушали на предыдущем уроке? -назовите автора, произведение и солирующий инструмент. Повторное слушание» Песня Леля» Н.А.Римский –Корсаков -как прозвучала песня ? -какое настроение, характер мелодии? -соответствует ли картина , нарисованная художником звучанию фрагмента из оперы ? -что такое опера ? (музыкально-драматическое произведение , где герои не говорят , а поют) . | Презентация, аудиозапись | 13 мин |
4 5. 6. | Введение в новую тему урока . Беседа. Сегодня у нас с вами предстоит встретиться еще с одним известным немецким композитором . Давайте вспомним творчество И.С.Баха. Что вы о нем помните? Иоганн Себастьян Бах был младшим, восьмым ребёнком в семье музыканта Иоганна Амброзиуса Баха и Элизабет Леммерхирт. Род Бахов известен своей музыкальностью с начала XVI века: многие предки Иоганна Себастьяна были профессиональными музыкантами. В этот период Церковь, местные власти и аристократия поддерживали музыкантов, особенно в Тюрингии и Саксонии. Отец Баха жил и работал в Эйзенахе. В это время в городе насчитывалось около 6000 жителей. Работа Иоганна Амброзиуса включала организацию светских концертов и исполнение церковной музыки. Когда Иоганну Себастьяну было 9 лет, умерла его мать, а через год — отец, успев незадолго до этого ещё раз жениться. Мальчика взял к себе старший брат, Иоганн Кристоф, служивший органистом в соседнем Ордруфе. Иоганн Себастьян поступил в гимназию, брат обучал его игре на органе и клавире. Иоганн Себастьян очень любил музыку и не упускал случая заниматься ею или изучать новые произведения. В течение жизни Бах написал более 1000 произведений. В Лейпциге Бах поддерживал дружеские отношения с университетскими профессорами. Особенно плодотворным было сотрудничество с поэтом Кристианом Фридрихом Хенрици, писавшим под псевдонимом Пикандер. Иоганн Себастьян и Анна Магдалена нередко принимали у себя в доме друзей, членов семьи и музыкантов со всей Германии. Частыми гостями были придворные музыканты из Дрездена, Берлина и других городов, в том числе Телеман, крёстный отец Карла Филиппа Эммануила. Интересно, что Георг Фридрих Гендель, одногодка Баха из Галле, что в 50 км от Лейпцига, никогда не встречался с Бахом, хотя Бах дважды в жизни пытался с ним встретиться — в 1719 и 1729 годах. Судьбы этих двух композиторов, однако, были соединены Джоном Тейлором, который оперировал обоих незадолго до их смерти. Композитора похоронили вблизи церкви Св. Иоанна (нем. Johanniskirche), одной из двух церквей, где он прослужил 27 лет. Однако вскоре могила затерялась, и лишь в 1894 году останки Баха случайно были найдены во время строительных работ по расширению церкви, где и были перезахоронены в 1900 году. После разрушения этой церкви во время Второй мировой войны прах был перенесён 28 июля 1949 года в церковь Св. Фомы. В 1950 году, который был назван годом И. С. Баха, над местом его захоронения была установлена бронзовая надгробная плита. Слушание « Шутка» И.С.Баха Как она звучит? Какой вы услышали муз. инструмент?( флейта), если сходство со свирелью? (Эти инструменты родственные) Откройте учебник на стр.29 -какие слова соответствуют характеру этого произведения ? -как прозвучала мелодия ? Может ли нам помочь в этом Муза ? -почему композитор назвал эту мелодию «Шутка» ? Физминутка ( дети выполняют движения под музыку : руки на пояс , танцуют под музыку, кружатся, руки в сторону , вверх, поворот головы вправо, влево ) | Порт рет композитора, кадры из жизни. аудио, видеозапись | 13 мин |