Конспект занятия: птицы зимой

Іс әрекет қезені

Этапы деят-ти

Тәрбиешінің іс әрекеті

Действия воспитателя

Баланың іс әрекеті

Действия детей

Есеп/Учет

+

-

Мотивационно -побудительный

Читает стихотворение:

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Слушают стихотворение.

Организационно - поисковый

Беседа о зиме, о птицах.

-Какое сейчас время года? 

-По каким приметам вы узнали?

Воспитатель вывешивает на доску картинки с изображением птиц.

Полиязычие: птицы- құстар- birds.

Сюрпризный момент:

Раздается стук в дверь;

-Кто там? приносят конверт с загадками зимующих птиц.

(воробей, сорока, ворона, голубь, галка, снегирь, синица )

- А почему этих птиц называют зимующими?

-А надо ли птицам помогать зимой?

- Что для этого нужно делать?

- Что кладут люди в кормушку для птиц?

Словарная работа: корм, зимующие птицы.

Проведение физминутки «Ворон на зарядке».

Проведение дидактических игр:

1.«Найди лишнюю птицу»

Воспитатель показывает картинки с изображением птиц, а дети называют «лишнюю» и объясняют почему.

2. «Назови зимующих птиц»

Воспитатель читает стихотворение.

Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли.

В гости в первый день недели к нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри, прилетели снегири.

Три вороны были в среду, мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краев – стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог прилетело семь сорок.

А в воскресенье было общее веселье.

Молодцы вы были внимательны, а сейчас поиграем:

Подвижная игра «Вороны и собаки».

Выбирают «собак», а остальные дети – «вороны». Воспитатель читает текст, а все дети выполняют движение, согласно этому тексту. Возле елочки зеленой скачут, каркают вороны.

Из –за корочки подрались, во все горло раскричались.

Тут собаки прибегают.

И вороны улетают.

Участвуют в беседе.

Рассматривают иллюстрации птиц.

Произносят слова.

Проявляют интерес.

Слушают и отгадывают загадки о зимующих птицах.

Отвечают на вопросы.

Повторяют слова.

Выполняют движения вместе с воспитателем.

Находят лишнюю птицу.

Называют птиц.

Играют в подвижную игру.

Рефлективно-корригирующий

О чем мы сегодня говорили?

-Каких зимующих птиц вы знаете?

- Как нужно заботиться о птицах зимой?

Хвалит и благодарит детей за выполненную работу.

Отвечают на вопросы.